ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Занятие 17. Тема: Сложноподчиненное предложение с одним придаточным

Вопросы:

1. Определение сложноподчиненного предложения.

2. Структура сложноподчиненного предложения. Позиция придаточной части по отношению к главной.

3. Средства связи частей сложноподчиненного предложения.

Союзы и союзные слова.

4. Указательные слова в главном предложении.

5. Классификация сложноподчиненных предложений:

1) сложноподчиненные предложения с придаточными определительными;

2) сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными;

3) сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными:

а) места; б) времени; в) причины; г) цели; д) условными; е) уступительными; ё) образа действия и степени; ж) следствия; з) сравнительными; и) присоединительными.

Литература

1. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991.

2. Современный русский язык: Учеб. для студ. вузов /Лекант П.А., Диброва Е.Н., Касаткин Л..Л., Клобуков Е.В./ - М., «Дрофа», 2000.

3. Современный русский язык /Л.А.Новиков, Л.Г.Зубкова, В.В.Иванов и др.; Под общ. ред. Л.А.Новикова. – 3-е изд. – СПб., 2001.

4. Современный русский язык. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». – М., «Просвещение», 1978.

5. Полный справочник по орфографии и пунктуации /Под ред. О.Л.Соболевой. – М.,: АСТ-ПРЕСС, 1999.

Вопросы для самопроверки

1. Что называется сложноподчиненным предложением?

2. Какое предложение называется главным, какое придаточным?

3. Какое место может занимать придаточная часть по отношению к главной?

4. С помощью чего связывается придаточное предложение с главным?

5. Чем отличаются подчинительные союзы от союзных слов?

6. Что такое указательное слово? Где оно находится?

7. Какие виды придаточных предложений выделяются в зависимости от характера смысловых отношений между частями сложноподчиненного предложения, выраженных подчинительными союзами и союзными словами?

8.

Расскажите о сложноподчиненных предложениях с придаточными определительными. К какому слову главного предложения они относятся, чем прикрепляются и на какой вопрос отвечают?

9. Каковы особенности придаточных изъяснительных? К чему относятся, чем связываются с главной частью, на какие вопросы отвечают?

10. Какие обстоятельственные придаточные предложения выделяются по значению? Расскажите об особенностями каждого вида.

Практические задания

Задание 1. Укажите главные предложения и придаточные определительные и изъяснительные. Определите слова в главной части, к которым относится придаточная часть. Каким союзом или союзным словом соединяется она с главным предложением? Есть ли в главном предложении указательные слова?

Слава бор­цам, что за правду вставали, знамя победы высоко несли (Михалк.); Тот, кто с нами хочет плыть, очень смелым должен быть (Л.-К.)', Книжки, какие у меня были, я все очень скоро перечитал (Купр.); Не зря говорила Вера Ильинична, будто Лена похожа на ге­роинь (А. Лиханов); Ветер дул в ту сторону, куда ушел Гайдар (Пауст.); Спасибо, что потрудились лично за­ехать (Фад.); Я вздыхаю полной грудью и чувствую, как приливает к вискам кровь (А. Алексин); Вдруг я узнаю, что отец едет в Сергеевку (А. Алексин); Я рад, что мы встретились; Бессмертен тот, чья муза до конца добру и красоте не изменяла (А. Плещ.); Какой уход, такой и доход (поcл.); Отец Аграфены служил лесни­ком рядом с усадьбой, где Чайковский жил как-то летом (Пауст.); Теперь мне стало совершенно ясно, откуда доносился голос (Чак.); Он [Чехов] знал, где лежит дорога к человеческому благородству, достоин­ству и счастью, и оставил нам все приметы этой дороги (Пауст.); Стояла такая тишина, что было слышно шуршание снега, задевавшего на лету за рваные листы кровельного железа (Пауст.).

Задание 2. Замените, где это возможно, придаточные определительные предложения причастными оборотами.

Мечик вспомнил о первом впечатлении, которое про­извела на него сестра, и непонятная обида шевельну­лась в нем (Фад.); Девочка, которая заснула было у печки, вскочила и с молчаливым испугом стала глядеть на нас (Тург.);'На зеленых кустах, которые смотрелись в воду, сверкала роса (Чех.); В офицере же с сумкой, которого лицо он видел где-то, ему все казалось против­но и нагло (Л.

Т.); Автору пришлось присутствовать при сцепе у помещика Пеночкина, которая надолго останется у него в памяти (Тург.); Облако обратилось в белую тучку, которая тяжело поднималась, росла и постепенно облегала небо (Пушк.).

Задание 3. Определите типы придаточных предложений (см. таблицу 1).

1. Она до сих пор не может забыть ту минуту, когда на нее первый раз надели шелковое платье и поцеловали у ней ручку (Т.). 2. Вдруг мне показалось, что в комнате слабо и жалобно прозвенела струна (Т.). 3. Попроси мамашу, чтобы нас взяли на охоту (Л. Т.). 4. Как можно, чтобы женщина не производила в твои лета известного впечатления? (Дост.). 5. Мы хотим, чтобы в воспитании господствовала разумность (Добр.). 6. Терентий знает, какими травами лечат болезни, он не затруднится узнать, сколько лошади или корове лет (Ч.). 7. Пашка часа два стоял в темных сенях и ждал, когда отопрут дверь (Ч.). 8. Мать слепого мальчика понимала, какое счастье случай послал ее сыну в этой детской дружбе (Кор.). 9. Осмотрев чудесную вещь, Митраша запер компас, чтобы стрелки в пути не дро­жали (Пришв.). 10. Эту легенду я вспомнил, когда думал о нашем удивительном писателе Александре Грине (Пауст.). 11. Он не сводит глаз с дороги, что ведет через рощу (Гонч.). 12. Как увидела тебя, так уже не своя стала (Остр.). 13. Мы подъехали к крепости, куда входила наша артиллерия (П.). 14. Оттого нам невесело и смотрим мы на жизнь так мрачно, что не знаем труда (Ч.). 15. Приятно, когда есть на свете люди, которым хочется помочь (Павл.).

Табл. 1. ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ

rowspan=2 bgcolor=white> Назва-

ния

Сред-

ства

связи

Определи-

тельные

Изъясни-

тельные

Обстоятельственные

а) места б) времени в) образа

действия

и степени

Примеры Ужель та самая Татьяна, кото-рой он наедине... читал когда-то наставленья.
(П.)

Я давно мой

край оставил,

где цветут

луга и чащи.

(Ес.)

Всех, кто честен душою, мы зовем за собою.

(Ош.)

Вдруг мне по-

казалось, как

будто в ком-

нате слабо

и жалобно

прозвенела

струна. (Т.)

Где-то за са-

дом несмело,

там, где ка-

лина цветет,

нежная девуш-

ка в белом

нежную пес-

ню поет. (Ес.)

Сергей Тюленин родился,

когда незачем идти в подполье. (Ф.)

С тех пор как солдат заступил на

пост, у немцев ничего не было слышно.

(Сим.)

Сережка

спал так

крепко,

что даже

утренний

кашель

отца не

разбудил

его. (Ф.)

Вопросы,

на которые

отвечает

придаточ-

ное

какой? к а-

к а я? какое?

кто? что?

(все падежные

вопросы) ка-

ков?

где? куда?

откуда?

когда? как

д о л г о? с каких пор? до каких

пор? н а сколько

времени?

как? каким о б-

разом?

до к а кой степени?

Прикрепля-

ется сою-

зами

нет что, чтобы,

будто бы,

как, словно,

как будто

нет когда, пока.

как только,

едва, в то вре-

мя как и др.

что,

чтобы

союзными

словами

который, ка-

кой, откуда,

чей, когда,

что, кто, где,

каков

кто, что, ко-

торый, чей,

отчего, почему,

когда, сколь-

ко, где

где, куда, от-

куда

как
Какое сло-

во в глав-

ном пред-

ложении

поясняет

существитель-

ное или место-

имение

глагол (со зна-

чением речи,

мысли, чувства), местоимение, слова: рад, известно в роли сказуемых

сказуемое или

обстоятельство

места

сказуемое или

обстоятельство

времени

сказуемое

или обстоятельство

образа действия

Какое ука-

зательное

слово в гла-

вном пред-

ложении

тот, такой

(во всех паде-

жах и родах)

то, тот, каж-

дый, всякий

там, туда.

оттуда

тогда, до тех

пор, после то-

го как и др.

так, такой.

таким об-

разом, на-

столько и

др.

ПРЕДЛОЖЕНИЙ

придаточные
г) сравни­тельные д) цели е) причины ж) услов­ные з) уступи­тельные и) следст­вия Присоеди­нительные
Как дере-

во роняет

тихо ли-

стья, так

я роняю

грустные

слова. (Ес.)

Мы живем,

чтоб учи-

ться и

строить,

создавать

и растить

города.

И сердце

вновь горит и любит — от-

того, что

не любить

оно не мо-

жет. (П.)

Мы победим потому, что мы — с ра-

бочим на-

родом.

(М. Г.)

И если

туча оросит,

блуждая,

лист его

дремучий,

с его ветвей уж ядовит стекает

дождь

в песок го-

рючий. (П.)

Чудес, хоть я

живу давно, не видел я покуда. (Марш.)

До глубокой осени лилась с неба вода, так что нельзя было на

поля ни войти, ни въехать.

(Сол.)

Ямщику вздума-лось ехать рекою, что должно было сократить наш путь тремя

верстами.

(П.)

к а к? н а-

сколько?

з а ч е м?

с какой

целью?

для чего?

почему?

отчего?

в следствие

чего?

при каком условии? несмотря на

что?

нет нет
словно,

точно, словно как, что, будто, как

будто, будто бы, чем

чтобы потому

что, от-

того что,

так как,

ибо

если, когда,

кабы, еже-

ли, бы, ко-

ли, раз

хотя, пус-

кай, пусть,

что

так что нет
сколько,

насколько,

как

нет нет нет сколько ни,

как ни

нет относительное местоимение что

и наречия

отчего, за-

чем

все пред-

ложение,

обстоятель-

ство образа

действия

или меры и

степени

сказуемое сказуемое сказуемое прикрепляется ко всему главному прикрепляется ко

всему главному

прикрепляются ко

всему главному

так, столь-

ко, на-

столько

для того,

затем.

с тем

потому,

оттого,

ввиду того,

вследствие

того и др.

в случае,

тогда

несмотря

на то

нет нет

<< | >>
Источник: Петроченко В.И.. Русский язык с основами языкознания: Методическое пособие для студентов. – Красноярск,2006. – 88 с.. 2006

Еще по теме Занятие 17. Тема: Сложноподчиненное предложение с одним придаточным:

  1.   Синтаксические нормы
  2. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
  3. § 67. Грамматическое значение и строение сложного предложения. Структурно-семантическая модель сложного предложения.
  4. § 82. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными
  5. § 224. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными частями
  6. СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМИ
  7. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
  8. Отличительные особенности синтаксического анализа всех видов сложных предложений минимальной структуры
  9. ЯЗЫК ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИ
  10. 2.11.1. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
  11. ИНТОНАЦИЯ В БЕССОЮЗНЫХ СОЕДИНЕНИЯХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
  12. Рабочий план семинарско-практических занятий