ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

§ 132. Правописание предлогов

  1. Предлоги пишутся отдельно от тех частей речи, с которыми употребляются: в лесу, на столе, у него, от двадцати.
  2. Сложные предлоги типа из-за, из-под пишутся через дефис.
  3. Производные предлоги пишутся по-разному: их составные части могут писаться слитно (вследствие, наподобие, насчет, ввиду) и раздельно (в продолжение, в течение, в связи с, в виде, по мере, по части).

Предлоги вследствие, наподобие, в течение, в продолжение имеют на конце е.

Их надо отличать от соответствующих существительных с предлогами. Например: Вследствие дождей дорогу размыло — Вмешаться в следствие по делу; В продолжение месяца он упорно занимался — В продолжении повести появилось новое действующее лицо; В течение одного дня дождь шел несколько раз — В течении реки много поворотов.

Предлоги насчет и ввиду пишутся слитно, их следует отличать от существительных с предлогами. Например: Поговорить насчет работы— Жить на счет другого (на чей-то счет); Иметь в виду — Ввиду недостатка времени.

Упражнение 425. Перепишите, раскрыв скобки и подчеркнув сложные предлоги.

1. Вскоре на одной стороне улицы (из) за угольного дома показался молодой офицер (П.). 2. (По) над Доном сад цветет (Кольц.).

  1. Темные глаза смотрели (из) под бровей сурово (М. Г.). 4. (По) над рекой сквозь едкий дым они проходят на рассвете (Сурк.).

Упражнение 426. Перепишите, раскрыв скобки и поставив вместо точек нужные буквы. Объясните правописание данных слов.

  1. (В) течени... дня Хорь не раз заговаривал со мною (Т.).
  2. (В) течени... военных событий произошли резкие изменения.
  3. Иногда на базаре какая-нибудь барыня давала Ванюше свою корзину и платила ему пятак за то, что он (в) продолжени... часа таскал за ней по базару эту корзину (М. Г.). 4. О судьбе героев автор обещал рассказать (в) продолжен...
    романа. 5. (В) следств... по делу арестованного включились представители общественных организаций.
  1. (В) следстви... какой-то задержки в пути лошади отстали (Арс.).
  2. Трагедия моя идет, и думаю к зиме ее кончить; (в) следстви... чего читаю только Карамзина да летописи (П.). 8. (В) последстви... я узнал, что не только наводнение являлось причиной нашей задержки (Арс.). 9. У многих русских рек, (на) подоби... Волги, один берег горный, другой луговой (Т.).

Упражнение 427. Перепишите, раскрыв скобки. Объясните правописание данных слов.

1. Нехлюдов вернулся на тротуар и, велев извозчику ехать за собой, пошел (в) виду партии (Л. Т.). 2. (В) виду недостатка в продовольствии сокращение пути теперь было особенно важно (Арс.).

  1. Я многих черепах имею здесь (в) виду (Михалк.). 4. Имейте (в) виду — задание ответственное (Эренб.). 5. Лена поднялась со скамьи, сделала несколько шагов (на) встречу (Саян.). 6. (На) встречу Нового года собрались все старые друзья. 7. Я видел, что казаки торопятся домой и пошел (на) встречу их желанию (Арс.). 8. Я хотел поговорить с вами (на) счет квартиры (Гонч.). 9. Они [людні любят и умеют притворяться несчастными для того, чтобы жить (на) счет других (М. Г.). 10. Телеграфные столбы потом опять показывались в лиловой дали (в) виде маленьких палочек (Ч.). И. А может быть, птица какая-нибудь... (в) роде цапли (Ч.). 12. (В) роде бояр Старицких были выходцы и из других фамилий.

Упражнение 428. Перепишите, раскрыв скобки. Подчеркните местоимения с предлогами (раздельное написание) одной чертой, а наречия (слитное написание) — двумя.

1. А вора он (за) тем не устерег, что хлебы печь тогда сбирался (Кр.). 2. Он любил стоять вон (за) тем деревом. 3. (В) след (за) тем показалась гостям шарманка (Г.). 4. (За) чем же так неблагосклонно хлопочем, судим обо всем... (П.). 5. (За) чем пойдешь, то и найдешь (поел.). 6. (От) чего вино не нагрето? — спросил ГІеночкин довольно резким голосом (Т.).

7. Ему предложили бросить работу и идти домой, (от) чего он отказался. 8. (По) тому на суше и на море, в небе бьемся мы за путь прямой (Прок.). 9. (По) тому тракту проехать было невозможно. 10. (По) этому признаку и (по) тому, что нижняя часть ствола обгорела, я разгадал происхождение ямы (Пришв.).
  1. Леонтьев был страстный охотник-рыболов, (по) этому он выбрал самый лесистый район (Пауст.).

Упражнение 429. Прочтите внимательно словосочетания и проанализируйте употребление предлогов по, о, в, на, из, с. Укажите, какие из данных предлогов выступают в качестве синонимов и какие — в качестве антонимов.

Тосковать по детям — тосковать о сыне, соскучиться по театру — соскучиться о музыке, работать в МТС — работать на телефонной станции; участвовать в спортивных играх — присутствовать на Олимпийских играх, ехать в трамвае, в метро — ехать на трамвае, на метро; работать в киностудии — фильм дублирован па киностудии; сидеть в кухне — сидеть на кухне, находиться в поле — нахо-’ диться на поле; выйти на улицу — прийти с улицы; войти в комнату — выйти из комнаты; поехать на Кавказ — приехать с Кавказа; поехать в Киев — приехать из Киева; отправиться на Смоленщину —

вернуться с Смоленщины; положить в чемодан — вынуть из чемодана; поехать в город — выехать из города.

Упражнение 430. Перепишите, поставив вместо точек подходящие по смыслу предлоги в или на.

.              . . улице, . .              . переулке,              . . . театре, . . . кино,              . .              . цирке,

. .              .              концерте, . . .              опере, . . .              спектакле, . . . представлении, . . .

факультете, . . . классе, . . . институте, . . . школе, . . . Казахстане,

. .              .              Полтавщине, .              . . Урале, .              . . Алтае, . . . Кавказе,              .              . .              Альпах,

. .              .              Пиренеях, .

. .              Крыму, . .              . Черниговщине.

Упражнение 431. Перепишите, поставив вместо точек предлоги на или в.

Взобраться . . . гору, идти . . . гору, взвалить . . . спину, набросить . . . плечи, вкопать . . . землю, бросить . . . землю, втоптать . . . землю, поехать . . . Украину, поехать . . . Кавказ, поехать . . . Молдавию, поехать . . . Карпаты, поехать . . . Закарпатье.

Упражнение 432. Прочтите внимательно предложения. Найдите случаи неправильного употребления предлогов. Перепишите, исправив данные ошибки.

1. Учащийся плохо оперировал с этими данными. 2. Все добивались разъяснения о проводимой политике. 3. Показатели по использованию материала были неважные. 4. Учитель указал о том, что необходимо хорошо знать карту. 5. На совете дружины постановили о том, что нужно поехать на экскурсию. 6. Ребенок настаивал на том, чтобы его отпустили погулять. 7. Ученик написал сочинение по теме «Как я провел лето». 8. Необходимо принять меры по выполнению плана.

Упражнение 433. Прочтите внимательно предложения и отметьте случаи необычного для современного русского языка употребления предлогов.

  1. Дочь Кирилы Петровича росла в глазах родителя (П.). 2. Я не мог лежа напиться от раненой руки, на которую не в силах был опереться (П.). 3. Тотчас после обеда явились землемер в усах и шпорах и сын капитан-исправника (П.). 4. И она [Bepal плакала, горько плакала, покуда ей не пришло в мысль, что с красными глазами неловко будет показаться в гостиную (Л.). 5. Сильно было мое влияние над этим слабым, тщедушным человечишкой . . . (Ч.).

Упражнение 434. Прочтите внимательно предложения. Укажите, в каких случаях в современном русском языке необходимо употребление предлога, а в каких —его не должно быть.

  1. Площадка, до которой можно достигнуть (Жук.). 2. Мы не умеем говорить иностранными языками (Карамз.). 3. Ее постели сон бежит (П.). 4. Моя душа в заветной лире мой прах переживет и тленья убежит (П.). 5. Райский ничего не написал к Козлову (Гонч.).
  1. Он рассказывал поступок Раевского (J1. Т.). 7. Я принял смелость напомнить ему его молодость (Л. Т.). 8. Стану рассказывать тебе свою радость (Черн.).

<< | >>
Источник: Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина. Русский язык (для профессионально-технических училищ? М., «Высшая школа», 1968. 1968

Еще по теме § 132. Правописание предлогов:

  1. Правописание наречий
  2. Оглавление
  3. § 132. Правописание предлогов
  4. БИБЛИОГРАФИЯ
  5. Заключение
  6. Автор о лингвометодических идеях в своих школьных учебниках
  7. ПУШКИН И РУССКИЙ ЯЗЫК*
  8. 1.14.5. Слитное написание наречий
  9. Оглавление
  10. СОДЕРЖАНИЕ
  11. Содержание
  12. Глава 7 НОРМА В ПИСЬМЕННОМ КОДИФИЦИРОВАННОМ ЯЗЫКЕ