<<
>>

2.2. Протофилософия

Люди философствовали с тех пор, как начали говорить. Однако, поначалу это философствование не носило характер самостоятельных философских учений. Возникновению философии как особого типа культуры предшествовал период длительного развития протофилософии — философских идей-учений, вплетенных в ткань практического мышления, мифологических и религиозных представлений.

К протофилософии или предфилософии можно отнести учения древневосточных мудрецов, прежде всего Китая и Индии.

Самым знаменитым из них был китайский мыслитель Конфуций (Кун-цзы — учитель Кун, 551-479 до н. э.). До сих пор многие китайцы живут по его заповедям. Возникла даже религия – конфуцианство, в которой на первом месте стоит почитание предков. Сам Конфуций – учитель мудрости, учил как вести себя в обществе, государстве. Разъясняя смысл человечности он говорил “Не делай другому того, чего себе не желаешь”. Это одно из первых упоминаний золотого правила поведения.

Своеобразной протофилософией является мифология. Многие философские понятия-идеи прошли школу мифологического мышления. Наиболее развитой мифологией была античная. Мифология Древней Греции — почти готовая философия. Илиада и Одиссея — отражение реальности и собрание мифов с философским подтекстом.

Естественно, что как особый тип культуры философия возникла именно в Древней Греции. Это случилось более двух с половиной тысяч лет назад.

<< | >>
Источник: Балашов Л. Е.. Философия. 2005

Еще по теме 2.2. Протофилософия:

  1. Протофилософия техники.
  2. У истоков философского осмысления техники.
  3. ВВЕДЕНИЕ
  4. С о д е р ж а н и е
  5. 3 Генезис, эволюция и своеобразие античной философии
  6. Зарождение философии в Древней Элладе
  7.   4.14.3. Философские проблемы образования и педагогики
  8. Русская философия в интеллектуальном пространстве белорусов Russian philosophy in the intellectual space of the belarusians
  9. Теоретическая философия техники.
  10. Специфика формирования философии в Древнем Китае
  11. 2.1. Зачем нужно знать историю философии?
  12. Педагогіка. Інтегрований курс теорії та історії: Навчально- методичний посібник: У 2 ч. / За ред. А.М. Бойко. — Ч. 2. — К.: ВІПОЛ; Полтава: АСМІ,2004. — 504 с., 2004