ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

§ 47. Тире в неполном предложении, соединительное и интонационное тире

1. Тире ставится в неполном предложении на месте пропущенного члена предложения при наличии соответствующей паузы, например: Анфиса шла по старой запорошенной лыжне, а Дементьев — рядом, снежной целиной (Бедн.); Подразделением командует опытный геодезист Александр Малиновский.

В работе — тигр (Федос.); Хорошая обстановка. Чисто. На стене — портрет Ленина! (Бар.)

2. Тире ставится между словами для обозначения пространственных, временных или количественных пределов, а также между именами собственными при назывании каких-либо учений, законов, спортивных состязаний и т. п. Например: Пятьсот тысяч их, наших советских женщин, было в сорок первом — сорок пятом в армии,' на фронте (Бар.); Остап вынул из кармана «Известия» и громким голосом прочел экипажу «Антилопы» заметку об автомобильном пробеге Москва — Харьков — Москва (И. и П.); Формула называется формулой Ньютона — Лейбница в честь знаменитых математиков Ньютона и Лейбница. (Детская энциклопедия.)

3. Тире ставится на месте интонационного распадения предложения на части, с помощью чего подчеркиваются смысловые отношения между членами предложения, например: Паук по хижинам пустился неопрятным, Подагра же пошла по богачам и знатным; и — оба делают умно (Кр-); Море — смеялось. (Горьк.)

Упражнение 281. Объясните употребление тире.

1. Так думает иной затейник, что он в подсолнечной гремит. А он — дивит свой только муравейник. (Кр-) 2. Должности теперь у всех другие, не то, что в школе. Я стал вешечным, например. Лейтенант Буньков — командиром нашей батареи топографической разведки, а лейтенант Соколов — нашим взводным. (Бар.) 3. Главный— он дело знает, а сейчас это — первоочередное. (Бар.) 4. Матчи на первенство мира Ботвинник — Бронштейн (1951) и Ботвинник — Смыслов (1954) закончились вничью. (Лис.) 5. Илья пошарил в одном кармане, в другом — и вытащил на свет божий тупой огрызок карандаша.

(Бедн.) 6. Перед сном мы выбираемся из палатки подышать свежим воздухом. Сквозь черные огромные ветви лиственниц — серебряные звезды. (Федос.) 7. Нашу обувь съедают камни, а одежду — чаща. (Федос.) 8. Вокруг — приумолкшая крымская ночь. (Бур.) 9. Издалека увидел я те наши четыре липы, что высятся вот уже, верно, столетие на перекрестке шоссе Минск — Могилев и дороги на Чердыничи. (Бур.) 10. Песня была удивительной. Тихое журчание клавишных переборов вбирало в себя четкую «Бандьера Росса» — и длилось, длилось бесконечно. (Бур.)

Повторительные упражнения на употребление тире

Упражнение 282. Перепишите, поставив, где надо, тире. Укажите, в каких случаях употребление тире не обязательно.

1. Наш городской парк-на крутом обрыве. (Бур.) 2. «Скульпторов еще не возил. Вы первый... »То л ос летчика был весел и даже безмятежен. (Бур.) 3. Вожаком у ребят дед Агей. (Федос.) 4. Снег же в июне это и удивительно и печально. (Федос.) 5. Мы остались без ужина это не такое уж большое горе. Но без сна нельзя. Сон главное в походной жизни. (Федос.) 6. Воскресенье* выходной день. И вообще хороший день. (Бар.) 7. Моросейка Покровка. Покровка Моросейка. Улицы со старыми домами в два, самое большее три этажа. (Бар.)

8. Мечты~это, наверно, что-то несерьезное для взрослого человека. (Бар.) 9. Возвращение домой всегда радость. Возвращение в Москву радость двойная. (Бар.) 10. Прослужить всю войну курсантом небольшая честь! Но вот мы уже не курсанты, а солдаты, и Гороховец- кие лагеря остались далеко позади. Две недели в теплушках по России и Украине первое мое большое путешествие. (Бар.) 11. Клуб одно из немногочисленных наземных сооружений в наших лагерях. В землянках жили солдаты и офицеры. В землянках учебные классы и штабы. В землянках медпункт и Ленинские комнаты. Столовая была наверху, но она не в счет дощатый, насквозь продуваемый барак. Ну, а клуб действительно клуб. Огромная тесовая изба, целый домище, и внутри все всерьез: сцена как сцена, скамейки в двадцать три ряда и даже кинобудка.

(Бар.)

Упражнение 283. Перепишите, расставив недостающие знаки препинания.

1. Ты вся воплощенный испуг, ты вся вековая истома. (Н.) 2. Ка- зимеж не город, а средневековая игрушка. (Пауст.) 3. Конечно, это большое искусство ждать. (Соб.) 4. К тому времени, когда Пружан- ский выйдет из тюрьмы, Корейко будет находить утешение только в пошлой пословице: «Бедность не порок». (И. и П.) 5. Вы вообразили, что гуманизм это стоять в сторонке и всех любить Нет Гуманизм для ученого это драться. (Сим.) 6. В дверь три раза постучали с большими торжественными паузами между ударами. (Бедн.) 7. Дни стоят ясные, жаркие, ночи душные. 8. «Каждый хороший педагог офицер Иначе говоря командир» — «Но не каждый офицер педагог Во всяком случае, окрик это не педагогический прием». (Леонт.)

9. Мы, писатели всего многонационального Советского Союза, гордимся тем, что силой, сплотившей нас под великим и непобедимым знаменем Маркса Энгельса Ленина, одухотворяющей наше творчество, является наша славная Коммунистическая партия Советского Союза. (Фад.) 10. Свободу должен регулировать разум, а представитель его кто (Горьк.) 11. Одинокий мудрец, тихо шествуя сквозь суету земли, говорил голосом всеведения: «Что есть жизнь Вы не знаете Что истина Вы не скажете И зачем вы Неизвестно вам Вот в чем ваше несчастие». (Горьк.)

Упражнение 284. Подберите из произведений художественной литературы или из периодической печати по 2—3 примера на основные правила употребления тире (§ 46-47).

Упражнение 285. Составьте предложения на все случаи употребления тире между членами предложения (см. перечень этих случаев в § 46—47).

Упражнение 286. Перепишите, расставив недостающие знаки препинания и пропущенные буквы, раскрыв скобки и заменив, где следует, строчные буквы прописными. В примерах из произведений И. Крылова и Т. Леонтьевой отметьте интонационное тире. Укажите допустимые правилами пунктуационные варианты. [9] сестра твоя. Твоя любимая. Твоя мать. Она победа. (Бур.) 12. Учитель это (я...) обыкновенное существо. (Леонт.) ІЗ. Дежурный это я. Когда я дежурный, я то (же) жалуюсь. (Леонт.) 14. Мы (н...) ограничены переменой. Сегодняшний день день подготовки к экзаменам. (Леонт.) 15. Р...стение выр...стает из семени. Это (н...) обходи- мость. Если семя попадает в хорошую почву, оно обязательно даст р...сток. Но представьте себе, лто семя попадает в плохую почву или град поб...ет первые побеги. Тогда р...стение не созреет. А ведь град или плохая почва случайность. (Н...) правда ли. (Леонт.)

<< | >>
Источник: Ковалев В.П.. Практикум по современному русскому языку. Учеб, пособие для студентов фило л. фак. пед. ин-тов. М., «Просвещение», 1974. 255 с.. 1974

Еще по теме § 47. Тире в неполном предложении, соединительное и интонационное тире:

  1. Тире в неполных и эллиптических предложениях. Соединительное и интонационное тире
  2. Оглавление
  3. ТИРЕ В НЕПОЛНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. ИНТОНАЦИОННОЕ ТИРЕ. СОЕДИНИТЕЛЬНОЕ ТИРЕ
  4. ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
  5. Оглавление
  6. О ТИПАХ БЕСПОДЛЕЖАЩНЫХ И БЕССКАЗУЕМНЫХ (ОДНОСОСТАВНЫХ).
  7. § 47. Тире в неполном предложении, соединительное и интонационное тире
  8. Оглавление