<<
>>

Задание 204


Прочитайте текст. Охарактеризуйте Кешу на основании его реплик.
Кеша был в центре внимания. Его голос разносился по всему двору. И жара ему нипочем. Чем жарче, тем лучше. Как дома, в родимой Африке.
– ...Прилетаем на полюс...
Мороз – жуть! Кровь стынет. Минус пятьдесят в тени.
– А на солнце? – спросила Ворона.
– А солнца там вообще нет! Круглый год ночь. А холод такой... Плюнешь... А изо рта вылетает сосулька!
– Пр-релестно!
– Так вот. Сидим мы в кают-компании, обедаем... Вдруг – хрясь! Льдина пополам! Радиостанция уплывает! Что делать? Спасать ее или нет?
– Спасать! – воскликнула Ворона.
– А как спасать?
– Не знаю, – сказала Ворона. Хотя хорошо знала как. Раз десять эту историю слышала.
– Что делаю я? – не унимался Кеша. – Несмотря на холод? Несмотря на пронизывающий ветер и полярную ночь?
– Что?
– Крылья – в руки! И полный вперед!
– И я – полный вперед, – обиделся воробей Коля.
– И ты, – поправился Кеша. – Конечно. И ты. Мы вместе – полный вперед!
– И вертолеты, – добавил Коля. – И они – полный вперед!
– Вертолеты – потом. Они потом – полный вперед. А сначала мы. Одни. В жуткий холод... И полярную ночь.
(А.Курляндский)
Выпишите сложные слова. Как они образованы?
Попытайтесь с каждой их частью записать другие сложные слова (например: радиостанция: радиопередача – метеостанция). Удалось ли вам выполнить это задание до конца?
Укажите в тексте признаки разговорного стиля.
<< | >>
Источник: Неизвестный. Занимательные упражнения по теме "Словообразование" 2010. 2010

Еще по теме Задание 204:

  1. Задания для самостоятельной работы
  2. Задания для самостоятельной работы
  3. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕПересмотр дезадаптивных паттернов
  4. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕЗакрепление всего^набора психотерапевтических навыков
  5. ЗАДАНИЯ
  6. Задание 3
  7. Задание 27
  8. Задание 102
  9. Задание 114
  10. Задание 202
  11. К выполнению заданий по фонетике, орфоэпии, фонологии, графике, орфографии
  12. Контрольные вопросы и задания
  13. Контрольные вопросы и задания
  14. Контрольные вопросы и задания