Что было дальш
Д
альше были летние каникулы. Я не знала, продолжать ли мне каллиграфию в пятом классе, но по инерции продолжила.
В сентябре я пожевала-пожевала мякину, ну, думаю, пора прикрывать лавочку - белых пятен больше нет. И тут на глаза попался учебник по палеографии и книжица под названием "Древнерусское декоративно-прикладное оформительское искусство", и я поняла, что каллиграфия только начинается!Б
ыло отксерено все, что только можно: потрясающе оформленное юбилейное издание "Песни о вещем Олеге", странички древних рукописей с заставками, инициалами, орнаментами, миниатюрами, а главное - славянские шрифты на любой вкус. Было решено готовить выставку имитаций "чудом уцелевших" страниц древних рукописей.
Тут уж было все по науке. Каждый чувствовал себя зубром, когда имел дело с инициалом. Каждый выбрал себе работу по вкусу: текст по вкусу, шрифт по вкусу, заставку, орнамент. Инициалы сочинялись на ИЗО и - чудесные! Но на миниатюру решились немногие.
Вторая четверть - сплошной карантин по гриппу. Страницы оформлялись, по большей части, дома. Вести с фронтов: у кого-то сестренка пролила воду на почти готовую работу, у кого-то расплылись чернила...
Еще по теме Что было дальш:
- Задание 9. Закончите предложения, используя выражения несмотря ни на что, чего бы то ни стоило, ео что бы то ни стало, что бы ни случилось, что бы ни было.
- «Что делать дальше?»
- 4.3 Конвенция в силе — что дальше?
- 22. Г. Столь же неосновательно мнение Тираквеля утверждавшего, что, по истечении давностного срока, можно предположить, что преступление было совершено виновным не dolose,. а culpose и что вследствие этого оно должно остаться безнаказанным.
- Теорема 37. В природе нет ничего, что было бы противно этой познавательной любви, иными словами, что могло бы ее уничтожить.
- 205. Тем не менее есть моральная уверенность, что в здешнем мире все вещи таковы, какими они могут быть, согласно тому, что было тут доказано
- Глава 2 Что было до лазеров
- 80 18. О том, что без триединства бога не было бы счастья
- Теорема 16. Вследствие одного того, что мы воображаем, что какая-либо вещь имеет что-либо сходное с таким объектом, который обыкновенно причиняет нашей душе удовольствие или неудовольствие, мы будем любить или ненавидеть эту вещь, хотя бы то, в чем она сходна с тем объектом, и не было производящей причиной этих аффектов.
- 10. Не прибегайте к цитатам, чтобы повторить то, что уже было сказано.
- Что должно быт в качественном исследовании, чтобы его можно было счесть валидным.
- Принятие этого нормативного акта было вызвано тем, что кулаки, пользуясь неурожаем, на условиях явно кабальных ссужали