ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

ГЛАГОЛ

Образование форм спряжения вызывает сложности в двух группах глаголов - это педостаточпые и изобилующие глаголы.

1. Недостаточные глаголы не образуют форм 1 л. ед. ч.: победить, убедить, чудить, ощутить, очутиться и др.

Вместо этих форм используются описательные конструкции: сумею победить, смогу убедить и

т.п.

2. Изобилующие глаголы образуют двойные формы настоящего времени: полощет - полоскает, машет - махает, рыщет - рыскает, хнычет

- хныкает.

Формы с чередованием согласных в корне: машет, полощет и т.п. - соответствуют строгой норме, формы без чередования являются литературными, но более уместны в разговорной речи, хотя, как указывает К.С. Горбачевнч, именно эти формы являются продуктивными: «Как бы ни хотелось сохранить приятные на слух формы глаголов машет, брызжет, плещет и т.п., они, увы, обречены и в будущем заменятся менее приятными для современного восприятия, но зато более рациональными формами махает, брызгает, плескает и т.п. ... Это развитие по продуктивной модели. Ведь в прошлом говорили и писали: ичет, глочет, черплет, а не так, как теперь: икает, глотает, черпает. Здесь сказалось непреоборимое воздействие продуктивных глаголов типа: играет, ласкает. Постепенно

влияние аналогии распространится и на другие исключения........................................

Примечательно, что даже строгие нормативные словари нет-нет да и признают новые формы речи. Так, в составленном сотрудниками Института русского языка СССР «Орфоэпическом словаре русского языка» (М., 1983) рекомендуется: машет и допустимо махает. Пройдет, скажем, сто лет, и формы машет и плещет будут казаться нашим потомкам столь же странными и неуклюжими, как нам ушедшие в небытие ичет и глочет (К.С. Горбачевнч. Дано ли нам предугадать...)

Если непродуктивный вариант имеет какие-либо смысловые или стилистические особенности, то он может сохраняться долгое время:

• брызгает - окропляет, спрыскивает (брызгает водой); брызжет - разлетается каплями, сыплет брызгами (искры брызжут, брызжет слюной);

• двигает - перемещает (двигает стол); движет - руководит, побуждает (им движет любопытство)',

• капает - падает каплями, льет по капле (пот капает со лба, капает лекарство в рюмку)', каплет - протекает, пропускает жидкость (крыша каплет).

• метает - прошивает стежками, обшивает петлю (метает кофту, метает шов)', мечет - бросает, разбрасывает (мечет гром и молнии, мечет гневные взоры)', также: мечет икру.

В том же значении бросать в спортивном обиходе употребляется форма метает: метает молот, диск, копье и т. д.

В просторечии встречаются формы чишет (от чихать), мяучит (от мяукать). Литературные формы - чихает, мяукает. Просторечными являются формы сыпет, щипет (вместо сыплет, щиплет - от сыпать, щипать).

Образоваппе видовых форм.

При образовании форм несовершенного вида глаголов с суффиксами - ива, -ыва в одних случаях происходит чередование гласных о-a в корне, в

других нет.

Чередование о-a есть в глаголах: освоить - осваивать, оспорить - оспаривать, удостоить - удостаивать и др.

Формы с чередованием и без чередования являются нормативными у глаголов: обусловить - обуславливать - обусловливать; сосредоточить - сосредоточивать - сосредотачивать.

Чередование отсутствует у следующих глаголов: отсрочить - отсрочивать, узаконить - узаконивать, уполномочить - уполномочивать, заподозрить - заподозривать.

NB

Образоваппе форм повелптельпого паклопеппя: ехать - поезжай', стереть - сотри', лечь - ляг.

Литература

1. Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке: Учебное пособие. - М., 2001. - 304с.

2. Горбачевич К.С. Дано ли нам предугадать? (О будущем русского языка) // Русистика. - Берлин, 1990, № 2. - С. 70-80.

3. Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи. 2-е изд. - М., 2001. -244с.

4. Ильина Н.Е. Рост аналитизма в морфологии // Русский язык конца XX столетия (1985-1995). - М., 2000. Гл. 8.

5. Калакуцкая Л.П. Склонение фамилий и личных имен в русском литературном языке. Изд.2 - М., 2009. - 224с.

6. Мильчин А.Э., Чельцова Л.К. Справочник издателя и автора. - М., 2003. - 800с.

7. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке - М., 2003. - 320с.

8. Русская грамматика / Гл. ред. Н.Ю. Шведова. В 2т. - М., 1980. -710с.

<< | >>
Источник: Воронцова Т.А.. Культура речи. Учебное пособие. - Ижевск,2011. - 141 с.. 2011

Еще по теме ГЛАГОЛ:

  1. 16. Глагол как часть речи; особенности морфемной структуры и словоизменения глагола. Система лексико-грамматических разрядов и морфологических категорий глагола
  2. 11. Глагол как часть речи: семантика и грамматические категории. Синтаксические функции глагола. Переносное употребление форм наклонения и времени глагола.
  3. Глагол как часть речи Классы глаголов. Спряжение глаголов
  4. Глагол 172. Значение, морфологические признаки и синтаксические функции глагола
  5. Словообразование глаголов 196. Способы образования глаголов
  6. § 72. Значение глагола. Формы глагола и его синтаксическая роль
  7. ГЛАГОЛ ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ
  8. Предложения с личным глаголом в значении безличного. В этом случае личные глаголы теряют формы изменения и застывают в формах 3-го
  9. Тематические классы глаголов литературного языка, имеющих производные сленговые значения, и сленговых глаголов
  10. Категория лица глагола. Безличные глаголы
  11. Тематические классы сленговых глаголов, образованных как производные значения глаголов литературного языка
  12. 25. Употребление форм лица глагола. Особенности образования личных форм. Изобилующие и недостаточные глаголы.
  13. Вертикальный текст ‘русские глаголы говорения’ — эмпирическая пресуппозиция когнитивного моделирования лсг глаголов говорения