В цьому розділі розглянуто вікові особливості анатомії та функціонального стану систем організму дітей, в тому числі тих, які найбільш задіяні в процесі фізичного виховання.

Фізичне виховання має за мету стимулювати, прискорювати та вдосконалювати природний хід фізичного розвитку дітей. В процесі фізичного виховання найбільший вплив здійснюється на розвиток регулюючих систем та на вдосконалення опорно-рухового (м’язового) апарату. Але, згідно закономірності «енергетичне правило скелетних м’язів» (див. розділ 1), фізичне вдосконалення безумовно впливає на розвиток всіх інших функціональних систем організму і особливо на нервову, ендокринну, серцево-судинну, дихальну, видільну, травну та систему обміну речовин. Тому, враховуючи напрямок запропонованого посібника, доцільно зосередитись на уважному розгляданні особливостей розвитку та функціонування саме названих систем організму дітей.

3.1.

<< | >>
Источник: Антонік В. І., Антонік І. П., Андріанов В. Є.. Анатомія, фізіологія дітей з основами гігієни та фізичної культури. Навчальний посібник. - К.:,2009. - 336 с.. 2009

Еще по теме В цьому розділі розглянуто вікові особливості анатомії та функціонального стану систем організму дітей, в тому числі тих, які найбільш задіяні в процесі фізичного виховання.:

  1. Особливості реакцій організму дітей на фізичне навантаження
  2. Вікові особливості серцево — судинної системи та імунного захисту організму
  3. Будова, функціональний стан та розвиток основних систем організму дітей
  4. Основні поняття фізичного виховання. Система фізичного виховання
  5. Критерії оцінки фізичного розвитку та стану здоров’я дітей
  6. Загальні гігієнічні вимоги до фізичного виховання дітей
  7. Фізіологічні вимоги до фізичного виховання дітей
  8. Частина ІІІ ОСНОВИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ
  9. Вікові особливості обміну речовин та енергії. Режим раціонального харчування дітей
  10. Вікові особливості системи дихання
  11. Вікові особливості системи виділення
  12. Фізичне виховання як елемент суспільного життя
  13. Мета, завдання, засоби та принципи фізичного виховання
  14. Теорія впливу рухливих ігор на організм дітей
  15. Загальні умови організації позакласної роботи з фізичного виховання
  16. Основні методики виховання життєво важливих рухових якостей у дітей