ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Правописание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных

I. В полных страдательных причастиях всегда пишется нн. В отглагольных прилагательных пишется одно н, если они образованы от бесприставочных глаголов несовершенного вида и не имеют при себе зависимых слов.

нн

Сваренный картофель (от глагола с приставкой — сварить, сов.

в.; причастие) Варенный утром картофель (есть зависимое слово — утром; причастие)

н

Варёный картофель (от бесприставочного глагола — варить, несов. в., нет зависимого слова; прилагательное)

! Приставка не не изменяет вида, поэтому на правописание н и нн не влияет, например: званые гости — незваные гости; связанный шарф — несвязанный шарф.

При определённых условиях в отглагольных прилагательных пишется нн:

1) в немногих прилагательных, образованных от бесприставочных глаголов несовершенного вида

желанный, священный, нежданный, негаданный, невиданный, неслыханный, виденный, деланный (в значении «деланное выражение лица»), пеклеванный (хлеб)

2) в прилагательных, образованных от глаголов совершенного вида (отсутствие приставки роли не играет)

Купленный хлеб, выкупленная вещь, данный случай, сданный билет (купить, выкупить, дать, сдать — сов. в.) Исключения: смышлёный (юноша), названый (брат), посажёный (отец)

3) в прилагательных, образованных от страдательных причастий на -ованный, -ёванный.

Рифмованный, дистиллированный, корчёванный, тренированный, циклёванный ! В прилагательных жёваный, кованый ов, ёв входят в состав корня

II.

В кратких страдательных причастиях всегда пишется одно н. В кратких отглагольных прилагательных всегда пишется столько н, сколько их было в полной форме.

Краткие прилагательные

Краткие причастия

Девушка (каков а?) воспи- Девушка воспитана (к е м?) танна (воспитанная — родителями (есть зависимое от глагола воспитать, сов. в.) слово в тв. п.)

Ответы (каковы?) пута- Ответы сознательно запу- ны (путаные — от глагола таны (подразумевается зави- путать, несов. в.) симое слово в тв. п.)

Примечания.

1. В существительных и наречиях, образованных от отглагольных прилагательных и страдательных причастий, сохраняется столько н, сколько их

было в производящей основе, например: масленица ^ масленый ^ маслить (несов. в.); бешено ^ бешеный ^ бесить (несов. в.); посланник (-иц-а) ^ посланный ^ послать (сов. в.); путаник (-иц-а) ^ путаный ^ путать (несов. в.). Запомнить: приданое (невесты), труженик.

  1. Требует внимания написание нн и н в отглагольных прилагательных и причастиях в составе сложных слов: свежемороженые продукты — от прилагательного мороженый; свежезамороженные продукты — от причастия замороженный.
  2. Во второй части сложных образований глаженый-переглаженый, латаный-перелатаный, ношеный-переношеный, стираный-перестираный и т. п. нужно писать одно н, т. к. сложное слово имеет в целом значение прилагательного (высокая степень качества).

I Вставьте пропущенные буквы, пользуясь «подсказками», I данными в части I.

    1. Ране..ый пулей (завис. слово); ране..ый боец (нет завис.
      слова); сожжё..ый (сов. в.) молнией; жжё..ый (несов. в.) кофе; рифмо- ва..ые (на -ованный) строки; неслыха..ые (искл.) события; на- зва..ый (искл.) брат; назва..ый (сов. в.) брат; воспита..ица (от воспитанный lt; воспитать, сов. в.); труже..ик (искл.); кожа..ый (суф. -ан-) пояс; кожеве..ое (суф. -енн-) дело.
    2. Зажжё..ый факел; кипячё..ое молоко; кипячё..ое в кастрюле молоко; печё..ый картофель; выпече..ый хлеб; печё..ый в духовке пирог; кова..ый меч; закова..ый в цепи; свяще..ый долг; жела..ый друг; непроше..ый гость; опроше..ые свидетели; пута..ая речь; свя- за..ая шапочка; тка..ая скатерть; вытка..ый ковёр; сушё..ая, вяле..ая рыба; солё..ые на зиму грибы; домотка..ая одежда; краше..ый стол; краше..ый аохрою пол; невида..ые размеры; нежда..ые вести; газиро- ва..ая вода; полирова..ый стол; организова..ый сбор; закалё..ый спортсмен; учё..ый попугай; посея..ая пшеница; песча..ый берег; де- ревя..ый забор; раскраше..ая картинка; повеше..ые занавески; масле.. ые блины; масля..ые краски; лимо..ый сок; клюкве..ый морс; заинтересова..ые ученики; излома..ая изгородь; родстве..ые чувства; домотка..ый, домовытка..ый, малоноше..ый, малоизноше..ый, гладкокраше..ый, гладковыкраше..ый.

Вставьте пропущенные буквы. Определите, в каком слове написание согласной (согласных) в суффиксе:

      1. зависит от вида глагола: балова..ый, краше..ый, смышлёный, свяще..ый;
      2. не зависит от вида глагола: запряжё..ый, жёва..ый, корчё- ва..ый, изодра..ый.

№ 114.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание выделенных слов в каждой паре предложений.

1) Общественность была взволнова..а сообщением. — Игра актёра была проникнове..а и взволнова..а.

2) Дети воспита..ы в уважении к старшим. — Дети тактичны и воспита..ы. 3) Идеалы декабристов были возвыше..ы. — Придворные были приближены к престолу и возвыше..ы. 4) Сюжеты произведений сложны и запута..ы. — Иногда простые вопросы бывают искусственно запута..ы. 5) Победа команды бесспорна и заслужена. — Присуждённая премия вполне заслужена. 6) Дети капризны и избалованы. — Артисты избалова..ы успехом. 7) Войска сосредоточены у переправы. — Учащиеся внимательны и сосредоточены. 8) Для решения вопросов образованы комиссии. — Старшеклассники культурны и образова..ы. 9) Члены экспедиции были ограниче..ы во времени. — Люди с большим самомнением часто бывают невежестве..ы и ограниче..ы.

Исправьте предложения. Какие ошибки были допущены при употреблении причастий?

1) Собираясь в поход, необходимо захватить с собой небьющую посуду. 2) Навсегда останется в памяти людей подвиг лётчика Гастелло, протаранивший своим самолётом вражескую машину. 3) Дерево, которое растущее на скале, было ориентиром для рыболовов. 4) Вернеющим залогом успеха является стремление к нему. 5) Шум, издающийся водопадом, слышен издалека. 6) Среди таемого снега поблёскивали лужицы. 7) Ребёнок, одевающийся нянькой, капризничал. 8) Печорин — человек решительный, алкающий тревог и бурь.

I. Вставьте пропущенные буквы, объясните написание. Укажите причастия, определите их синтаксическую функцию.

... Яков открыл своё лицо — оно было бледно, как у мёртвого; глаза едва м..рцали скво..ь опуще..ые р..сницы. Он глубоко вздохнул и запел. Первый звук его голоса был слаб и (не) ровен и, казалось,

№ 116*.

(не) выходил из его груди, но принёсся откуда-то издалека, словно залетел случайно в комнату. Странно подействовал этот тр..пещ..- щий, зв..нящий звук на всех нас; мы взгл..нули друг на друга, а жена Николая Иваныча так и выпр..милась. За этим первым звуком последовал другой, более твёрдый и протяжный, но всё ещё, видимо, др..жащий, как струна, когда, внезапно прозвенев под сильным пальцем, она к..лебл..тся последним, быстро зам..рающим к..леба- ньем, за вторым — третий, и, понемногу разг..р..чаясь и расширяясь, полилась заунывная песня.

«Не одна во поле дороженька пролегала», — пел он, и всем нам сла..ко становилось и жу..ко.

Я, признаюсь, ре..ко слыхивал подобный голос: он был сле..ка разбит и звенел, как надтреснутый; он даже сначала отзывался чем- то болезне..ым, но в нём была и (не) поддельная глубокая страсть, и молодость, и сила, и сладость, и какая-то увл..кательно-беспечная, грус..ная скор..ь. Русская, правдивая, горячая душа звучала и дышала в нём и так и хватала вас за сер..це, хватала за его русские струны.

(И. С. Тургенев. «Певцы»)

II*. Работа с текстом.

        1. Какое предложение ярче всего отражает основную мысль текста?
        2. Из специфических черт, присущих различным стилям речи, выберите необходимые, доказывающие, что текст И. С. Тургенева написан в художественном стиле:

логичность, образность, бесстрастность, экспрессивность, официальность, конкретизация, доказательность, динамизм, стандартизи- рованность, недопустимость стандарта, точность (однозначность), эмоциональность, неподготовленность, открытая оценочность, ярко выраженная авторская индивидуальность, экспрессивность.

        1. Определите тип речи текста: а) описание, б) повествование, в) повествование и рассуждение, г) повествование и описание.
        2. Назовите жанр произведения И. С. Тургенева, из которого взят текст: а) повесть, б) сборник рассказов, в) книга очерков, г) эссе.
        3. Какие средства выразительности представлены в примерах, взятых из текста?

а) ... глаза едва мерцали ...; б) ... оно было бледно, как у мёртвого ...; в) ... трепещущий звук ...; г) ... в нём была ... и страсть, и молодость, и сила, и сладость, и . скорбь .; д) ... душа звучала и дышала в нём и так и хватала вас за сердце ...

        1. Приведите примеры цепной и параллельной связи между предложениями текста.
        2. Выпишите из текста причастия. Сделайте их морфемный (всех) и морфологический (одного) разбор.

§ 38

<< | >>
Источник: Хлебинская Г.Ф.. Русский язык. 11 класс. Профильный уровень : учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. Ф. Хлебинская. — М. : ОЛМА — Учебник : ОЛМА Медиа Групп,2010. - 368 с.. 2010

Еще по теме Правописание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных:

  1. Правописание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных
  2. § 100. Правописание нн и н в причастиях и в отглагольных прилагательных
  3. ПРАВОПИСАНИЕ Н И НН В ПРИЧАСТИЯХ
  4. 4.2.1. Моделирующие жанры учебно-педагогического дискурса
  5. 1.8.4. Суффиксы прилагательных, образованных от глаголов
  6. 1.13.4.
  7. 1.17.5. Не с именами прилагательными
  8. 17. Правописание н и нн в словах разных частей речи.
  9. § 52. Правописание нн и н в причастиях и отглагольных прилагательных
  10. § 66. Правописание не с именами прилагательными
  11. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИЧАСТИЙ
  12. § 8. Правописание гласных после шипящих и Ц
  13. § 91. Н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных
  14. Вставьте Н или НН в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных:
  15. § 32. Причастия.
  16. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
  17. ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦ ЧАСТИЦА НЕ
  18. § 26. Прилагательные с нн и н, образованные от глаголов
  19. § 27. Сложные прилагательные с н и нн
  20. 26. Правописание наречий