<<
>>

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Организация педагогической практики
В соответствии с учебным планом педагогическая практика организуется на отделении "Социальная педагогика" (заочное отделение) в Х семестре и проводится в течение трех недель без вызова студентов на сессию.
Задания рассчитаны на ежедневную трехчасовую работу студентов по месту прохождения практики или 15 часов в неделю. Студенты выполняют учебные исследовательские задания, функциональные обязанности социального педагога.
Виды деятельности студентов на практике
Педагогическая практика предполагает следующие виды деятельно-сти студентов:
участие в установочной конференции;
знакомство с основными направлениями деятельности учреждения;
планирование работы;
знакомство с социально-педагогической работой учреждения (беседа с представителями коллектива, знакомство с планами и программами, нормативными документами);
изучение опыта работы одного из специалистов учреждения, участие в работе учреждения;
проведение исследований с целью изучения воспитательного потенциала социальной среды, взаимоотношений личности ребенка и социальной среды;
помощь в организации и проведении социально значимых дел (куль- турно-досуговых и просветительских);
участие в конференции по итогам практики.
Объекты педагогической практики
Базовыми учреждениями, в которых проводится педагогическая практика, являются:
социально-педагогические и социально-психологические службы учреждений образования (дошкольного, школьного, внешкольного, в том числе службы школ-интернатов, ПТУ, средних специальных учебных заведений, спецшкол для детей с отклонениями в развитии);
социальные службы специализированных учреждений (детские дома, центры реабилитации, социальные приюты);
социальные службы муниципальных органов (социально- педагогические центры, отделы по соцзащите, органы опеки и попечительства и др);
учреждения досуга (подростковые клубы. Дома культуры. Центры внешкольной работы и др.).
<< | >>
Источник: М.Д. Горячев. СБОРНИК РАБОЧИХ ПРОГРАММдля студентов 3-го курса заочного отделения специальности «Социальная педагогика» (ускоренное обучение). 2006

Еще по теме СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ:

  1. 2.2. Теория и практика формирования конфликтологической культуры специалиста в процессе профессиональной подготовки
  2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
  3. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержаниеобучения
  4. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
  5. 1. Имущественные преступления, выражающиеся в изъятии чужого имущества: проблемы совершенствования законодательной и судебной практики
  6. 3. Имущественные преступления, совершаемые путем обмана и с использованием доверия: вопросы теории и законодательной практики
  7. § 3. СОДЕРЖАНИЕ МОШЕННИЧЕСКОГО ОБМАНА
  8. Практика контроля над преступностью
  9. Вступление федерального закона в силу: правовое регулирование и практика
  10. Признавая нормотворческий характер актов высших судебных инстанций, стоит отрицательно отнестись к признанию за судебной практикой статуса источника переходного права
  11. 13.2. Содержание и форма юридической практики
  12. 14.2. Содержание и форма  правотворческой практики
  13. 15.4.Содержание и форма правоприменительной практики
  14. 15.5.Функции правоприменительнойпрактики
  15. 15.7.Принципы правоприменительнойпрактики
  16. 16.2. Основания и поводы интерпретационной практики
  17. § 1. Правоприменительное толкование и правоприменительная практика
  18. § 5. ЕДИНСТВО ЭМПИРИЧЕСКОГО И ТЕОРЕТИЧЕСКОГО, ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ. ПРОБЛЕМА МАТЕРИАЛИЗАЦИИ ТЕОРИИ