§ 13. ПУНКТУАЦИЯ В ОСЛОЖНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
Однородные члены предложения
| РАЗДЕЛЯЮТСЯ ,, | НЕ РАЗДЕЛЯЮТСЯ ,, |
| 1. O, O, O, и т.д. | 1. O и O |
| 2. O, а O; O, но O | 2. O или O |
| 3. O, и O, и O …; O или O, или O, или O… | 3. O и O, O и O; O или O, O или O |
| 4. не только O, но и O | 4. ли O или O |
| 5. неоднородные определения O O | |
| 6. во фразеологических оборотах |
Задания
1. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Составьте схемы однородных членов в каждом предложении. Для выполнения задания используйте таблицу.
1. В степь в безветрие в зной, комсомольцы, за мной. 2. Его ловкое юркое щуплое тело скользнуло во тьму, и сразу его не стало ни видно ни слышно, – он точно испарился. (Фад.). 3. И этот сказочный мир неба солнца зелени пчелок и бабочек причудливо переплетался с другим вымышленным миром книг миром приключений дикой природы человеческой отваги и благородства чистой дружбы и чистой любви. (Фад.). 4. Серый в полоску костюм сидел на нем молодцевато и необжито, пестрый галстук топорщился, и слишком ослепительно блестел воротничок на загорелой обветренной краснофлотской шее. (Кетл.). 5. Только что прошел первый весенний дождь. На бульварах блестели влажные пахучие стволы деревьев; с набухающих почек скатывались крупные блестящие капли. (Кетл.). 6. В одно туманное зимнее утро за поворотом дороги возник чистенький сосновый лесок. (Кетл.). 7. Чохов смотрел прямо в глаза майору непроницаемыми серыми решительными глазами. 8. Сливенко с тоской глядел в безграничное ночное осеннее небо над степью, а душа рвалась на запад, к родной шахте к родному маленькому домику. (Каз.). 9. Летний театр помещался в дощатом высоком длинном здании с неуютной всегда открытой сценкой с некрашеными длинными скамьями.
10. Сырой холодный ветер мчался по улицам, завихряясь на перекрестках; он погромыхивал крышами стонал по трубам свистел в проводах дудел в столбах. 11. В тонком рисунке его губ явственней обозначилась суровая волевая складка. (Фад.). 12. Противоположный низкий степной берег терялся в мутной чуть серебристой мгле. (Фад.). 13. Стояла свежая безлунная звездная ночь ранней южной осени. (Фад.). 14. Мы видим этот узор и на тяжелых выдолбленных из цельного пня ступках и на легком изящном донце прялки. 15. Ночь, по-летнему простая и мирная, с чистым небом в мелких скромных звездах, давала темноту мягкую прозрачную.2. Спишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы однородных членов, определите, чем выражен каждый из однородных членов.
Образец: Трудно (нареч.), с упорством (сущест. с предлогом) отступала зима.
1. Трудно с упорством отступала зима. 2. Вошла девушка рослая одетая по моде с букетом сирени. 3. Небо было чистое в звездах. (Сим.). 4. Солнце уже выглянуло сзади из-за огорода и тихо без хлопот принялось за свою работу. (Ч.). 5. По накатанной с горячей мягкой пылью дороге я бегу к мельнице на плотину. (С.-М.). 6. Споро с огоньком работали школьники в колхозном саду.
3. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания, подчеркните однородные определения, которые всегда разделяются запятыми. Помните: 1) однородные определения обозначают отличительные признаки различных предметов (желтые, синие цветы); 2) однородные определения обозначают отличительные признаки одного и того же предмета, характеризуя его с одной стороны (холодный, пасмурный день); 3) однородными являются определения, стоящие после определяемого существительного (волосы, шелковые, черные, …).
1. Белым розовым цветут сады. (Луг.). 2. Это была длинная плоскодонная тупоносая нанайская лодка. (Кетл.). 3. Катя и Валька шли рядом на лыжах по тихой озаренной звездами тайге. (Кетл.). 4. Улетают птицы за море, миновало время жатв, на холодном сером мраморе листья желтые лежат. (Кед.). 5. Я люблю твои золотые переменчивые глаза.
(Чур.). 6. Потянулась вялая глухая лишенная всякого умственного интереса жизнь. (С.-Щ.). 7. А когда над рекой раздольной наступает заката час, приплывает к нему просмоленный рассекающий синь баркас. (Соф.). 8. По небу неслись быстрые черные облака. (Кетл.). 9. Лиденька уже видела этого парня, худенького забавного суетливого с большими пламенными глазами под лохматыми бровями. (Кетл.). 10. Взмахнув руками, он повернулся на месте и боком повалился в нетронутый ласковый снег. (Кетл.) 11. Был ветреный летний день. (С. Н.). 12. Глубокая мертвая затягивающая, как омут, стояла тишина. (С. Н.). 13. Какие-то другие противоречивые чувства томили этого странного человека. (Кетл.). 14. Он потянулся, сладко позевывая и щуря свои большие тюленьи глаза, и, повернув голову, стал смотреть, как Федосеич работает. (Ст.). 15. За кормой развевался просвеченный солнцем бело-сине-красный торговый флаг. (Kaт.). 16. По пути нам было целое поле цветущей синей медоносной травы фацелии. (Пришв.). 17. Потом сидевший ударил по клавишам, и стало ясно, что у этого музыканта своя особая техника игры. (Тих.). 18. В этих местах растет густой смешанный лес с преобладанием кедра. (Арс.). 19. Везде нужны заботливые руки и наш хозяйский теплый женский глаз. (Л.-К.).4. Из предложенных примеров выпишите те предложения, которые осложнены однородными членами с обобщающими словами. Предложения распределите по группам в соответствии со схемами:
1) О: о, о, о… .
2) о, о, о – О.
3) О: о, о, о, -…
1. Толпа и уличная жизнь шум движение новость предметов новость положения вся эта мелочная жизнь и обыденная дребедень, так давно наскучившая деловому и занятому петербургскому человеку человеку, бесплодно но хлопотливо всю жизнь свою отыскивающему средства умериться стихнуть и успокоиться где-нибудь в теплом гнезде, добытом трудом потом и разными другими средствами вся эта пошлая проза возбудили в нем, напротив, тихо-радостное светлое ощущение. (Дост.). 2. Обман расчет холодное ревнивое тиранство и ужас над бедным разорванным сердцем вот что понял он в этом бесстыдно не таившемся более смехе...
(Дост.). 3. И отец и дед даже шурин, и все совершенно Башмачкины ходили в сапогах, переменяя только раза три в год подметки. (Г.). 4. Райский смотрел на комнаты на портреты на мебель и на весело глядевшую в комнаты из сада зелень видел расчищенную дорожку везде чистоту чопорность порядок слушал, как во всех комнатах попеременно пробили с полдюжины столовых стенных бронзовых и малахитовых часов. (Гонч.). 5. И отец с сыном, вместо приветствия после давней отлучки, начали насаждать друг другу тумаки и в бока и в поясницу и в грудь, то отступая и оглядываясь, то вновь наступая. (Г.).5. Перепишите текст, расставляя недостающие знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения. В каком предложении есть обобщающее слово при однородных членах? Какие союзы в приведенном тексте служат как для связи однородных членов, так и частей сложного предложения?
Разберите по составу подчеркнутые слова.
Диалог с текстом
Текст создается единством взаимодействием единиц разных уровней. Надо внимательно всматриваться вслушиваться в текст. Текстовая позиция единиц языка определяется их частотностью. Высокой информативностью обладают высокочастотные единицы или очень редкие.
На каждом языковом уровне свои единицы, свои средства, участвующие в создании текста. На фонетическом это звукопись и цветопись. На лексическом уровне передается информация и создается художественный образ. Важным для теста является несоответствие словарного и текстового значения слова т.е. смысловая надбавка а также авторский выбор слова из группы близких слов синонимов. Важно учитывать такие явления как антонимия, паронимия, омонимия.
На морфемно-словообразовательном уровне для текста имеет значение характер морфем приставок, суффиксов. На морфологическом уровне значимым для текста является частотность той или иной части речи. Обилие глаголов характерно для повествовательного текста, а преобладание имен для текста-описания.