ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Дочки устроились — дочки устроивши

Семидесятитрехлетний Иван Карпович из рассказа Глеба Горышина «Ручеек» живет на реке Ловать в Новгородской области. У него есть сын и две дочери. Но они живут отдельно от отца, в других местах.

Рассказывая о них заезжему писателю, Иван Карпович говорит:

Такое несчастье, сынок, случивши... После войны ен (сын деда. — 5. Б.) запал от гранаты где-то в лесу нашел, ковырял — кисть на левой руки ему оторвавши, глаз выбивши. Как подумаю я об ем, сынок, сердце болить... А дочки у меня хорошо устроивши, в поселке квартиры у них. Я у одной поживу и у другой поживу. . .

Даже по этому небольшому отрывку можно заключить, что в речи Ивана Карповича имеются различные диалектные особенности.

Особое внимание обращает на себя в его речи то, что в качестве простого сказуемого вместо глаголов он употребляет деепричастия. Сравните: несчастье случивши вместо несчастье случилось; дочки хорошо устроивши вместо дочки хорошо устроились.

Это не оговорка в речи персонажа рассказа и не плод авторской фантазии. Дело в том, что в русских говорах Новгородской, Псковской и других северо-западных об-ластей распространенным является употребление деепри-частий в роли сказуемого. В диалектной речи там обычны предложения типа каша пригоревши (вместо пригорела), он приехавши (вместо приехал), все засохши (вместо за-сохло) и т. д.

Эту диалектную особенность северо-западных говоров и отразил автор в речи старого человека — персонажа рассказа.

<< | >>
Источник: В Ф.Барашков. А как у вас говорят?. 1986

Еще по теме Дочки устроились — дочки устроивши:

  1. Идейная структура «Капитанской дочки»
  2. Как устроены блоги
  3. Как устроен и работает Internet
  4. Итак, по Аристотелю мир устроен иерархически.
  5. 2.12.2.Питання для розгляду на семінарських заняттях
  6. Группа
  7. Задание 148
  8. Упражнение 241
  9. СИТУАЦИИ ДЛЯ АНАЛИЗА
  10. Бог.
  11. Вопросы для самоконтроля
  12.   ОТРИЦАНИЕ ЯЗЫКА И ЕГО БЕССИЛИЕ  
  13. Глава 2 - Как эффективно достич любых целей? «Жить - значит постепенно рождаться».
  14. 2.12.4.Навчальні завдання
  15. 2.Гіпоопіка – як тип неправильного виховання
  16. РОМАН (1199—1205).
  17. Бизнес как школа свободы: простые критерии
  18. ДУХ «АМАЭ»
  19. человеческий мозг
  20. 26. Условия формирования эффективного материнства