ПРЕДЛОГИ

Стилистическая характеристика предлогов

По стилистической окраске предлоги могут быть нейтраль­ными — таких предлогов большинство, книжными (введу, отно­сительно, вопреки, по линии, впредь до) и разговорно-просторечны­ми [заради, про, по-над).

Как правило, при употреблении предлогов в речи возникает проблема их синонимии. При этом, как и в других случаях сино­нимического употребления, между вариантными конструкция­ми наблюдаются различия или в оттенках значения, или в сти­листической окраске. Различия в оттенках значения, как прави­ло, обусловлены значением слов, вместе с которыми предлоги образуют падежную форму. Стилистическая же окраска присуща самому предлогу в одном из его значений. Ср.: по возвращении из отпуска (книжн.) — после возвращения (нейтр.); идти по грибы, по ягоды (просторечн.) — идти за грибами, за ягодами (нейтр.); про­шел с километр (разгов.) — прошел около километра (нейтр.); с голоду (разгов.) — от голода (нейтр.); для чего (нейтр.) — на что (разгов.).

Особенности употребления некоторых предлогов

Конструкции с предлогом по

Варианты конструкции с зависимым существительным, обо­значающим область, сферу, в которой протекает деятельность лииа, названного подчиняющим существительным: инструктор физкультуры — инструктор но физкультуре, специалист сельского хозяйства — специалист по сельскому хозяйству.

В тех случаях, когда зависимое существительное имеет пред­метное значение, обычно употребляется конструкция с предло­гом по: специалист по грызунам, механик по двигателям, инженер по электрооборудованию, мастер по телевизорам.

Существительное в сочетаниях, имеющих распределительное значение, стоит при предлоге по в дательном падеже: Дать детям по яблоку. Числительные в таких конструкциях имеют форму да­тельного или винительного падежа.

Числительные два, три, четыре и составные числительные, окан­чивающиеся на два, три, четыре (сорок два. сто три, пятьсот семь­десят четыре), числительные двести, триста, четыреста и состав­ные числительные, начинающиеся этими словами (двести семь­десят пять, триста шестьдесят восемь, четыреста пятнадцать), а также собирательные числительные (двое, трое и т.д.) принимают при предлоге по форму винительного падежа: дать детям по два яблока; выплатить каждому по двести четырнадцать рублей; по­строиться по двое.

Остальные числительные употребляются как в форме датель­ного, так и в форме винительного падежа: по пяти, по шести, по пятнадцати, по тридцать книг.

В конструкциях с предлогом по, зависящих от глаголов горе­вать, плакать, скорбеть, соскучиться, скучать, тосковать, убиваться, равняться, стрелять, ходить и некоторых других, а также от суще­ствительных тоска, траур, скорбь и некоторых других, в настоящее время нормой стал дательный падеж существительного: тоско­вать по дому.

В современном литературном языке местоимения кто, что. он. они по аналогии с падежной формой существительного выступа­ют обычно в форме дательного падежа: Есть по кому равняться.

Местоимения мы, вы продолжают выступать в описываемых по­строениях в форме предложного падежа: Из окна по нас стреляли. Валя страшно скучает по вас.

Местоимения кто, он могул выступать в литературном употреб­лении как в форме дательного падежа, так и в форме предложного падежа: соскучиться по кому, по нему — соскучиться по ком, по нем.

Местоимения что, они обычно принимают форму дательного падежа: горевать по чему: тосковать по ним.

190

Наряду с предлогом по в конструкциях с перечисленными ра­нее глаголами может выступать в том же значении предлог о: горе­вать, тосковать, грустить о ком, о нем.

Предлоги в и на

Предлог в употребляется, если речь идет о помещении, пред­лог на — если имеется в виду происходящее в помещении: в зале, в классе, в библиотеке, в аудитории. в цирке, в кино, в театре (уст., проф. на театре), в партере, в ложе. в амфитеатре, в первом ряду, в поликлинике, в гардеробе — на концерте (у стар. в концерте), на уроке, на лекции, на выставке, на спектакле, на представлении: ср. в детской консультации — на консультации у врача: в бюро, в секторе (в поме­щении бюро, сектора или среди членов бюро, сотрудников секто­ра) — разг, на бюро, на секторе (на заседании бюро, сектора),

В некоторых случаях употребляются с одинаковым значением оба варианта: в тарелке, в блюдце — на тарелке, на блюдце: в огоро­де — на огороде; слезы на глазах — слезы в глазах; работать в поле — работать на по. te; в студии — на студии; в кухне — на кухне: в море — на море; в сквере — на сквере.

Вызывает затруднение синонимия конструкции с предлогом в и на и творительным беспредложным падежом при обозначении средств передвижения.

Творительный беспредложный падеж, обозначающий средство передвижения, в таких конструкциях ограничен лексически. В атоіі форме употребляются только названия механических, самоход­ных транспортных средств, тогда как в конструкциях с предлогом в и на может выступать название любого средства передвижения, Срд ехать поездом — ехать на поезде/в поезде: лететь самолетом — лететь на самолете/в самолете; ехать автобусом — ехать в авто - бусе/на автобусе и т.п., при неупотребительности конструкции ехать санями, прибыть коляской, отправиться лошадьми, ехать верб­людом. Только в предложных конструкциях обычно выступают не­склоняемые существительные метро, такси {ехать на метро, ехать в такси, приехать на такси), а также слова велосипед, самокат, мо­тоцикл, мотороллер, мопед: кататься на велосипеде, гонять на само­кате, приехать ни мотороллере.

В тех случаях, когда возможна как беспредложная, гак и пред­ложная конструкция, построения с творительным падежом без предлога указывают на способ передвижения, предложные же конструкции фиксируют внимание на самом предмете — средстве передвижения. Ср,: Автобусом вы доедете за десять минут — Маль­чик еще ни разу не ездил па автобусе (или: в автобусе).

В конструкциях с предлогами в и на выбор предлога определя­ется главным образом положением еду щего по отношению к сред­ству передвижения. В тех случаях, котла речь идет о всаднике или

положение едущего можно сравнить с посадкой всадника, упо­требляется предлог иа: ехать на лошади, на верблюде, на осле; ехать на велосипеде, на мотоцикле, намопеде. на мотороллере; кататься на салазках, на санках.

Если едущий находится внутри транспортного средства — в ма­шине, в вагоне, то в таких конструкциях возможен как предлог в. так и предлог иа: приехать на такси — приехать в такси; ехать на автобусе, на троллейбусе — ехать в автобусе, в троллейбусе; лететь на самолете — лететь в самолете. В этих случаях построения с пред­логом иа употребляются для подчеркивания способа передвижения (Он приехал не на автобусе, а на такси), тогда как сочетания с пред­логом в обращают внимание на пребывание внутри данного сред­ства передвижения (Мы ехали в новом автобусе; несмотря на мороз, в нем было очень тетю); ср. также: кататься на лодке — сидеть в лодке.

Предлог между (меж}

В соответствии со старой нормой существительное при предло­ге между (меме) может стоять в родительном и в творительном падеже: между деревьями — между деревьев. Конструкции с роди­тельным падежом встречаются значительно реже конструкций с творительным падежом.

Из двух вариантов между и меж для нейтральной письмен­ной речи более обычен предлог между. В деловой и научной речи употребляется только эта форма. Вариант меж чаще сочетается с родительным падежом множественного числа: меж сосен.

Конструкции с творительным падежом преобладают и в устой­чивых словосочетаниях: между жизнью и смертью, между молотом и наковальней, между нами (говоря), между небом и землей; между делом, между собой, между прочим.

Предлоги благодаря, вследствие, в связи с, из-за, по причине

Это ряд синонимичных предлогов, различающихся стилисти­ческой окраской и оттенками значений. Учитывать значение осо­бенно необходимо при употреблении предлога благодаря, кото­рый не потерял еще полностью своего лексического значения (по связи с глаголом благодарить). Поэтому его не рекомендуется упо­треблять в тех случаях, когда речь идет об отрицательных послед­ствиях: Благодаря наводнению люди остались без крова.

230. Дайте стилистическую характеристику предлогов. Отметьте уста­ревшие и новые предложные формы, подберите к ним синонимы.

1.Я не очень хорошо представляю себе, что творилось об ту пору на Руси. 2. Велосипеды, сделанные в Западной Европе, сто- 192 ят от двухсот долларов. 3. Он был похож на полководца средь покрытого трупами поля брани. 4. Они расположились меж де­ревьев. 5. Что же касается до моей жизни. то не вам об этом спра­шивать. 6. Мое несчастие в том. что в процессе творчества передо мною не раз вставали образы. осуществляющиеся в действитель­ности лишь через несколько лет по написанию книги, отсюда; смутность в передаче их за отсутствием натуры. (А. Б.) 7, Быв­ший министр финансов отказался это обсуждать за отсутствием предмета разговора. 8. За каким дьяволом нм, элитам, это надо, не очень понятно. 9. Вероятно, Двориков был вполне бездарен с точки зрения перемен, наступивших для и в России, но ведь он старался. (В. М.) 10. Он рассказывал, и она с радостью слушала, какой он немыслимо ловкий, и как остроумно он говорит, и как вокруг от и ло разговор его ценят. (В.М.) і 1, По улице лев про­летает во мгле, // кораблик плывет о едином весле. (Б, К.)

231. Найдите стилистические ошибки, связанные с употреблением предлогов,

I. Карточки с изображением героев стали предметом коллек­ционирования среди детей. 2. Даже русские перестали держать сбе­режения в ло боли родных американских долларах.