<<
>>

Семейный образ жизни.

При семейном образе жизни усиливаются также связи между родителями и их потомством. Простейший вид такой связи – забота одного из родителей об отложенных яйцах: охрана кладки, инкубация, дополнительное аэрирование и т.
п. Так, среди земноводных мраморная амбистома откладывает яйца в ямки во влажной лесной подстилке и остается их сторожить. Самка темной саламандры обвивает кладку своим телом и не покидает ее до выклева личинок. Самец трехиглой колюшки после охраны кладки и заботы о ней некоторое время оберегает и мальков. У птиц сложные заботы о птенцах продолжаются до поднятия их на крыло, а у ряда крупных млекопитающих, например у медведей, тигров, детеныши воспитываются в семейных группах в течение нескольких лет, до наступления их половой зрелости.

Различают семьи отцовского, материнского и смешанного типа, в зависимости от того, кто из родителей берет на себя уход за потомством. В семьях с устойчивым образованием пар в охране и выкармливании молодняка принимают обычно участие и самец и самка.

При семейном образе жизни территориальное поведение животных выражено наиболее ярко: различные сигналы, маркировка, ритуальные формы угрозы и прямая агрессия обеспечивают владение участком, достаточным для выкармливания потомства.

Более крупные объединения животных – стаи, стада и колонии. В основе их формирования лежит дальнейшее усложнение поведенческих связей в популяциях.

<< | >>
Источник: Нина Михайловна Чернова, Александра Михайловна Былова. Общая экология Издательство: Дрофа 2004 Страниц: 416. 2004

Еще по теме Семейный образ жизни.:

  1. Семейная адаптация.
  2. Одиночный образ жизни
  3. Семейный образ жизни.
  4. Многообразие и виды ценностей
  5. Известно, многие западные кинофильмы, идущие на наших экранах, сеют вредные семена чуждого нам образа жизни, чуждой идеологии и культуры. Как этому противостоять в пропаганде?
  6. ТЕМА 12 НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ ЧАСТНОЙ И СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ.
  7. § 3. Ограничения свободы, неприкосновенности частной жизни человека
  8. 2.4. Особенности развития семейных отношений в народной среде  второй половины 19 века и влияние накопленного положительного опыта на правовую культуру семейных отношений последующих поколений.
  9. II. Влияние семейно-родового быта
  10. § 3.1. О месте и роли общей  теории права в контексте глобалистского юридического образования
  11. § 1. Основные категории и показатели  уровня жизни населения.
  12. 1. Образование естественное и противоестественное
  13. 3. Какое образование необходимо нашим детям?
  14. 1.2. Представления о семье и субъективная картина жизненного пути как составляющие образа мира современного подростка
  15. 1.3.2. Современность как культурно-историческая ситуация формирования образа мира. Психологический портрет современного подростка.