ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

§ 204. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях

  1. Части сложносочиненного предложения отделяются друг от друга запятой: Ветер стихал, и свежая прохлада начинала распространяться в виноградниках (Л.Т.).

Примечания.

1. Запятая не ставится: а) если соединяются два вопросительных или восклицательных предложения (предложения объединены общей восклицательной или вопросительной интонацией): Когда будет собрание и кто будет докладчиком?; Какой он хороший товарищ и как его любят все!;

б)              если соединяются два побудительных предложения: Пусть гром гремит и ветер воет! (предложения имеют общую побудительную частицу); в) если соединяются два назывных предложения: Светит догорающая лампа, выстрелы да снега синева (Сим.); или безличных однородных по значению: Не нужно злоупотреблять цеховой терминологией или же следует объяснять термины (М. Г.)

  1. Запятая не ставится, если у простых предложений, входящих в сложносочиненное, имеется общий второстепенный член предложения или общее придаточное предложение: Крылья у гуся были растопырены и клюв открыт (Ч.); Леля спала так спокойно и в ее ресницах, казалось, роились такие хорошие сны, что Наталья Петровна не решилась разбудить дочь (Пауст.).
  1. Если простые предложения в составе сложносочиненного значительно распространены или имеют внутри себя запятые, то между ними ставится точка с запятой: В отдалении еще толпились тяжелые громады уже отчасти рассеянных туч, изредка вспыхивали длинные молнии; но над головой уже виднелось кое-где темно-синее небо, звездочки мерцали сквозь жидкие, быстро летевшие облака (Т.).
  2. Если второе предложение в составе- сложносочиненного заключает в себе неожиданный результат или резкое противопоставление, то перед союзом (чаще всего и ) ставится тире: Мгновение — и все опять тонуло во мраке (Кор.); Один прыжок — и лев уже на спине буйвола (Купр.); Лил дождь — и сверкает асфальта река, широка, глубока (Щип.).

Упражнение 628.

Прочтите выразительно. Объясните знаки препинания в сложносочиненных предложениях.
  1. Под нажимом плывущих льдин корабль наш чуть-чуть заблудился, и путь наш на Новую Землю был отклонен (Пришв.). 2. Изредка дымок выплывал то из одной, то из другой трубы, слышался скрип двери и колодца, а вон — и перебежал кто-то деревенскую улицу (С. Бар.). 3. Все что-нибудь задерживало: то харчей на дорогу не набиралось, то дед начинал смолить обласок, на котором [Надюшка] собиралась плыть, то матушка Устиньюшка, словно догадываясь о ее намерениях, ходила по пятам (Марк.). 4.— Мы уезжаем с Васюгана, а вы остаетесь здесь навечно (Марк.). 5. Тут ее не только матушка Устиньюшка не достанет, но и сам дед с огнем не найдет (Марк.).
  1. Вблизи никаких деревьев, до усадьбы тоже далеко, зато вся река как на ладони (Марк.). 7. Текли воды в реках, шумели ветры над землей, время укладывало свой неостановимый бег в недели, месяцы, годы, но ничто не могло выветрить из памяти Надюшки событий того ужасного дня... (Марк.). 8. Ленька потащил за леску. Кот отчаянно упирался, но «Ленька был сильнее, и, кроме того, кот не хотел выпускать вкусную рыбу (Пауст.). 9. Три прыжка — и в окопе... (В. Некр.). 10. Полковник зашел в овин посмотреть, как живут разведчики; но в овине никого не оказалось, кроме повара, дневального и этой девушки (Казак.).

Упражнение 629. Спишите, расставив недостающие знаки препинания. Подчеркните союзы в сложносочиненных предложениях.

1. Владимир и писал бы оды да Ольга не читала их (П.). 2. Ни калина не растет меж ними ни трава не зеленеет (Г.). 3. Вспомнил про лошадь,— либо волки съели либо замерзла (Сераф.). 4. Всадники неслись галопом и вскоре Бугорков с облегчением узнал в одном из них Травкина (Казак.). 5. Правее проходил неширокий проселок а па горизонте, между телеграфных столбов,— шлях (Казак.). 6. Лейтенант, обычно молчаливый, в эти редкие минуты как-то раскрывался он знал много разных историй и иногда рассказывал о жизни ученых и полководцев а Мамочкин был любознателен (Казак.).

7. Катя заволновалась, боясь, что полковник станет подшучивать над ее чувствами к Травкину но он не проронил об этом ни слова (Казак.).
  1. Он [Извеков] не волновался или ему казалось, что не волнуется (Фед.). 9. Сени были настежь и дверь в горницу тоже отворена (Фед.).
  1. Аночка нисколько не была смешливой она, пожалуй, вообще смеялась скупо но почему-то сейчас Кириллу виделась только веселой (Фед.). 11. У него было больше всего людей зато ему и приходилось идти прямо, через всю площадь (Сим.).

Упражнение 630. Спишите, расставив недостающие знаки препинания. Объясните их употребление в сложносочиненных предложениях с несколькими частями и повторяющимися союзами.

1. С утра был туман но к завтраку погода разгулялась и солнце блестело и на только что распустившейся листве и на молодой девственной траве и на всходах хлебов и на ряби быстрой реки... (Л.Т.).

  1. Пробил третий звонок раздались свистки и поезд лениво тронулся (Ч). 3. Дожди прошли и ветры прогудели дрожал в ознобе старый океан береговые раковины пели и чайки легкие неслись в туман (Багр.). 4. В два пальца по-боцмански ветер свистит и тучи сколочены плотно. И ерзает руль и обшивка трещит и забраны в рифы полотна (Багр.). 5.Последние тени сливались да мгла синела Да за курганом тускнело мертвое зарево (Сераф.). 6.. Он долго и пристально рассматривал людей, толпившихся в улице, а потом его лицо приняло обычное, лениво-равнодушное выражение и он пошел сквозь толпу.(М. Г.).
  1. Правда не в словах а в делах наше дело сейчас врага победить и дело это требует от вас жертвы (Пришв.). 8. Давно ли я сделал эту калитку в заборе и вот уже паук связал верхние концы решетки паутиной во много рядов и мороз паутинное сито переделал в белое кружево (Пришв.). 9. Любовь — это неведомая страна и мы все плывем туда каждый на своем корабле и каждый из нас на своем корабле капитан и ведет корабль своим собственным путем (Пришв.).
    10. И земля отходит и все кругом становится вялым и скучным (Пришв.).
  1. Утром лесная поляна стала наполняться светом в лучах солнца чудесными подарками засверкали елочки и ветер-звонарь заиграл на своей лесной колокольне (Пришв.). 12. Утро было холодное они озяб-

ли в поезде а к полудню стало очень жарко (Пан.). 13. Но она не скажет ни слова она только свалится в постель и лицо у нее станет желтое и веки у нее потемнеют и голова у нее будет болеть и жизнь для нее прекратится на несколько дней (Чук.). 14. Конь, глухо звякая подковами по устилавшим дно голышкам, на ходу потянулся было пить но всадник заторопил его и конь, екая селезенкой,выскочил на пологий берег (Шол.).

Упражнение 631. Расставьте недостающие знаки препинания. Определите вид простых предложений, входящих в состав сложносочиненных (личное, безличное, неопределенно-личное, назывное).

1. Уж солнце зашло и начало смеркаться (JI.). 2. Я перешел во вторую избу и во второй избе ни души (Т.). 3. Весь день хотелось пить и Гуров часто заходил в павильон и предлагал Анне Сергеевне то воды с сиропом то мороженого (Ч.). 4. Холмы все еще тонули в лиловой дали и не было видно их конца (Ч.). 5. Темно и весело и душно и, задыхаясь, не дыша, уже во всем другой послушна доселе гордая душа! (Бл.). 6. И выпал снег и не прогнать мне зимних чар... (Бл.).

  1. Миновали сотни и сотни лет а в старом доме юности нет (Бл.).
  2. Весны не будет и не надо (Бл.). 9. Тебя зовут но голоса мне не знакомы (Бл.). 10. Вокруг же в полумраке были елочки и начинало уже вечереть. Но мне было и тут хорошо и эта радость, наверно, не зависит от места и времени (Пришв.). И. Фронт совсем недалеко и в медсанбат везут и тяжело и легко раненных бойцов (Н. Вирта).
  1. Между тем совсем рассвело и надо было опять выходить в море (Кат.). 13. Лопатина клонило ко сну а младший политрук открыв до отказа боковое стекло и высунув в него голову неотрывно следил за воздухом (Сим.).
    14. Транспорт повредили и он сел на мель у Тенде- ровой косы а угольщик и морской охотник пошли дальше (Сим.).
  1. Десятки книг, не нужных никому, забытых стен нетопленное эхо и никого (Сим.). 16. Да, девочка. И голубой дымок и первых встреч неясная тревога и на плечи наброшенный платок казенный дом и дальняя дорога (Сим.). 17. Воронок черные болячки. Грязь и вода. Смерть и вода. Оборванные провода и кони в мертвых позах скачки (Сим.). 18. — Сейчас выну хлеб и съем его весь,— подумала я и в глазах у меня потемнело (О. Берг.). 19. В вымерших квартирах вспыхнули окна они были не затемнены и немец бомбил и надо было срочно гасить свет в этих жилищах, взламывать двери, чтобы войти туда (О, Берг.).

Упражнение 632. Спишите предложения. Объясните отсутствие запятой между простыми предложениями, входящими в состав сложносочиненного.

1. У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на букву ижицу (Г.). 2. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату (Л.Т.). 3. Вот откуда-то доносится отрывистый тревожный крик не уснувшей птицы или раздается неопределенный звук, похожий на чей-то голос, и дремота опускает веки (Ч.). 4. Около высоких свежих скирд копошились бабы с граблями и двигались арбы, а за скирдами, в другом дворе, бегала вокруг столба другая дюжина таких же лошадей и такой же хохол хлопал бичом и насмехался над лошадями (Ч.).

  1. К вечеру холоднело над рекой и постепенно все исчезало во тьме (Пришв.). 6. В полях реки текут голубые и цветы возле них разные (Пришв.). 7. Сквозь дождь лучилось солнце и раскидывалась широкая радуга от края до края (Пришв.). 8. Влезать туда [в барак] надо было на четвереньках, но зато там было сравнительно сухо и горел свет (Сим.).

Упражнение 633. Прочтите выразительно. Объясните постановку тире в сложносочиненном предложении.

1. Игнат спустил курок — и молодой перепел, взмахнув крыльями, упал в воду (Т.).

2. Вавила бросил что-то в костер, притоптал — и тотчас же стало очень темно (Ч.). 3. По крыше выложили жесть — и дом готов, и крыша есть (В.М.). 4. Еще три-четыре года — и мы потягаемся с Кубанью (Г. Ник.). 5. Один шаг, один веселый шаг — и открывается вольная жизнь, прозрачная, как воздух, бесконечность (Фед.). 6. ... Растишь, растишь детей, вкладываешь в них все силы ума и сердца, все помыслы, всю кровь свою,— а они вырастут, оглядятся по сторонам и улетают вить другие гнезда,— и пустеет старое гнездо (Пан.). 7. Память у него была цепкая: запоминал лица, имена, должности,— но как эти люди живут, не слишком интересовался. Выполняет человек свои общественные обязанности, держится достойно, худого о нем не слыхать — и слава богу (Пан.).
  1. Аист, добрая птица, ты каждую зиму проводишь в Африке, в чужих, тридевятых странах, и каждое лето, перелетев через моря и пустыни, повидав все на свете, возвращаешься на станцию Братеш- ки, на кровлю хаты Насти Листопад,— и Настя уж так и знает, что ты обязательно прилетишь, и бережет твое гнездо (Пан.). 9. Ему нравилась эта страна, нравились ее горы и ее народ с мужественной, свободолюбивой душой, и ее женщины, и ее музыка,— но кончились его сроки, его отозвали в Москву, ему дали отпуск, и вот ранним летним утром он стоял у колодца во дворе своей хаты (Пан.). 10. Ему много случалось видеть, как растут люди, как формируется их политическое сознание, как они становятся общественными деятелями,— и это казалось ему обыкновенным явлением (Пан.).

Упражнение 634. Перепишите, поставив, где необходимо, тире в сложносочиненном предложении. Объясните постановку знака.

1. Еще пять, может, шесть километров и заглох второй вездеход („Коме, правда"). 2. Крикнет и в крике будет радость жизни (А. Гр.). 3. Положишь палочку на воду и она поплывет по течению (Пришв.). 4. Еще несколько дней, какая-нибудь неделя и весь этот «невероятный хлам в лесу природа начнет закрывать цве- тами, травами, зеленеющими мхами, тонкой молодой порослью (Пришв.). 5. Последнее чудовищное усилие и ноги Трофима скребут землю (Шол.). 6. Через некоторое время раздается второй, потом третий свисток и пароход начнет отчаливать (Марк.). 7. Она вспомнила Алитета и сразу погасла улыбка, уступив место тревоге и страху (Сем.). 8. Сухой треск ракетницы и в небе вспыхивают два рассыпчатых зеленых огня (Перв.). 9. Наконец-то приехал Павел и все ожило в доме Веденеевых! (Пан.).

Упражнение 635. Напишите сочинение на тему «Мой производственный день», используя сложносочиненные предложения с различными союзами.

<< | >>
Источник: Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина. Русский язык (для профессионально-технических училищ? М., «Высшая школа», 1968. 1968

Еще по теме § 204. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях:

  1. § 204. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях
  2. § 239. Обзор употребления знаков препинания
  3. ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
  4. СОДЕРЖАНИЕ
  5. Оглавление
  6. Словарь-указатель*