<<
>>

Знаки препинания при обращениях, словах-предложениях, междометиях

1. Обращения — это слова, называющие тех, к кому обращаются с речью, и служащие для того, чтобы привлечь или поддержать внимание.

Обращения выражаются существительными или другими частями речи, выступающими в роли существительных. Обращения бывают одиночными и распространёнными. Членами предложения обращения не являются.

Синеокая, Бог тебя создал такой. (А. Блок)

О Русь, волшебница суровая, повсюду ты своё возьмёшь! (Н. Гумилёв)

1) Обращения (несколько обращений) отделяются (выделя-

ются) запятыми:

[Обращение, ...].

Колокольчик среброзвон-

ный, ты поёшь.

[..., обращение ].

Отвори мне, страж заоб

лачный,, голубые двери дня.

[..., обращение, ...].

(С.

Есенин)

2) Части расчленённого обращения выделяются запятыми:

Шагай, страна, быстрей, моя. (В. Маяковский)

2. Слова-предложения — это нечленимые предложения, выраженные одним словом или устойчивым словосочетанием и служащие для выражения согласия или несогласия с высказыванием собеседника, эмоциональной реакции, волеизъявления. Эти значения передаются в общем, неконкретном виде. Чаще всего они встречаются в диалогической речи или в предложениях с прямой речью:

  • Я не поеду с вами.
  • Как так? (Неужели; Разве)
  • Вам чего-нибудь хочется?
  • Нет. (Ничего; Ни-ни; Вовсе нет)

Она спросила: «Вы пойдёте с нами?» Он ответил: «Да». (Конечно; Разумеется)

В монологической речи, особенно в стихотворном тексте, при словах-предложениях (чаще всего Да и Нет) кавычки и тире не употребляются.

Слова-предложения Да и Нет, выражающие утверждение или отрицание, отделяются запятыми или другими знаками

[ Да (нет)], [...].

Да, знаю, знаю, потому и прямо сюда пришла, минуя смерть... (М. Цветаева)

Да! Жизнь сложна.

[Да (нет)] ! (?) [...].

Примечания.

    1. Необходимо отличать слово-предложение Да от частицы да: Да, я вернусь к тебе, Россия. (К. Бальмонт) — Да и ты пойдёшь своей дорогой распылять безрадостные дни... (С. Есенин)
    2. Необходимо отличать слово-предложение Нет от сказуемого нет в безличном предложении: Нет, с врагами я беспощаден. (К. Симонов) — Нет безобразья в природе! (Н. Некрасов)

3.

Междометие — это часть речи, выражающая чувства, настроения и побуждения, но не называющая их.

1) Междометия выделяются (или отделяются) запятыми. При восклицательной интонации после междометия ставится восклицательный знак:

[Междометие, ...]. [..., междометие, ...]

Междометие! Текст.

Ах, поля мои, борозды милые... (С. Есенин)

А на высотах собора, где мозаики блеск, чу, голубиного хора вздох... (Н. Гумилёв) О! В сумрак отступающие вещи и еле слышные духи... (Н. Гумилёв)

2) Если междометие стоит перед личным местоимением ты(вы), за которым следует обращение, запятая после междометия не ставится:

[Ой Ж ты(вы), обращ. , ... ]. [Ах Ж ты(вы), обращ. , ... ].

Ой ты, Русь, моя родина кроткая... (С. Есенин) Ах ты, степь моя, степь привольная! (М. Кольцов)

Примечание. Следует различать междометия и омонимичные частицы, имеющие усилительное значение. После междометий ставится запятая, после частиц — нет: О, какая это была любовь... (Б. Пастернак) — О любимые сердцем обманы! (Н. Заболоцкий)

I. Выпишите сначала примеры с обращениями, затем — со словами-предложениями, потом — с междометиями. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки препинания.

II. Назовите художественно-языковые средства, использованные автором.

1) Каким наитием, какими истинами, о чём шумите вы разливы лиственные? 2) Друг разрешите мне на лад старинный сказать любовь, нежнейшую на свете. 3) Россия моя Россия зачем так ярко горишь? 4) О как же ты прекрасен тусклый Кремль мой! 5) Ах на цыганской, на райской, на ранней заре — помните утренний ветер и

№ 217.

степь в серебре? 6) Нет наши девушки не плачут, не пишут и не ждут вестей! Нет снова я пущусь рыбачить без невода и без сетей! 7) Я с вызовом ношу его кольцо! — Да в Вечности — жена, не на бумаге! 8) Когда-нибудь прелес(?)ное с..зданье я стану для тебя воспоминаньем. 9) Ах на гравюре (полу)стёртой в один великолепный миг я видела Тучков-четвёртый ваш нежный лик... О как мне кажется могли вы рукою полною перс(?)ней и кудри дев ласкать и гривы своих коней. 10) Спасибо вам и сер(?)цем и рукой... за то, что вы больны увы не мной, за то, что я больна увы не вами. 11) О летящие в ноч(?) поезда уносящие сон на вокзале. 12) Полыхни малиновою юбкой молодость моя! 13) Вы столь забывчивы сколь незабвен(?)ы. Ах вы похожи на улыбку вашу! 14) Кабы нас с тобой да судьба свела — ох весёлые пошли бы на земле дела! (Не)один бы нам поклонился град ох мой родный мой природный мой безродный брат! 15) О дни где утро было рай и полдень рай и все закаты! 16) О муза плача прекраснейшая из муз О ты шальное исчадие ночи белой Ты чёрную насылаеш(?) метель на Русь, и вопли твои вонзаются в нас как стрелы. 17) Эх в старину роскош(?) так роскош(?)! Эх в старину мы герцогинями быть умели! 18) Из рук моих — (нерукотворный град прими мой стран(?)ый мой прекрасный брат... Пятисо- борный (не)сравнен(?)ый круг прими мой древний вдохновен(?)ый друг. 19) Я знаю: наш дар — (не)равен, мой голос впервые — тих. Что вам молодой Державин мой (не)воспитан(?)ый стих! 20) О наконец тебя я удостоюсь благообразия прекрасный пояс! 21) Продолговатый и твёрдый овал, чёрного платья раструбы... Юн(?)ая бабушка кто целовал ваши надменные губы? (М. Цветаева)

Расставьте необходимые знаки препинания, раскройте скобки.

Определите, чем являются слова да и нет в предложении. Занесите номер предложения в соответствующую графу таблицы.

№ 218.

Да

Нет

Частица

Союз

Слово-предложение

Сказуемое

Слово-предложение

1) Мост новый заложен да смыт половодьем. 2) В лодке да ещё любовной запрокинуться — скандал! 3) Такой уж почёт, что бли- жайшим друзьям — нет места. 4) Да (не)поклонимся словам! Русь прадедам, Россия нам! (М. Цветаева). 5) Да будет народ государем всегда навсегда здесь и там! (В. Хлебников) 6) Да я моряк! Искатель островов скиталец дерзкий в (не)оглядном море. (В. Брюсов) 7) Покой твоей души и доброй и высокой да будет (не) рушим в Тверской земле жестокой. 8) И со мной лишь ты мне равный да любовь моя. 9) Но ещё (ни)один (не)сказал поэт, что мудрости нет и старости нет. 10) Ушедший от меня грустит, но нет пути назад. 11) Нет он меня (ни)когда (не)заставит думать, что страстно в другую влюблён. 12) Она словно с трудом говорила: «...я люблю вас, я вас любила ещё тогда!» — «Да?!» (А. Ахматова)

О

Определите, чем является в предложениях О — частицей, междометием или предлогом. Расставьте недостающие зна-

ки препинания.

1) О ангел мой не знай не ведай моей теперешней тоски. 2) О такой пленительной истомы я не знала до сих пор. 3) О нём гадала я в канун Крещенья. 4) О даже дьяволу меня не надо, куда же я пойду? 5) О нет я не тебя любила томима сладостным огнём. 6) О глубокая вода в мельничном пруду не от горя от стыда я к тебе приду. 7) О тебе ли заплачу странном? 8) Я сошла с ума о мальчик странный. 9) О сердце любит радостно и слепо! (А. Ахматова)

Вопросы и задания

  1. Какие знаки препинания употребляются при обращениях, словах- предложениях, междометиях?
  2. Приведите примеры распространённых и расчленённых обращений.
  3. Как отличить междометие от частицы?

Итоговая работа № 6

I. 1. В этом предложении нужно обособить одно одиночное и одно распространённое обстоятельства:

а)              И ветер жалуясь и плача раскачивает лес и дачу. (Б. Пастернак)

б)              И шумели колдуя столетние ели всю зелёную тайну свевая к зрач-

кам. (К. Бальмонт) в) Я тайному велению покорна товарища свободного избрав любила только солнце и деревья. (А. Ахматова)

    1. В этом предложении деепричастие от союза и не отделяется запятой:

а) И предвидя нашу разлуку, мне иссохшую чёрную руку, как за помощью, тянет он. б) И туго косы на ночь заплетя, в окно гляжу я, больше не грустя, на море, на песчаные откосы. в) Опустивши глаза сухие и ломая руки, Россия предо мною шла на восток. (А. Ахматова)

    1. В этом предложении нужно обособить два распространённых определения и одно распространённое обстоятельство:

а) Сердце обокравшая всего его лишив вымучившая душу в бреду мою прими мой дар, дорогая. (В. Маяковский) б) Покинув город мглой объятый пугаюсь шума я и грохота. (А. Белый) в) Ветер пахнущий снегом и цветами налетел, засвистел в снастях и реях вырываясь из узкого ущелья... (В. Иванов)

    1. В этом предложении оборот с союзом как не обособляется:

а) Весна как степь светла и широка. б) Воспоминания как зёрна светлых чёток перебираю я... в) Ты как тишь твоих полей. (К. Бальмонт)

    1. Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов:

а) Прочитав роман, мне стала понятна идея автора. б) Читая статью и отметив нужный материал, я делаю выписки в рабочую тетрадь. в) Обладая максимальной прочностью, форму шара можно считать идеальной для жилых помещений на Луне.

    1. В этом предложении уточняющим членом предложения является обстоятельство места:

а) А зарёю, в самый сон, только спать и спать бы. б) В необъятность неба, ввысь, вихрем сизых пятен стаи голубей неслись. в) Встарь, во время оно, в сказочном краю пробирался конный. (Б. Пастернак)

    1. Речевая ошибка допущена в предложении:

а) Открытие новой станции метро, в силу сложившихся обстоятельств, будет задержано на месяц. б) Благодаря сильной грозе, вы-

лет самолёта был отложен. в) Занятия в школе, по причине сорокаградусных морозов, отменены на несколько дней.

    1. Исправьте пунктуационную ошибку, допущенную в предложении:

Только белых мокрых комьев быстрый промельк маховой, только крыши, снег и кроме крыш и снега, — никого. (Б. Пастернак)

    1. В этом предложении деепричастие перешло в наречие и его обособлять не надо:

а) Зелёный май смеясь шумел кругом. (К. Фофанов) б) Мысль погасая очнуться не хочет. (П. Галин) в) Полдневный час. Жара гнетёт дыханье; глядишь прищурясь, — блеск глаза слезит. (К. Случевский)

    1. В этом предложении деепричастные обороты нужно отделить от стоящего между ними союза и запятыми:

а) Вот отчего, запрягаясь с зарёю и голодая по нескольку дней, вы подвигаетесь мелкой рысцою и возбуждаете смех у людей. (А. Апухтин) б) И, пред смертью вздохнув и блеснувши полней, на песке умирают в дрожании гнева языки обессиленных белых огней. (К. Бальмонт) в) Ревела волна, разбиваясь о берег крутой и яростью брызг обдавая, грозила увлечь за собой. (П. Галин)

    1. В этом предложении с помощью тире выделено вставное предложение:

а) Здесь даже мельница — бревенчатая птица с крылом единственным — стоит, глаза смежив. (С. Есенин) б) Неуютная жидкая лунность и тоска бесконечных равнин — вот что видел я в резвую юность, что, любя, проклинал не один. (С. Есенин) в) А поверху — город как будто взорван — бабахнула шестидюймовка Авророва. (В. Маяковский)

    1. В этом предложении есть вводное слово и его нужно выделить запятыми:

а) Рухну кажется с помоста дней. (В. Маяковский) б) Кто кажется стройней в фигурах менуэта? (М. Кузмин)

    1. В этом предложении обращение, выраженное цельным словосочетанием, разделено:

а) Прощай, лазурь Преображенская и золото второго Спаса, смягчи последней лаской женскою мне горечь рокового часа! (Б. Пастер-

нак) б) Прощай, размах крыла расправленный, полёта вольного упорство, и образ мира, в слове явленный, и творчество, и чудотворство. (Б. Пастернак) в) И, взглянув ей в очи ясные, тихо молвил на пути: «Девка, Бог на помощь, красная, дай мне вёдра поднести». (С. Дрожжин)

    1. В этом предложении о является междометием и его необходимо отделить запятой:

а)              Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать! (С. Есенин)

б)              О знал бы я, что так бывает, когда пускался на дебют. (Б. Пастернак) в) Я написал бы восемь строк о свойствах страсти. (Б. Пастернак)

    1. Исправьте ошибку, допущенную в синтаксическом разборе.

.ПР. убеждению В.. Хлебникова, _варьируя_звуки_ определённым -образом., можно изобразить внешность, настроение, черты характера человека, впечатление, производимое им на окружающих.

                                                                                    ^                                                                                                   J                                                                                                                                                                                                    

II. Работа с текстом.

Опираясь на текст, напишите сочинение по заданной композиционной схеме: 1) основная проблема, 2) комментарий к заявленной проблеме, 3) позиция автора, 4) аргументированное согласие/несогласие с позицией автора.

Так мы и зимовали в этой комнате с зелёными рамами и низким небелёным потолком (это было в 1923 году под Прагой) у глухой старушки с собакой Румыгой. Зимовали хорошо, тесно, дружно, пусть и трудно.

Главное же, мужественная бедность Марины и Серёжи, достоинство, выдержка и зачастую юмор, с которым они боролись со всеми повседневными тяготами, поддерживая и ободряя друг друга, вызывали у меня такое жаркое чувство любви к ним и соратничест- во с ними, что уже это само по себе было счастьем.

Счастьем были вечера, которые иногда проводили мы вместе у стола, освобождённого от посуды, весело протёртого мокрой тряпкой, уютно и торжественно возглавляемого керосиновой лампой с блестящим стеклом. Серёжа читал нам вслух; Марина и я, слушая, чинили, латали.

Счастьем была наша семейная сказка-импровизация, которую Марина и Серёжа рассказывали мне перед сном. Это была длинная

звериная повесть; начало её, конечно, терялось в юности моих родителей. Серёжа замечательно изображал Льва и Обезьяну, Марина — Кошку и Рысь. Лев был благороден, Рысь — непоследовательна и коварна.

Издавна и нежно повелось: Марина звала Серёжу Львом, Лёве, он её — Рысью, Рысихой. Маринины тетради испещрены Серёжи- ными рисунками: уходя, а чаще всего убегая, «утаптывая», как говорил Лев из сказки, Серёжа набрасывал силуэт Льва, благодарного, пообедавшего, с толстым пузом или привычно тощего; Льва, плачущего крупными слезами или смеющегося во всю пасть, чтобы Марина, раскрыв тетрадь, улыбнулась ему вслед. Марина же подписывала свои письма букой «Р» и рисовала в виде росчерка длиннохвостую дикую кошку или только ухо её с кисточкой, чуткое ухо Рыси.

Об этих своих счастьях позволяю себе упоминать только потому, что они были островками радости и для моих родителей, передышками на пути теснивших трудностей и нараставших тревог.

Но детские радости лежат на поверхности событий; радуясь чужим святкам, просторам, чужому гостеприимству, дети эмигрантов до поры до времени, конечно, не осознают своей национальной непричастности всему этому, своего национального сиротства и неравноправия. Они верят в сами собой приходящие, не заработанные и не выстраданные чудеса. Я всего-навсего мечтала о том, как найду «кошелёк с двумя миллионами», один из которых отдам родителям, а второй поделю между бедными русскими студентами, маминой сестрой Асей и Максом Волошиным. Однажды, начав подметать, я нашла бы возле своей кровати клетку с кроликами, с двумя красноглазыми кроликами. Мечты миллионера.

(А. Эфрон)

§ 88

<< | >>
Источник: Хлебинская Г.Ф.. Русский язык. 11 класс. Профильный уровень : учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. Ф. Хлебинская. — М. : ОЛМА — Учебник : ОЛМА Медиа Групп,2010. - 368 с.. 2010

Еще по теме Знаки препинания при обращениях, словах-предложениях, междометиях:

  1. Пунктуация
  2. Знаки препинания при обращениях, словах-предложениях, междометиях
  3. Оглавление
  4. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ МЕЖДОМЕТИЯХ
  5. ОГЛАВЛЕНИЕ
  6. 2.9. Знаки препинания при междометиях, частицах, утвердительных, отрицательных и вопросительно-восклицательных словах
  7. ПУНКТУАЦИЯ В ПРОСТОМ И сложном ПРЕДЛОЖЕНИИ (ОБОБЩЕНИЕ)
  8. ОРФОГРАФИЯ
  9. Пунктуация
  10. Оглавление
  11. д