Введение

•Наступившее столетие все чаще называют "информационным веком". Информация рассматривается как символ прогресса, динамичного развития общества. Она становится основным компонентом все большего числа товаров, более того, постепенно превращается в самостоятельный товар и все увереннее вытесняет с рынка другие изделия и услуги, завоевывая на нем лидирующее положение. Ежегодно большое число людей включается в информационную сферу, чтобы заниматься сбором, обработкой, передачей и хранением информации, производством технических и программных средств, необходимых для бесперебойного функционирования информационных систем. В профессиональный оборот политиков, экономистов, социологов уверенно вошли словосочетания "информационно богатые" и "информационно бедные": их используют для характеристики не только отдельных личностей и социальных групп, но и целых государств. Благополучие граждан и народов наряду с наличием привычных материальных благ в последнее время все чаще определяется возможностями доступа к информационным ресурсам.

Лавинообразный рост информационных потоков и соответствующих технологий привел к глобальным изменениям в системе коммуникаций, появлению наряду с традиционными ряда новых социальных институтов, занятых удовлетворением специфических информационных потребностей общества, однако, чем более быстрыми темпами увеличивается объем информации, а вместе с ним и общественные расходы на ее обработку и транспортировку, тем более актуальным становится вопрос об определении сущности институтов, обеспечивающих ее функционирование в обществе.

Библиотека является одним из древнейших общественных институтов, нацеленных на удовлетворение информационных потребностей. На разных исторических этапах менялось понимание ее социального статуса, роли и значения в общественной жизни. Но основное влияние на развитие библиотек оказывали информационные нужды пользователей; структура документного потока той или иной эпохи; политические, социально-культурные, экономические и технологические особенности развития общества. Для современного этапа истории человечества характерны глобализация, информатизация и демократизация всех сфер общественной жизни. В обществе нового типа обеспечивается бурное развитие электронных технологий, с вязанных со сбором, обработкой, хранением и использованием различных видов информации, доступ представителей разных социальных групп к национальным и мировым информационным ресурсам. Именно эти ресурсы определяют интеллектуальную, экономическую, политическую и даже военную мощь государства.

Указанные факторы способствуют возобновлению дискуссии о месте и роли библиотек в жизни современного общества и о перспективах их развития. Прогресс компьютерной техники и информационных технологий привел к возникновению теорий, прогнозирующих сужение функций библиотек, превращение их в учреждения, предназначенные для удовлетворения потребностей только социально незащищенных слоев общества, и даже — их постепенное отмирание, наряду с этим, однако, все более активно обсуждается вопрос о роли библиотек в обеспечении информационной свободы и безопасности граждан, поэтому выявление сущности библиотеки как современного социального института, определение принципов ее деятельности и функций, особенностей взаимодействия с внешней и внутренней средой, задач и перспектив развития становятся сегодня особенно важными и актуальными.

возникновение и развитие библиотек всегда было связано с необходимостью передачи накопленной информации от индивида к индивиду, от поколения к поколению. На протяжении тысячелетий библиотеки были необходимы для развития науки, образования, культуры, промышленного и сельскохозяйственного производства. Благодаря им до нас дошли бесценные сокровища человеческой мысли, созданные на протяжении всей истории цивилизации. Аккумулируя мудрость веков, библиотеки способствуют сохранению, приращению и развитию знания.

несмотря на то что библиотека как явление существует несколько тысячелетий, изучению ее сущности специалистами уделялось недостаточно внимания. Это во многом объясняется тем, что библиотековеды старались выявить возможности использования библиотек для решения текущих задач, а рассмотрение их внутренних, необходимых и устойчивых, свойств и связей, причин возникновения, своеобразия и особенностей развития отодвигалось на второй план. Сущность же библиотеки, как и других социальных феноменов, не лежит на поверхности, и, чтобы ее выявить, нужно перейти от эмпирического уровня познания к теоретическому.

в России изучением места и роли библиотеки в жизни общества занимались ведущие библиотековеды О. С. Чубарьян, К. И. Абрамов, А. Н. Ванеев, н. С. Карташов, Ю. Н. Столяров, В. П. Леонов, М. И. Акилина, м. Я. Дворкина, Ю. П. Мелентьева, В. В. Скворцов, А. И. Остапов и др. Однако до сих пор ученые так и не пришли к единому мнению по рассматриваемому вопросу. Это привело к многозначности самого термина "библиотека", который определяется несколькими различными дефинициями, в то же время очевидно, что теоретическое обоснование сущности библиотеки будет способствовать объяснению ее феномена как социального явления и создаст предпосылки для правильного понимания, оценки и использования библиотеки в общественной жизни.

Развитие любой теории и соответствующей ей сферы практической деятельности, в том числе библиотечного дела, невозможно без четкого определения исходных положений.

В советский период особое внимание уделялось изучению принципов деятельности библиотек. Базируясь на методологии марксизма-ленинизма, ученые разработали и внедрили в библиотечную практику принцип коммунистической партийности, который пронизывал все ее сферы, особенно затронув формирование фондов, каталогизацию и систематизацию, библиографическую работу и обслуживание пользователей.

В начале 1990-х годов на смену ему пришел ряд новых принципов, направленных на гуманизацию и демократизацию всех сторон деятельности библиотек. Большую роль в этом сыграли к. И. Абрамов, А. н. Ванеев, н. С. Карташов, в. в. Скворцов, А. В. Соколов, Ю. н. Столяров, В. А. Фокеев, Г. п. Фонотов и др. однако предлагаемые ими принципы, их содержание и методика применения в деятельности библиотек не получили должного теоретического раскрытия, отсутствие их однозначной трактовки лишает библиотеки четких ориентиров, в первую очередь в таких важных сферах, как формирование информационных ресурсов и обслуживание пользователей.

Сущность библиотеки проявляется в ее структуре и функциях. Теоретическое их исследование необходимо для того, чтобы упорядочить накопленный эмпирический материал, особый вклад в разработку выполняемых библиотекой социальных функций внесли М. И. Акилина, М. я. Дворкина, и. к. Джерелиевская, н. в. жадько, Г. м. Рослик, Е. т. Селиверстова, в. в. Скворцов, м. С. Слободяник, А. в. Соколов, Ю. н. столяров, н. и. Тюлина, в. Р. Фирсов, А. Н. Хропач, А. Я. Черняк, И. М. Фрумин, О. С. Чубарьян и др. Вместе с тем отсутствие единых методологических подходов не позволило сформировать перечень и иерархию функций, которые стали бы общепризнанными. Данная проблема по-прежнему остается актуальной, научно и практически значимой.

Развитие научных представлений о библиотеке привело к формированию разнообразных концепций. Базируясь на теории системного подхода, в начале 1970-х годов Ю. Н. Столяров выдвинул концепцию библиотеки как четырехэлементной системы. Согласно его взглядам, библиотеку образуют следующие четыре элемента: библиотечный фонд (БФ), контингент пользователей (КП), библиотечный персонал (БП) и материально-техническая база библиотеки (ЖБ). Комплекс названных элементов представляет первый контур системы. Второй ее контур представлен моделями элементов первого контура и состоит из следующих подсистем: модели библиотечного фонда (МБФ), модели контингента пользователей (мкп), модели библиотечного персонала (МБП), модели материально-технической базы (ММТБ). Следующий контур представлен моделями элементов второго контура и т. д.

С увеличением числа библиотек все большую значимость стала приобретать проблема их классификации и типологизации, которая в любой науке относится к числу ведущих, так как дает возможность упорядочить и систематизировать предметы и явления, составляющие объект и предмет исследования, в библиотековедении вопросы классификации и типологизации начали активно обсуждать с начала хх столетия. Специалистами предлагались схемы распределения библиотек по группам на основе тех или иных признаков и особенностей. Несмотря на то что вклад в разработку данного предмета внесли такие известные библиотековеды, как К. И. Абрамов, М. И. Акилина, Т. А. Белобратова, А. Н. ванеев, С. М. Дубаускас, Т. Ф. Каратыгина, н. С. Карташов, н. К. Коссаковская, Е. Т. Селиверстова, А. В. Соколов, Ю. н. Столяров, н. И. Тюлина, И. М. Фрумин, О. С. Чубарьян и другие, она до сих пор окончательно не решена.

Библиотека является открытой системой и активно взаимодействует с внешним миром. Сегодняшние изменения вынуждают обращать на внешнюю среду все большее внимание, поскольку библиотека зависит от окружающего ее мира в плане использования информационных, материальных, финансовых и трудовых ресурсов, получения и выполнения запросов пользователей и ряда других аспектов. Ее сотрудники обязаны уметь выявлять существенные привходящие факторы, которые влияют на их деятельность. Более того, они должны вырабатывать приемлемые способы реагирования на внешнее воздействие. Проблема заключается в том, что окружающий мир велик и учесть все компоненты внешней среды, воздействующие на библиотеку, невозможно. Поэтому необходимо сосредоточиться на тех аспектах внешнего окружения, от которых решающим образом зависит успех ее деятельности.

возникновение, становление и развитие библиотек неразрывно связаны с развитием цивилизации, одной из задач трансформации современного общества в информационное является объединение информационного потенциала всех библиотек мира, первый этап решения этой задачи — объединение информационных ресурсов библиотек каждой страны в единую систему. Формирование национальной системы как модуля будущей глобальной библиотеки должно базироваться на единых нормативно-правовых и организацион- но-технологическихосновах. Это позволит обепечить практически неограниченный доступ пользователям к национальным и мировым информационным ресурсам, что в конечном счете приведет к повышению уровня общественного развития и благосостояния как общества в целом, так и отдельных его членов.

| >>
Источник: Мотульский Р. С.. Общее библиотековедение: Учебное пособие для вузов. — М.,2004. — 224 с.. 2004

Еще по теме Введение:

  1. ВВЕДЕНИЕ
  2. Во введении
  3. ВВЕДЕНИЕ
  4. Введение
  5. Про марнотний Флоренсъкий з'їзд римлян задля унГі з греками; про введення унії в православну Русь, що лишалася під польським володінням, і про скасування тієї унії найсвятішим єрусалимським патріархом Теофаном і козацьким гетьманом Сагайдачним; про унітів, що ховалися поміж православних; про нещирість короля Собеського щодо православноїРусі і про Люблінський з'їзд для введення унії в Русі; про вимовки й руську нехіт
  6. ВВЕДЕНИЕ В ШКОЛЬНУЮ ЖИЗНЬ
  7. Понятие введенного судна
  8.   АНАЛИЗ «ВВЕДЕНИЯ» ПОРФИРИЯ  
  9. Введение.
  10. ВВЕДЕНИЕ
  11. Введение
  12. Введение
  13. ВВЕДЕНИЕ
  14. Введение
  15. Введение
  16. Введение
  17. ВВЕДЕНИЕ
  18. Введение