Вправи та задачі
1. Визначте істотні ознаки наступних понять: „квадрат”, „студент”, „дієслово”, „інформація”, „інфляція”, „форма мислення”, „людина”.
2. Визначте обсяг і зміст понять: „університет”, „столиця”, „ гідність”, „вартість”, „істина”, „компетентність”, „гуманізм”.
3. Дайте логічну характеристику поняттям: „ професор”, „електрон”, „сонячна система”, „вічний двигун”, „рентабельний”, „неохайний”, „добро”, „Богдан Хмельницький”.
4. Визначте відношення між наступними поняттями і проілюструйте це з допомогою кругових схем:
а) „елементарна частка”, „атом”.
б) „студент”, „спортсмен”, „відмінник”.
в) „людина”, „вихователь”, „інженер”, „спортсмен”.
г) „населений пункт”, „місто”, „столиця”, „село”, „село Степанівка”, „вулиця”.
д) „водій”, „студент-заочник”, „відмінник”, „студент-відмінник другого курсу”.
е) „електропровідний”, неелектропровідний”.
є) „позитивний”, „негативний”.
ж) ”злочинець”, „крадій”, „шахрай”, „грабіжник”.
з) „засіб виробництва”, „виробничі відносини”, „продуктивні сили”.
и) „грамотний”, „неграмотний”, „людина”, „високий”.
5. Обмежте такі поняття: „людина”, „газета”, „засіб
виробництва”, „підручник”, „художник”, „держава”.
6. Узагальніть такі поняття: „виробничі відносини”, „вчений”, „праця”, „демократія”, „ромб”, „футболіст”, „визначення поняття”.
7. Знайдіть видові і родові поняття до наступних понять:
„рослина”. „тварина”, „мислення”, „товар”, „історія”, ’’весна”, „конституція”, „прогресивний діяч”, „художній твір”.
8. Які узагальнення понять вірні, а які ні:
а) студент - староста групи;
б) інститут - вуз;
в) мідь -метал;
г) київлянин - житель столиці.
9. Які обмеження понять вірні, а які ні:
а) законодавство - закон;
б) злочин - злочинець;
в) океан - море;
г) форма мислення - поняття.
10. Знайдіть у наступних визначеннях дефінієндум і дефінієнс:
а) уявлення - це така форма чуттєвого пізнання, яка продукує інформацію про предмет у вигляді наочних образів;
б) логічний закон - це внутрішній, суттєвий, необхідний зв'язок між логічними формами у процесі побудови міркувань;
в) анемометр - це прилад, який вимірює силу вітру;
г) юридичними особами визнаються організації, які володіють відособленим майном, можуть від свого імені придбати майнові права і нести відповідальність, бути позивачами і відповідачами в суді, арбітражі або в третійному суді.
11. Наведіть приклади наукових визначень.
12. До якого виду належать дані визначення:
а) демократія - це влада народу;
б) резидент - тайний представник розвідки в якому-небудь районі іноземної держави;
в) циліндр - геометричне тіло, яке утворюється внаслідок обертання прямокутника навколо однієї сторони;
г) свобода - це усвідомлена необхідність;
д) близькі родичі - батьки, діти, усиновителі, рідні брати і сестри, дід, баба, онуки, а також дружина;
е) елементарна частка - це електрон, протон, позитрон, нейтрон і т. д.;
є) Глобалістика - самостійна галузь знань про найзагальніші, планетарні проблеми сучасного і майбутнього розвитку людської цивілізації ;
ж) Екологія - наука, що характеризує взаємовідношення суспільства з природою, посилення людського впливу на навколишній світ;
з) Збереження миру - ліквідація озброєнь, демілітаризація економік усіх країн планети, повна ліквідація воєнних блоків і воєнних конфліктів як між країнами, так і в окремих країнах;
и) Землеволодіння - володіння землею на праві власності, що історично виступає в різних формах;
і) Заощадження - частина доходу, що не споживається;
ї) Фінанси - система економічних відносин, які складаються між державою, підприємствами і громадянами щодо привласнення частини національного доходу через механізм оподаткування та його розподілу відповідно до виконуваних державою функцій;
й) Дефіцит бюджету - перевищення витрат державного бюджету над його доходами.
13. Визначте, які правила порушені в наступних визначеннях:
а) біолог - це людина, яка вивчає біологію;
б) ромб - це квадрат;
в) антропологія - це наука, яка вивчає людину;
г) зв'язок є нервом армії.
14. Здійсніть поділ таких понять: „форма мислення”, „поняття”, „визначення поняття”, „наука”, „суспільно-економічна формація”, „енергія”, „трикутник”, „характер”, „війна”.
15. Визначте, чи належать перелічені мислені операції до поділів понять, а якщо належать, то чи правильні вони ; які правила поділу понять порушені:
а) рік ділиться на 12 місяців;
б) озера бувають прісні і солоні;
в) злочини діляться на навмисні, необережні і посадові;
г) визначення понять бувають родо-видові і генетичні;
д) школа: адміністрація школи, педагогічний колектив школи, учні;
е) народ України: українці, росіяни, білоруси, робітники, службовці, пенсіонери, молодь;
є) підприємства бувають приватні, колективні, державні.
16. Здійсніть операцію об'єднання класів по відношенню до наступних понять ( зобразити одержані результати графічно з допомогою кругових схем):
а) квадрат, геометрична фігура, яка має чотири рівних сторони і чотири прямих кути;
б) студент, студент-першокурсник;
г) викладач, конструктор;
д) флора, фауна;
е) високий, невисокий;
є) крадіжка, пограбування.
17. Здійсніть операцію перетину класів по відношенню до наступних понять(зобразіть одержані результати графічно з допомогою кругових схем):
а) прямокутник, рівнокутний паралелограм;
б) юрист, офіцер;
в) електрон, елементарна частка;
г) людина, особистість.
18. Який клас буде різницею класів, якими є наступні поняття:
а) економіст, фінансист”;
б) офіцер, міліціонер;
г) студент, відмінник.