§ 51. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ ПОСЛЕДНЕГО ПЕРИОДА

С развитием точных наук, с ростом научно-технического прогресса в профессиональной речи возрастает роль числа, а также его заменителей, символов. Такое употребление чисел приводит к определенным изменениям в некоторых формах числительных, а через средства массовой информации эти изменения проникают в общелитературное употребление.

Так, в научной речи предпочтительно употребление неизменяемых, лаконичных форм (равно семь, равно игрек и т. д| И в разговорной сфере наблюдается тенденция не склонять отдельные элементы составных числительных: часто склоняются только первые или последние их элементы (около одного миллиона восемьсот тысяч). Следует отметить, что в строго нормированной речи все числительные следует склонять по тем образцам, к которым они относятся.'

В современном русском языке заметна также тенденция к замене дательного дистрибутивного винительным падежом, и в настоящее время функционируют параллельные конструкции типа дать по пяти рублей — дать по пять рублей, получить по тридцати рублей — получить по тридцать рублей. Вторые конструкции более употребительны.

Возрастает также употребительность количественных числительных в роли условных определителей, что вызвано необходимостью обозначить марки, разновидности изделий: Уран-235, «Луна-9», «Космос-537», «Жигули-2103» и др. Такое употребление числительных повлияло и на другие сферы речи (ср.: «Фото- 80», «Песня-86» и др.)- В таких конструкциях нет основного значения числительных — значения точного количества, и это сближает их с местоимениями: такие слова указывают на разновидности, марки, сорта изделий, но не называют их. По своей функции в связной речи такие числительные сходны с прилагательными.

В современном русском языке увеличилось количество случаев употребления постпозитивных количественных числительных вместо порядковых в названиях номеров домов, квартир (дом пятнадцать, квартира восемь). Кроме того, постпозитивные количественные числительные часто не склоняются или употребляются как склоняемые и несклоняемые: выступление ВИА-66, выставку «Фото-80» (здесь числительные не склоняются); лететь ТУ-104 (сто четвертым) —лететь ТУ-104 (сто четыре).

Методическое примечани е/ Числительное как часть речи в начальной школе не изучается. Но следует иметь в виду, что учащиеся на уроках математики уже в первые недели обучения употребляют числительные.'Ошибки в речи детей встречаются прежде всего в склонении числительных, что вызвано несколькими причинами, прежде всего сложной системой склонения и влиянием речи взрослых (у которых также распространены ошибки в употреблении числительных, особенно в их склонении и в построении сочетаний числительных с существительными). Поэтому учитель должен постоянно обращать внимание на правильность употребления числительных в речи учеников.

Местоимение