Главная забота воспитателя

— чтобы душа ребенка была чуткой и восприимчивой к тому, что происходит в чужом сердце. С другой стороны, дети должны повседневно испытывать на себе, своих поступках и поведении тончайшую реакцию богатой чувствами души своего наставника.
Эта реакция, по мнению Сухомлинского В.А., и есть могучее средство воспитания в духе гуманизации, без которого немыслима школа. Сухомлинс- кий утверждает также, что чуткость, отзывчивость, человечность наших питомцев могут утвердиться лишь тогда, когда каждый ребенок что-то или кого-то «приручит», что-то одухотворит, во что-то вложит свою душу. Важнейший вывод Сухомлинского об условии гуманного воспитания: в школе должен быть создан моральный тонус, который выражается в том, что «каждый воспитанник о ком-то заботится, о ком-то печется и беспокоится, кому-то отдает свое сердце» [213]. В воспитательной деятельности в свете личностно-ориентированного образования педагоги создают такие ситуации, в которых все воспитанники, и особенно склонные к дезадаптации, проявляли заботу о ком-то, или о чем-то. Это может быть забота о цветах, о животных, забота старших о младших, шефство над детдомовскими детьми, престарелыми и т. д.
<< | >>
Источник: Варламова А.Я.. Школьная адаптация подростков. — Волгоград: Издательство ВолГУ,2001. — 144 с.. 2001

Еще по теме Главная забота воспитателя:

  1. ПРОВЕДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ЗАБОТЫ О СЕМЬЕ, РОДИТЕЛЯХ, ДЕТЯХ КАК ГАРАНТИЯ РЕАЛИЗАЦИИ КОНСТИТУЦИОННОЙ ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ЗАБОТИТЬСЯ О ДЕТЯХ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ С.              Б. Кордуб
  2. 3.1.3. Творческие мастерские для родителей и воспитателей
  3. Анкета классного руководителя (воспитателя, мастера производственного обучения)
  4. § 3. Мужчина в семье: добытчик, домашний работник, воспитатель? (некоторые результаты разведывательных обследований)
  5. ЗАБОТА
  6. Предложения с кратким страдательным причастием в роли главного члена. Их своеобразие состоит в том, что их главный член сочетает в
  7. Одной из главных угроз и главных вызовов глобализации является падение роли национальных государств, государственного суверенитета
  8. Забота о потомстве
  9. Забота о психическом состоянии.
  10. Забота о физическом состоянии.
  11. 3.ЭТИКА ЗАБОТЫ
  12. § 376. А. Забота о личности опекаемого
  13. Ложь и забота о себе Lies and taking care of yourself
  14. Забота о социальном состоянии.
  15. Водные заботы человечества
  16. В. Забота об имуществе опекаемог
  17. 4. Заботы повседневной жизни
  18. B ЗАБОТАХ O ЗДОРОВЬЕ: МЕДИЦИНА B ГРЕЦИИ
  19. 3. Забота В. И. Ленина о советском судебном законодательстве