<<
>>

24. Общий принцип классификации сказуемых

При установлении типологии сказуемого учитываются основные признаки, связанные с его семантикой и способами формального выражения.

Семантическим ядром сказуемого как члена предложения, противопоставленного подлежащему, является обозначение действия или признака в широком смысле.

В двусоставном предложении именно через сказуемое выражаются основные грамматические значения предложения - объективная модальность и синтаксическое время. Все эти специфические качества сказуемого фокусируются в глагольной форме, которая и является исходным, элементарным типом сказуемого. Однако в речевой действительности возникает необходимость разнообразного варьирования способов выражения сказуемого, поскольку общее значение признака дифференцируется как обозначение действия, состояния, свойства, качества, принадлежности и т.д., оформляемое в определенном временном и модальном плане. Для передачи такого содержания и таких синтаксических значений используются разнообразные комбинации глагольных слов и слов других частей речи. Собственно глаголы оказываются самодостаточными для выражения нужного комплекса значений, другие же части речи обычно сочетаются с глаголами, которые в таком случае несут на себе функцию связок, в результате чего «сказуемостная сущность» передается расчлененно: грамматические значения - через глагольную форму, а вещественные - через присвязочный член.

Все эти особенности сказуемых и принимаются во внимание при их классификации.

<< | >>
Источник: Валгина Н.С.. В15Синтаксис современного русского языка: Учебник М.: Агар,2000 416 с.. 2000

Еще по теме 24. Общий принцип классификации сказуемых:

  1. 288. Общие сведения. К истории вопроса
  2. 2.5. Морфология:принципы классификации частей речи
  3. § 42. Части речи как грамматические классы слов. Принципы классификации частей речи
  4. Классификация вариантов
  5. В защиту традиционной классификации сложноподчиненных предложений.
  6. Ответственность позиции и целостность теории.
  7. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
  8. Вопросы к зачет
  9. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  10. 288. Общие сведения. К истории вопроса
  11. Предложения с координируемыми главными членами Предложения типа Отец — учитель Общая характеристика
  12. Сложное предложение как синтаксическая единица
  13. Оглавление