СОЦИАЛЬНАЯ СУЩНОСТЬ БИБЛИОТЕКИ

Термин “библиотека” происходит от гр. “bibliotheke”, поскольку слово “biblion” по-гречески значит “книга", а “theke" — “хранилище”. Содержание этого понятия трактовалось представителями разных школ далеко не однозначно и менялось вместе с изменением представлений о месте и Роли библиотеки в жизни общества. До сих пор специалисты не пришли к общему выводу о сущности библиотеки. Напротив, количество определений термина в конце XX — начале XXI века еще возросло. Полисемия ТеРмина “библиотека” является объективной реальностью сегодняшней НаУки, что нашло отражение в последних выпусках энциклопедических изданий, которые определяют библиотеку, используя, как правило, три- четыре дефиниции.

Первоначально акцент делался на идее сохранности книг, ведь слово “библиотека”, как мы отмечали выше, означает “книгохранилище”. Определение библиотеки как книгохранилища сохранялось вплоть до 30-х, а в отдельных случаях — 50-х годов прошлого века. В разных языках данное понятие до сих пор “включает и этот смысл”, отражая, таким образом, “самое древнее представление о сущности и социальном предназначении библиотеки” (Ю. Н. Столяров). ]

С конца XVIII в. под библиотекой понимают также собрание книг. Впер- ] вые в русском библиотековедении данное понимание, согласно иссле- | дованиям Ю. Н. Столярова, было зафиксировано в 1785 году. Благодаря і высказываниям таких видных ученых, как Н. М. Лисовский, Н. А. Рубакин, і

А. А. Покровский, Л. Б. Хавкина, это толкование получило широкое распространение и нашло отражение в словарях и энциклопедиях. Понимание библиотеки как “упорядоченного, систематизированного собрания книг и других видов документов” сохранилось до наших дней и зафиксировано в ряде международных и национальных документов.

Вместе с тем начиная с середины XX в. в профессиональном сознании на смену представлению о библиотеке как архитектурном сооружении определенного профиля или собрании книг стало приходить представление о ней как об учреждении. Такое понимание отразилось в справочных, учебных и официальных изданиях. Однако тип данного учреждения и основные направления его деятельности определялись специалистами далеко не однозначно. Чаще всего библиотеку называли учреждением “образовательным”, “просветительным”, “культурным”, “идеологическим” или сочетающим в себе одновременно несколько перечисленных характеристик. |

В 1950-е годы библиотека считалась просветительным учреждением.

О. С. Чубарьяну сфера ее деятельности представлялась несколько шире: j он рассматривал библиотеку как культурно-просветительное учрежде- j ние. Позднее он же стал характеризовать ее уже не только как культурно- . просветительное, но и как научно-вспомогательное учреждение. В сере- і дин^ І 970-х годов ученый назвал библиотеку идеологическим и научно- [ информационным учреждением.

Авторы терминологического стандарта обобщили взгляды О. С. Чубарьяна и определили библиотеку как "идеологическое, культурно-просветительное и информационное учреждение”. Эта дефиниция получила широкое распространение и в уточненном веде была законодательно закреплена в положении “О библиотечном деле в СССР”. В тогдашнем терминологическом словаре библиотека определялась уже как “идеологическое, культурно-просветительное и научно-ин(|х)рмационное учреждение”. В первой половине 1980-х годов авторы энциклопедического словаря “Книговедение” отнесли библиотеку к учреждениям культуры, но тут же уточнили: “...которое выполняет едейно-вос- питательную, образовательную, информационную, культурно-просветительную и другие задачи”. В середине 1990-х годов библиотека в первую очередь трактовалась как информационное учреждение. Такое понимание статуса стало официальным, т.е. было зафиксировано в ряде юридических документов.

Однако определение библиотеки только как учреждения далеко не полностью охватывает все многообразие явления. Библиотеками называют также структурные подразделения учреждений, предприятий и организаций, личные собрания граждан. В конце XX столетия раздавались высказывания специалистов, что “библиотека как учреждение — всего лишь частный случай библиотеки, причем количественно эта часть наименьшая”. Ведь библиотекой является и отдельное учреждение, и комплекс таких учреждений (централизованная библиотечная система), и его часть (например, пункт библиотечного обслуживания, библиобус), и личное собрание документов, и структурное подразделение организации или предприятия. Так, из существующих примерно 11,5 тыс. библиотек Беларуси (не считая личных) самостоятельными учреждениями являются менее 200. Таким статусом располагают только крупнейшие республиканские (да и то не все), а также областные библиотеки и ЦБС. Основную же массу составляют библиотеки школ, техникумов, вузов и других учебных заведений, промышленных предприятий, организаций и учреждений, структурными подразделениями которых являются.

Еще в конце 1960-х годов Ю. Н. Столяров пришел к выводу, получившему развитие в его дальнейших работах, о том, что библиотека — это система, состоящая из четырех взаимосвязанных элементов: библиотечного фонда, контингента читателей, библиотечного персонала и материально-технической базы. Данная точка зрения получила широкое распространение и признание специалистов.

Взгляды на библиотеку как систему нашли отражение в вузовском учебнике, одним из авторов которого является В. В. Скворцов. Однако если, по Ю. Н. Столярову, “библиотека — это документально-коммуникационная система... сущность которой состоит в обеспечении принципиальной возможности соединения (связи, коммуникации) между документом и пользователем”, то В. В. Скворцов считает, что “библиотека — это информационная система, предоставляющая в распоряжение общества сконцентрированные в ней информационные ресурсы”. В. И. Терешин, как защитник педагогической миссии библиотеки, доказывает, что “любая библиотека — это педагогическая система”.

По мнению А. И. Остапова, являющегося сторонником когнитивного подхода, библиотека представляет собой “особый когнитивно-компенсаторный механизм (ККМ), обеспечивающий восполнение недостающих индивиду, группе и обществу знаний знаниями из библиотечной памяти".

Нет единства среди исследователей и в трактовке основного признака, характеризующего библиотеку. Ее сущность представители разных школ определяют, основываясь на составе фонда, способах и особенностях его использования, характеристике помещений, целях и задачах деятельности и др. На протяжении уже более трех десятилетий, согласно определению ЮНЕСКО, библиотека — это “независимо от ее названия любая организованная коллекция печатных книг и периодических изданий или любых других документов”.

Энциклопедический словарь “Книговедение” характеризует библиотеку как учреждение, которое “организует сбор, хранение, общественное использование произведений печати, а также других носителей социальной информации...”. В положении “О библиотечном деле в СССР” и терминологическом словаре “Библиотечное дело”, вышедших практически в то же время, библиотека характеризуется как учреждение, организующее “общественное пользование книгами, другими произведениями пѳ- чати, рукописями, видеозаписями, звукозаписями и иными материалами”. В отличие от предыдущего в этом определении отсутствует даже упоминание о функциях сбора и хранения, а основной акцент сделан на общественном пользовании книгами. Законом “О библиотечном деле в Республике Беларусь”, принятым в 1995 году, установлено, что библиотека “осуществляет сбор, хранение и передачу материализированной информации для удовлетворения потребностей общества”. В Терминологическом словаре по библиотечному делу и смежным отраслям знания, изданном в 1995 году, библиотека обозначена как “учреждение, располагающее организованным фондом тиражированных документов и предоставляющее их во временное пользование физическим и юридическим лицам”. Такое же определение дано в Законе Российской Федерации “О библиотечном деле” и в Модельном библиотечном кодексе СНГ. В определениях, фигурирующих в словарях и законодательных документах, в качестве цели деятельности библиотеки выдвигается то “организация общественного пользования книгами”, то “удовлетворение потребностей граждан”, то “предоставление [документов.— Р. М.] во временное пользование”. Такой же разнобой царит и при выявлении основного элемента библиотеки. Это и “носители социальной информации”, и “книги, и другие произведения печати”, и “материализированная информация”, и “тиражированные документы”.

Ю. Н. Столяров, последовательно отстаивающий свою точку зрения на библиотеку как четырехэлементную систему, предложил определение, охватывающее все элементы библиотеки, ее принадлежность и цель деятельности. По Ю. Н. Столярову, “библиотека есть принадлежащее обществу в целом, его части или отдельному члену обеспеченное материально-технически, упорядоченное множество документов, формируемое, хранимое и предоставляемое библиотекарем пользователям — физическим и юридическим лицам — с целью удовлетворения их информационных потребностей”.

В последние десятилетия XX столетия ряд исследователей, в том числе М. И. Акилина, Н. В. Жадько, С. В. Красовский, В. П. Леонов, Р. С. Мо- тульский, Е. Т. Селиверстова, А. В. Соколов, Ю. Н. Столяров, В. Р. Фирсов и другие, стали рассматривать библиотеку как социальный институт. Библиотека, яв/іяясь относительно устойчивой формой организации социальной жизни, обеспечивающей стабильность связей и отношений в рамках общества, с полным основанием может быть охарактеризована именно таким образом. Дефиниция “библиотека — социальный институт” подразумевает комплекс вариантов, реализуемых в бесчисленном множестве библиотек разных типов и видов, функционирующих в разных странах и в раЭЙое время, в том числе в качестве как отдельных учреждений, так и структурных подразделений предприятий, организаций, учреждений илиФкачестве личных собраний. .

Как социальный институт библиотека создает возможности для членов общества удовлетворять свои ИП через совокупность документов, накопленных в фондах, а также использовать для этих целей информационные ресурсы других библиотек и учреждений. При этом необходимо отметить, что ИП пользователей может носить самый разнообразный характер и касаться разных сфер как профессиональной деятельности (промышленного и сельскохозяйственного производства, здравоохранения, образования, культуры, искусства и др.), так и повседневной жизни (кулинарии, воспитания детей, развлечений, отдыха и туризма и др.).

Предоставляя своим пользователям информацию, необходимую для осуществления разных видов деятельности, библиотека тем самым содействует развитию промышленного производства и росту материального благосостояния общества. Информационные ресурсы библиотек являются основой для развития философских, идеологических, религиозных, политических течений, с их помощью формируются и развиваются различные направления в культуре и искусстве. Предоставляя разнообразную информацию пользователям, библиотека регулирует действия членов общества в рамках сложившихся социальных отношений.

Кумулируя в своих фондах информацию обо всех достижениях человечества, библиотека обеспечивает поступательное развитие общества, являясь тем страховым полисом, который во время техногенных аварий и социальных потрясений позволяет обществу сохранить необходимый запас прочности и через определенное-время восстановить производство, социальные отношения и выйти на новый уровень общественного развития. Таким образом, библиотека обеспечивает устойчивость общественной жизни.

Концентрация в библиотеке информационных ресурсов по разным направлениям и видам деятельности дает возможность человеку обращаться к ее услугам на протяжении всей жизни: во время учебы в школе и других учебных заведениях, в процессе профессиональной деятельности, повышения квалификации, получения новой профессии, воспитания и обучения детей, в повседневной жизни, в часы развития и совершенствования своих увлечений, отдыха и свободного времяпрепровождения. Содействуя этим видам деятельности, библиотека обеспечивает интеграцию стремлений, действий и интересов индивидов.

Библиотека содержит документы, хранящие эталоны ценностей общества, сформировавшихся на разных этапах развития общества. На базе информации, зафиксированной в таких документах, формируется система ценностей современного общества в целом и отдельной личности в частности, осуществляется социальный контроль.

Таким образом, библиотеке присущи следующие основные функции социального института:

• создание возможностей членам общества удовлетворять свои потребности и интересы;

• регулирование действий членов общества в рамках социальных отношений;

• обеспечение устойчивости общественной жизни;

• содействие интеграции стремлений, действий и интересов индивидов;

• осуществление социального контроля.

Деятельность любого социального института регламентируется набором правовых и социальных норм, сформированных в определенную легитимную и санкционированную систему; интеграцией его в социально-

политическую, идеологическую, ценностную структуру общества; наличием материальных средств и условий, обеспечивающих успешное выполнение нормативных предписаний и возможность социального контроля. Библиотека — один из элементов общества и органически интегрирована в его социально-политическую, идеологическую, ценностную структуры. В результате многовекового взаимодействия общества и библиотеки в системном виде узаконены нравственные и правовые основы ее деятельности. В каждой стране такая система складывается в зависимости от особенностей политического устройства, национальных традиций и норм, ряда других факторов.

Основу правовых норм, регламентировавших деятельность библиотек в СССР, составляли решения правившей тогда Коммунистической партии и постановления правительства. Центральное место принадлежало положению “О библиотечном деле в СССР”, а также системе стандартов СИБИД, опубликованных как в виде самостоятельных изданий, так и в специальных сборниках. Деятельность библиотек современной России базируется на правовых нормах, изложенных в Федеральных законах *0 библиотечном деле”, “Об обязательном экземпляре документов” и раскрытых в ряде подзаконных актов, систематически публикуемых в продолжающемся издании "Библиотека и закон” (выпускается московским издательством “Либерея”).

Основу системы правовых и социальных норм, регламентирующих деятельность библиотек Беларуси, составляют Закон Республики Беларусь “О библиотечном деле в Республике Беларусь”, а также Законы “О культуре”, “Об охране историко-культурного наследия”, “Об информатизации” и др. На их основе формируется система подзаконных актов, наиболее значимые из которых собраны в специальных сборниках. В республике также начала складываться система национальных стандартов в области библиотечного дела.

Вышесказанное дает основание утверждать, что библиотека располагает всеми атрибутами социального института. Однако остается отмрытым вопрос о том, что это за социальный институт. Как считает Ю. Н. Столяров, “вся тысячелетняя история библиотек состоит из неудачных попыток вписаться в несвойственные им по сущности и по функциям социальные институты, причем каждый раз библиотековедам казалось, что место библиотеки в социальной системе ими наконец-то окончательно найдено”.

Являясь активным сторонником книговедческой концепции развития библиотечного дела, А. Я. Черняк доказывал, что “библиотека есть институт книжного дела”. Ю. П. Мелентьева обосновала подход, согласно которому библиотека рассматривается как институт социализации личности. Однако эти точки зрения не получили поддержки, и сейчас, как считает Н. В. Жадько, “в отечественном библиотековедении утвердились два подхода к рассмотрению сущности библиотеки как социального института: информационный и культурологический”. Сама Н. В. Жадько, развивая положения, выдвинутые В. Р. Фирсовым, рассматривавшим библиотеку с культуроведческих позиций, характеризует ее как социокультурный институт. Е. Т. Селиверстова, оставаясь в рамках предложенного А. В. Соколовым информационного подхода, считает, что библиотеки “представляют собой самостоятельный институт, общественное назначение которого — ...удовлетворение потребности в документах”. Данная позиция весьма близка к позиции Ю. Н. Столярова, считающего библиотеку документально-коммуникационным институтом. Информационным же институтом библиотека, по его мнению, является “лишь постольку, поскольку выполняет... коммуникационную роль".

Библиотека является одним из элементов системы создания и распространения информации в обществе. Как хранитель и распространитель документов, посредник между документом и потребителем, она непосредственно участвует в процессе удовлетворения ИП и создания индивидом новой информации. Библиотека выступает также в роли коллективного автора, производя библиографическую, аналитическую, реферативную и другие виды информации, которые впоследствии оформляются в такие виды документов, как каталоги, картотеки, электронные базы данных, самостоятельные издания — журналы, сборники, монографии, что позволяет с полным основанием классифицировать ее саму как информационный социальный институт.

Если же под культурой понимать “совокупность достижений человечества в производственном, общественном и умственном отношениях”, т.е. все, что создано людьми, то информация, хранящаяся в библиотеке, является отражением культуры. Поэтому библиотека как продукт деятельности человека и как хранительница информации о результатах его деятельности, несомненно, выступает культурным социальным институтом. При таком подходе применительно к библиотеке понятия “культура” и “информация” представляются синонимичными: культура — все, что создано человеком, а информация — отражение всего, что создано человеком. В связи с этим дискуссия о том, каким социальным институтом является библиотека — культурным или информационным, теряет свой смысл. Учитывая этот факт, а также исходя из того, что библиотека включена в разные подсистемы общества и непосредственно связана с обеспечением интересов социальной общности в целом, ее необходимо рассматривать как интегративный социальный институт, включающий информационные, культурные и иные компоненты.

Как мы отметили в предыдущих разделах, основным предназначением библиотеки является удовлетворение информационных потребностей пользователей. Данная цель деятельности достигается посредством сбора и распространения документов в пространстве и во времени. Содержание информации, в распространении которой посредством документов нуждается человечество, носит универсальный характер и касается разных сфер деятельности — науки, образования, техники, искусства и т.д. Материальные носители, на которых фиксируется информация, тоже могут иметь разные формы, которые постоянно видоизменяются и совершенствуются. Однако ни вид информации, ни внешняя форма документа не рассматриваются в качестве ограничения для включения в фонд библиотеки. Это позволяет библиотеке как социальному институту с древних времен собирать различные по форме и содержанию документы.

Так как любой из документов сегодня или в будущем может быть востребован кем-то из пользователей, библиотека как социальный институт всемирного масштаба должна хранить как минимум один экземпляр всех j документов независимо от места и времени их производства. Поэтому ее основными задачами выступают наиболее полное собирание и наиболее длительное хранение документов независимо от их содержания и формы и обеспечение свободного доступа пользователей к имеющимся j документным ресурсам для удовлетворения их информационных потребностей. Из-за большого и при этом всевозрастающего количества документов собрать их в рамках одного учреждения не представляется возможным. С появлением новых технических средств, позволяющих создавать электронные документы, конвертировать ранее созданные на других носителях в электронную форму и объединять информационный потенциал многих библиотек при помощи электронных сетей, обеспечивая при этом беспрепятственный доступ пользователей, находящихся в разных точках пространства, задача создания глобальной общемировой библиотеки перестала казаться столь уж фантастичной, но практическая реализация такой цели — дело будущего.

Сбор документов неразрывно связан с критериями и механизмом их отбора из общего потока. В ноосфере происходит постоянная объективная и субъективная селекция информации на всех этапах ее создания, хранения и восприятия, а селективность является основным свойством естественных и искусственных информационных систем, в том числе библиотек. Алгоритм селекции информации можно представить следующим образом: объективная генетически заданная селекция информации органами чувств — субъективная селекция информации в зависимости от индивидуальной ценностной системы личности — объективная селекция информации в мозгу в процессе восприятия и запоминания — субъективная селекция информации для фиксации в документах — объективная и субъективная селекция документов при создании документных массивов, в том числе библиотечных фондов и БД о документах — объективная и субъективная селекция документов при отборе из фонда для удовлетворения информационной потребности.

‘Основным критерием отбора документов в библиотечный фонд выступает их социальная значимость, которая определяется как содержанием, так и формой. Значимость одной и той же информации может по- разному оцениваться автором и пользователем, совокупностью пользователей, так как информация, зафиксированная в документе, отражает точку зрения автора как индивида с определенными идеологическими, нравственными, эстетическими и иными взглядами на жизнь. Даже во время создания документа зафиксированные в нем данные могут уже не представлять интереса для большинства предполагаемых автором пользователей, но могут, наоборот, соответствовать потребностям значительной части общества. Со временем ее значимость для социума будет возрастать или уменьшаться. Так как человек в состоянии оценить ценность информации только субъективно, то бесполезная либо вредная информация, с точки зрения одного индивида, группы или общества в целом, может оказаться необходимой для пользователей, находящихся в других условиях, другом обществе или другом временном измерении.

К форме документов библиотека в большинстве случаев относится прагматически. Однако в отдельных документах, особенно в изданиях по искусству, редких и старопечатных книгах и рукописях, форма может являться самоценной и заключать в себе более важную информацию, чем содержание. В качестве критерия значимости в данном случае выступает материальный носитель, из которого изготовлен документ, тираж, формат, полиграфическое оформление, например шрифт, химический состав красок и пр.

Таким образом, библиотека позволяет сконцентрировать в одной точке пространства дискретную информацию, зафиксированную на различных видах диахронных документов, созданных в разных местах, в разное время и разными авторами, что намного увеличивает потенциальные возможности человечества по передаче информации не только современникам, но и потомкам. Так как основной причиной возникновения библиотеки и ее существования на протяжении тысячелетий являются потребности человечества в информации, то удовлетворение этих потребностей выступает в качестве смысла и цели деятельности библиотеки как социального института. Обязательным условием существования любого такого института является формирование потребностей более высокого уровня на базе удовлетворенных. Формирование библиотекой у своих посетителей новых информационных потребностей ведет к постоянному духовному развитию пользователей и служит предпосылкой для систематического увеличения спроса на услуги библиотек, а значит, укрепления ее позиций на рынке информации и досуга.

Исходя из вышеизложенного, мы предлагаем рассматривать библиотеку как интегративный социальный институт, осуществляющий сбор, хранение и распространение в пространственно-временном континууме социально значимых документов с целью удовлетворения и формирования информационных потребностей пользователей. Суть же библиотечной профессии заключается в отборе социально значимых документов из общего потока, создании их поисковых образов, обеспечении долговременного хранения и эффективного использования.

В XX в. появились предложения: ввести в профессиональный оборот вместо термина “библиотека” или параллельно с ним такие термины, как “документотека”, “медиатека”, “информотека”, “виртуальная библиотека” и др. Получили также распространение понятия “фонотека”, “видеотека", “артотека”, “графотека”. Их появление было, как правило, хронологически связано с активизацией использования определенных видов документов, технических средств или уточнением задач библиотек, для решения которых, по мнению авторов предложений, должен был появиться новый институт.

В конце 1980-х годов В. И. Грачев и Л. И. Рудич предложили дать библиотеке новое название — “информотека”. Данное предложение вызвало дискуссию на страницах профессиональной печати, но не нашло поддержки среди специалистов. В зарубежной теории и практике і юследних Десятилетий получил распространение термин “медиатека”. Анализ публикаций создателей медиатек, специалистов, изучавших их деятельность, а также непосредственное исследование особенностей их функционирования позволяют сделать вывод, что они не осуществляют НИ ОДНОГО вида деятельности, нехарактерного для библиотек, и не имеют принципиальных от них отличий. Состав их фондов и направления деятельности таковы, что с полной уверенностью можно утверждать: медиатекой из рекламных либо иных маркетинговых соображений называют лучшие современные библиотеки, которые собирают различные по форме документы и предоставляют их пользователям на более высоком сервисном уровне.

В последние десятилетия XX в. широкое распространение получили такие термины, как “фонотека”, “видеотека”, “артотека”, которыми обозначают учреждения, специализирующиеся на сборе, хранении и использовании соответственно аудио- и видеодокументов, произведений изобразительного искусства. Как правило, они являются структурными подразделениями библиотек или других юридических лиц, и их необходимо рассматривать как один из видов библиотек.

В специальной литературе последних лет также активно обсуждаются такие термины, как “цифровая библиотека”, “электронная библиотека”, “компьютерная библиотека”, “гибридная библиотека”. Наибольшее распространение получил термин “виртуальная библиотека”. По отношению к нему мнения библиотечной общественности разделились на диаметрально противоположные. М. Бодике, Е. Ю. Гениева, Т. Ф. Каратыгина, Т. М. Кузьмишина, В. К. Степанов и другие выступают активными сторонниками включения в профессиональную лексику и практическую деятельность данного понятия. Вместе с тем часть специалистов, в том числе Л. И. Алешин, Ю. Н. Столяров, Э. Р. Сукиасян, считают, что это надуманная проблема, и выступают с резкой критикой виртуального подхода к библиотеке.

Необходимость принятия сочетания “виртуальная библиотека”

В. К. Степанов видит в том, что в новой информационной среде изменились условия деятельности библиотеки как общественного института: “...библиотеки перестают быть единственными фондодержателями, теряют монополию на владение информацией в систематизированном виде”. Поэтому он считает, что “главная задача текущего момента состоит... в осознании существующих реалий и переориентации всей науки, практики и образования на решение прежде всего технологических проблем и максимальное использование новых возможностей”.

Данная задача действительно является актуальной, но в этой связи вовсе нет необходимости вводить новые термины и представлять использование электронных технологий в качестве открытия принципиально нового социального института. Анализ публикаций показывает, что большинство авторов, говоря о виртуальной библиотеке, виртуальном документе, виртуальных ресурсах, чаще всего связывают эти понятия с использованием территориально разобщенных информационных ресурсов в режиме удаленного доступа при помощи компьютерных сетей, в особенности Интернета. Как правильно отмечает Л. И. Алешин, «именно обращение в интерактивном режиме (on-line) к распределенным в пространстве информационным ресурсам, каковыми являются сетевые информационные ресурсы, создает у пользователя иллюзию, что он в считанные минуты получает информацию “ниоткуда”. Это и порождает представление о существовании виртуальной библиотеки».

Именно ирреальность существования виртуальной библиотеки является основным объектом критики. Ведь то, что В. К. Степанов и другие специалисты предлагают понимать под виртуальной библиотекой, вовсе не иллюзорно, а вполне материально. Никак нельзя согласиться с мнением Е. Ю. Гениевой, которая считает виртуальной библиотеку, “не имеющую какого-то определенного места в пространстве”. Для электронных документов такое место так же определенно, как и для традиционных: если для книг — это полки в фондохранилище, то для электронных баз и банков данных — серверы, которые абсолютно материальны и находятся по конкретному адресу. Да, они рассредоточены в пространстве, но и при традиционных технологиях — это обычная для библиотек практика. Ведь от того, что часть зданий РГБ находится в центре Москвы, а ее филиал — в Химках, она не стала виртуальной. Не являются виртуальными Национальная библиотека Беларуси и Республиканская научно-техническая библиотека, хотя их структурные подразделения, в том числе фондохранилища, расположены в разных местах города Минска. Несмотря на то что Национальная библиотека ФРГ оснащена высокотехнологичным оборудованием и территориально находится в трех городах — Берлине, Лейпциге и Франкфурте-на- Майне, расположенных на расстоянии сотен километров друг от друга, — она тоже не претендует на статус виртуальной.

Сторонники электронных или цифровых библиотек более прагматичны. Так, один из ведущих специалистов в данной области — А. И. Вислый под электронной библиотекой предлагает понимать “собрание оцифрованных полных текстов уже существующих и выпущенных в свет книг”, оставив пока в стороне “оцифрованные звукозаписи, фильмы и прочее”. Приняв такой подход за основу, практики вместе с тем предлагают значительно расширить сферу деятельности электронных библиотек. Так, М. А. Аветисов, формируя цели деятельности ЦНСХБ, предполагает, что “репертуар" электронной библиотеки, кроме электронных каталогов и реферативной информации, как минимум включает энциклопедические сведения, справочники по отдельным вопросам науки и практики, всевозможные тематические указатели, биобиблиографичѳские справочники с указанием проблематики и направления работ крупных ученых, сведения о научных учреждениях, учебных заведениях, опытных станциях, производственных организациях и т.п., полные тексты наиболее важных материалов, полные тексты фундаментальных трудов из редкого фонда, информационные материалы, обеспечивающие уточнение поиска. Как подтверждает практика, именно в таком направлении развиваются современные библиотеки.

Несмотря на разность подходов, сторонники электронных библиотек не отделяют их от традиционных. Большинство специалистов склонны Рассматривать электронные библиотеки как части реально существующих сейчас библиотек, и на них в первую очередь возлагают ответственность “за решение задач по отбору полных текстов книг из Интернета, переписыванию их на свои серверы, организацию вечного хранения и обеспечение доступа читателей”, настаивая на том, что “нельзя допустить ситуацию, когда этим будет заниматься организация не из библиотечного мира”.

Появление гибридных библиотек их сторонники рассматривают как компромисс между необходимостью оперативно и качественно удовлетворять информационные потребности и дороговизной применения для этих целей современных информационных технологий. Под гибридной библиотекой понимается библиотека, “имеющая в своем фонде документы на различных носителях (печатные документы, микрофиши, электронные документы и др.), расположенная в разных местах (в месте своего нахождения, на удаленных серверах, на национальных и групповых серверах) и предлагающая своим пользователям интегрированный доступ ко всему собранному сразу, а не по частям”. В дискуссии по поводу термина “гибридная библиотека” Я.Л. Шрайберг иронично заметил, что “этот термин, видимо, появился от испуга перед нарастающим потоком электронной информации, так как логически объяснить изменение или появление нового типа библиотек только из-за того, что часть фонда оказывается в электронном виде, невозможно”.

Как свидетельствует многовековая история, библиотеки всегда собирали те документы, которые продуцировало общество на определенном этапе своего развития и в которых оно нуждалось для удовлетворения своих потребностей. В древнем Шумере это были глиняные таблички, в Средние века в разных государствах — рукописные книги, несколько позже — произведения печати, сейчас пришел черед электронных документов.

В своей деятельности библиотеки всегда использовали и используют те технологические возможности и технические средства, которые предоставляет им общество: вместо гусиного пера стало использоваться стальное, затем — пишущая машинка, которую сейчас вытесняет компьютер. Отказавшись от рукописных, библиотеки в свое время перешли на печатные каталожные карточки, а сейчас традиционные каталоги вытесняются электронными, что является естественным результатом эволюционного развития. Для доставки документов пользователям библиотеки обращались к услугам почты. Материалы, заказанные по МБА, доставлялись почтовыми каретами, потом их сменили почтовые железнодорожные вагоны, автомобильные фургоны, самолеты. Сейчас наиболее оперативным и дешевым способом доставки документов является электронная почта. Следовательно, доступ к удаленным базам данных в режиме он-лайн и при по- моіДи Интернета — это всего лишь новое средство решения старых задач.

С библиотековедческой точки зрения совершенно необоснованными кажутся утверждения, что благодаря Интернету информационные компании способны доставлять электронные продукты непосредственно на компьютер клиента без помощи каких-либо посредников, и в связи с j этим роль библиотек в удовлетворении информационных потребностей і снижается. Ведь именно появление большого количества документов явилось причиной возникновения библиотеки, и информационные фирмы — это не что иное, как библиотеки, в рекламных целях сменившие свое название и предоставляющие услуги за плату. Увеличение количества документов, особенно электронных, и внедрение современных информационных технологий только повышают общественную значимость * библиотек. Не случайно Дж. Биллинпгон, директор крупнейшей в мире : Библиотеки Конгресса США, оснащенной развитыми компьютерными технологиями, опасается, «что вся эта разнородная, непроверенная, постоянно меняющаяся информация, которую мы получаем по системе Интернет, может “затопить” знания и отбросить нас назад... Сам поток несистематизированной информации делает более важной, чем когда-либо, роль библиотеки в сортировке и распространении информации».

Таким образом, для обозначения социального института, осуществляющего сбор и распространение в пространстве и во времени социально значимых документов с целью удовлетворения информационных потребностей пользователей, применялись различные термины. Наиболее устоявшимся среди них является термин “библиотека”. Слова “фонотека”, “видеотека”, “артотека” и другие обозначают учреждения, являющиеся частными случаями библиотеки либо названия ее структурных подразделений по работе с определенными видами документов. Термины “медиатека”, “виртуальная библиотека”, “цифровая библиотека”, “электронная библиотека”, “гибридная библиотека” обозначают современные библиотеки, активно использующие в своей деятельности электронные документы и современные информационные технологии для их хранения, доставки и использования. Употребление названных сочетаний связано с неточным пониманием сущности библиотеки и ее тысячелетней истории, стремлением подменить ее социальное назначение краткосрочной рекламной целью и маркетинговыми интересами.

РЕЗЮМЕ

Удовлетворение биологических и социальных потребностей человека, создание материальных и духовных ценностей, обеспечивающих его выживание и развитие как биологического вида и члена социума, реализуются посредством разных видов деятельности, ведущих к возникновению информационных потребностей. Чем более сложный вид деятельности осуществляет человек, тем больше информации ему необходимо.

К человеку по различным сенсорным каналам постоянно поступает большое количество информации о состоянии внешней и внутренней сред. Она анализируется человеческим мозгом и превращается в нооин- формацию, которая в отличие от генетической не передается по наследству, а исчезает вместе со смертью человека.

Для преодоления этого естественного препятствия обществом используется искусственное средство передачи информации — диахронный документ. Это материальный носитель, на котором человек искусственным способом фиксирует информацию, предназначенную для передачи в пространстве и во времени. В документе информация отчуждена от индивида, а возможности ее распространения в пространстве и во времени относительно безграничны и контролируются человеком.

Для эффективного удовлетворения информационных потребностей недостаточно производства самих документов. Необходимо обеспечить их концентрацию в определенных точках пространства, хранение и предоставление пользователям в нужный момент. Эти функции в обществе выполняет библиотека, которая определяется как интегративный социальный институт, осуществляющий сбор, хранение и распространение в пространственно-временном континууме социально значимых документов с целью Удовлетворения и формирования информационных потребностей пользователей. Библиотека (независимо от того, как ее станут называть в дальнейшем) будет существовать до тех пор, пока у человечества не отпадет потребность в искусственных средствах хранения и передачи информации.

<< | >>
Источник: Мотульский Р. С.. Общее библиотековедение: Учебное пособие для вузов. — М.,2004. — 224 с.. 2004

Еще по теме СОЦИАЛЬНАЯ СУЩНОСТЬ БИБЛИОТЕКИ:

  1. ГЛАВА 1 ГЕНЕЗИС И СУЩНОСТЬ БИБЛИОТЕКИ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА
  2. СУЩНОСТЬ КЛАССИФИКАЦИИ И ТИПОЛОГИЗАЦИИ БИБЛИОТЕК
  3. Личность как центральный элемент социальной системы. Структура личности.Понятие личности, социальная сущность личности.Личность как субъект и объект социальной жизни.Процесс социализации - понятие, сущность, факторы, этапы. Социальная адаптация и интериоризации.Социальный тип личности.
  4. 24. Социальное назначение и сущность государства. Соотношение общесоциальных и классовых начал сущности государства.
  5. 2. Сущность права социальной защиты.
  6. Сущность социального страхования
  7. 2.1. Социальная сущность преступления
  8. 1. Социально-экономическая сущность государственного бюджета
  9. 1. Сущность, принципы и формы организации социального страхования
  10. 2.1.1. Понятие, принципы и сущность социального обслуживания
  11. Социальная политика: сущность и инструменты