СМЫСЛОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СВЯЗИ

Упр. 30. Определите тип смысловых отношений между ком попет ами, выявляемых в сочинительной, подчинительной и взаимной синтаксической связи,

1. Этот человек - легенла!

2. Дверь и квартиру была не заперта (Гайдар).

3. Сергей Иванович замотал последнюю удочку, отнячал лошадь, и они поехали (Л, Т Л

4. Запах цветов усилился, угомонились птицы в кустах (Л. Н. Т.).

5. Спит черемуха в белой накидке (С, Ьсен.).

6. Л почка перестала говорить, засмотревшись на раскрашенную картинку (Фед,)-

7. От моего Ермолая и от других я часто слыша:* рассказы о леснике Бирюке (Т.).

8. Эта мысль приводила ее в ужас (J1. Т.).

9. Кн*пь Андрей безвыездно прожил два года в деревне (Л, Т,).

Упр. 31. Найдите в тексте полупредикативиые синтаксические ел ношения. Определите тип связи обособленного ЧП с определяемым ел о ком.

S. Зеленым было и болото, широкой полосой прорезавшее лес (Ю. Пагиб.).

2, Эта толпа людей, пестро одетых, с загорелыми лицами и с беличьими хвостиками на головных уборах, производила странное впечатление (Лрс,),

3, Очень богат русский язык словами, относящимися к временам года и к природным явлениям, с ними связанным (Т lay ст.)-

4, Прославим женщину-Мать, неиссякаемый источник всепобеждающей жизни! (М, Г.).

5, Шурка сидел, облокотившись на стол, и, задумчиво подперев ше-ку ладонью, с нежностью смотрел на брата (Сим.),

6, За стойкой пыхтел толстый, ростом с Мука, самовар (Гайдар).

7, Она прозябла и, утомленная дорогой, сидела у огня, зажмурив глаза, и, казалось, дремала,

Упр. 32. Охарактеризуйте смысловые отношения, выраженные сочинительной связью; перечислительные, градационные, ре-зульта-т и иные, сопоставительные, альтернативные и т.д.

1. По всем комнатам дачного дома ходили дворники, садовники и лакеи, вынося веши (Л- Т.).

2, Есть только две формы жи'ши: гниение и горение (М. Г.).

3, С грустью разлуки смешивались во мне и неясные, но сладостные надежды, и нетерпеливое ожидание опасностей и чувства благородного честолюбия (FL).

4, Другая река бежит по долине или по широкому лугу (С, Акс,),

5, Говорите правду, и вы будете оригинальны (А. Вамп,).

6, Каштанка съела много, но не наелась, а только опьянела от еды (Чех.).

7, На конференции выступали не только писатели, но и читатели,

8, Легкий ветерок то просыпался, то утихал (Т.).

9, Под кустиком что-то белеется; либо беляк, либо белая куропатка (В, Даль).

И).Дама сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж, картину, корзину,

картонку и маленькую собачонку (Маршак). IГ Я даю ему работу, и очень интересную (Остр.)* 12,Я тула не пойлу, да и незачем.

13-Ми одно!-о огонька не виднелось ни в юроде, ни на реке (А. Г), 14J (изксе солнце уже не греет, но блестит ярче летнего ( Г>)+ 15. В ее на посылает песни радостно, ясно и ново (Луконин), 16+По всех ее движениях замечалась не то небрежность, не то усталость (Т,)-

Уир, 33, Разграничьте субъектные и объектные смысловые отношения в словосочетаниях с предметным значением зависимого компонента. Определите тип подчинительной связи.

Приход поезда, вкус к жизни, стремление к идеалу, голос матери, шум дождя, завывание ветра, заведование кафедрой, распределен не ролей, голубизна неба, дороговизна товаров, сердиться на сына, приезд отца, покупка дома, тревожиться за брата, приближаться к городу,

Упр, 34, Разграничьте определительные и обстоятельственные смысловые отношения в словосочетаниях с характеризующим значением зависимого компонента. Назовите тип связи.

Советы друзей, родительский дом. дом родителей, громко рп^одаривать, очень привлекательный, зеленые листочки, относиться с пониманием, авторитетное мнение, мечта с детства, бежать быстро, отдыхать на даче, детский лепет, дневник ученика, сидеть на Gepei-y, купаться в озере, социальные гарантии, человек без стержня, полка для книг', наше будущее, русский характер.

Упр. 35. Разграничьте определителъно-характеризующие и аппозитивные смысловые отношения. Определите тип связи.

Ведущий поэт, поэт-веду щи и, студент Иванов, Фсдорченко-врач, Маш а-резвушка, старуха мать, внучка Даша, выдающиеся открытия,

лодка с мотором, девочки-двойняшки, предварительная работа, человек лет тридцати, поэма «Василий Теркин», средство от простуды, далекий берег, варенье из клюквы, ария из оперьк весеннее настроение, Москва с птичьего полета, город ночью.

Упр. 36, Выделите и охарактеризуйте комплетивные (восполняющие) отношения, аргументируйте. Назовите тип связи,

Оказаться добряком, гулять в саду, веселенькое дельце, отличаться выносливостью, одеться потеплее, десять тетрадей, перепрыгнул» через забор, внезапное появление, быть добрым, выглядеть благополучно, наехать на столб, стать учителем, уйти из дому» дойти до дому, говорить о семье, несколько дней, начать объединяться, превратиться в принцессу, находиться вблизи, сотня солдат, пододвинуть стол к окну.

Упр. 37* Определение тип смысловых отношений между компонентами синтаксических единиц и тип синтаксической связи.

L Жшшнский провел в Мещере множество каналов.,. Каналы эти очень живописны. Они уходят в глубь лесов Заросли свисают над водой темными арками. Кажется, что каждый канал ведет в таинственные места. По каналам можно пробираться в легком челне на десятки километров, Сладковатый запах водяных лилий смешан с запахом смолы. Иногда высокие камыши перегораживают каналы сплошными плотинами. По берегам растет белокрыльник. Листья немного похожи на листья ландыша, но на одном листе прорисована широкая белая полоса,

(К. Паустовским, «Мещерская сторона»)

II. 1) У невидных в тумане, но хорошо знакомых Сережке хуторков их встретил сильный огонь пулеметов и автоматов. 2) Ваню Земпухова взяли па заре. Он собрался навестить Клаву в Пижне-Александровском, встал затемно, прихватил с собой горбушку хлеба, надел пальто и шапку-ушанку и вышел на улицу, Необыкно-пешюй чистоты и густоты ярко-желтая заря ровной полосой лежала на горизонте ниже серо-розовой дымки, растворявшейся в бледном ясном небе, 3) Он был связан дружбой с девушкой старше его, девушкой необыкновенной простоты. 4) Никто из родных не спал в эту ночь- 5) Месяц уже зашел, но из темной комнаты она могла различить три фигуры, 6) За пять месяцев работы в тыл}1 врага у нее выработалась привычка подмечать такие мелочи, которым в обычное время люди не придают значения,

(А. Фадеев, «Молодая гвардия»)