<<
>>

Экологическая проблема.

Это понятие весьма общее и расплывчатое. Оно существует в литературе в виде нескольких смысловых неоднозначных определений. Например, "экологической" называют проблему, связанную с последствиями воздействий стихийных природных явлений па человека, на условия его жизнедеятельности [309].
С другой стороны, "экологическая проблема" рассматривается как задача, связанная с предотвращением неблагоприятного воздействия человека на окружающую среду. Реймерс Ы.Ф. в своей монографии [278] приводит несколько основных экологических проблем, вызванных воздействием человеческой деятельности на окружающую среду: изменение климата на основе усиления тепличного эффекта; замусоривание космоса инородными телами искусственного происхождения; общее ослабление озонового экрана; загрязнение атмосферы: загрязнение океана; истощение и загрязнение вод суши; радиоактивное загрязнение; искусственное опустынивание; сокращение площади лесов. Среди всех них Реймерс Н.Ф. выдвигает такую наиболее острую и потенциально опасную, на его взгляд, экологическую проблему, как "антропогенное освобождение экологических ниш и заполнение их вредными болезнетворными организмами". Несомненно, эта проблема является архиважной и заслуживает самого пристального внимания. Однако выделение более или менее приоритетных проблем представляется не совсем уместным по многим причинам. Прежде всего, это касается самого перечисления экологических проблем, поскольку этот список может и будет увеличиваться по мере накопления научных знаний в любой сфере. Решение одной экологической проблемы может автоматически привести к возникновению другой, не менее важной экологической проблемы, а нередко приходится ставить под сомнение саму необходимость решения проблем, определенных как экологи-ческие. Например, политические и социальные последствия решения проблемы опустынивания в странах, расположенных в аридных зонах, жизненный уклад и национальные традиции населения которых сформировались в условиях пустыни, могут быть значительно более опасными, нежели наличие самого процесса опустынивания и т.д.

Другая точка зоения на СУТЬ экологической ппоблемы "гчы паста ел'm -жпгю-гии как науки о биологических системах.

На примере анализа таких сочетаний, как: "оптимум качества всегда меньше того количественного максимума, который можно поддержать" [325]; "лимитирует не энергия сама по себе, а последствия загрязнения, порождаемого эксплуатацией энергии" [322]: "человек именно как геологический фактор, а не как представитель животного мира, (заходится под сильным воздействием положительной обратной связи" [273]; "разнообразие - это

неоокодимость. а не только приправа к жизни", 'человек и его жизненное про-странство составляют единое .целое'1 [350] и т.д. можно увидеть, что они содержат следующий призыв; "человек должен заниматься собственной популяцией гак же. как природными ресурсами, от которых он зависит, то есть псей своей системой жизнеобеспечения в целом". История человечества свидетельствует: отсутствие целей и ценностей или наличие таковых, но не отвечающих критериям духовности, с большой долей вероятности приведет к тому, что мы растратим природные ресурсы впустую и превратим то жизненное пространство, на котором развивается современная цивилизация, в пустыню. Прекрасный анализ причин возникно-вения экологических проблем провел Ф.Шебек, "Не новые времена, не техника -виновники всех бед, как это внушают некоторые современные теории. Совсем необязательно, чтобы вода прорывала плотины, чтобы заводы загрязняли реки и воздух, чтобы оросительные каналы были рассадником заразы. Есть защита и против этих побочных эффектов технологического прогресса. Человек сам несет ответственность за все, что он делает и чего не делает" [334].

Анализу экологических проблем, поиску путей их решения посвящено множество работ. Иногда складывается впечатление, что их решение заключается в прекращении всякой хозяйственной деятельности на территории (ХДТ). Сто-ронники так называемой "зеленой революции", например, выдвигают этот лозунг в качестве борьбы со всякого рода хозяйством, связанным с вторжением в окружающую среду. Однако следует напомнить, что еще совсем недавно в стране (тогда - СССР) вообще не было экологических проблем, а промышленные города назывались "зелеными оазисами" [68].

Дымящие трубы промышленных предприятий считались признаком деловой активности, а не экологическим бедствием. Символом такого отношения к развитию и одновременно к окружающей среде является легендарная Магнитка и многие другие прославленные в нашей истории "стройки коммунизма". Только перестройка дала возможность России признать, что качество атмосферного воздуха в городах, воды в реках и т.д. в большинстве регионов страны не соответствуют природному фону, что техногенное воздействне приводит к негативным изменениям окружающей среды (изменению климата, исчезновению подземных v. поверхностных водоемов, исчезновению многих видов растений и животных), ухудшению здоровья населения, изменению традиционных видов деятельности. Впервые об экологических проблемах, вызванных загрязнением окружающей среды, заговорили на государственном уровне в период гласности.

Таким образом, иод экологической проблемой можно понимать ситуацию, вызывающую отрицательную реакцию общества {или отдельных групп) на г(зл'_г_-иения состояния окружающей среды, вызванные техногенной деятельностью. Такая терминология принята, в частности, Программой Организации Объединенных Наций по окружающей среде (К)НБП), которая во Всемирной Хартии природы отмечает, что "экологические проблемы возникают там и тогда, где и когда при обеспечении потребности каждого человека не обеспечивается соответст-вующее функционирование естественных систем'" [34]. Экологическая проблема возникает тогда, когда неизвестны причины возникновения (или недостаточно известны) и пути улучшения неблагоприятной экологической ситуации.

<< | >>
Источник: МАКСИМЕНКО Юрий Леонидович. ЭКОЛОГИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ подготовки и принятия ХОЗЯЙСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ. 1999

Еще по теме Экологическая проблема.:

  1. Экологическая проблема
  2. МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ "НЕПРЕРЫВНОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ, ОПЫТ, ПЕРСПЕКТИВЫ"
  3. НЕПРЕРЫВНОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ г. СТРЕЖЕВОГО
  4. Экологическая проблема.
  5. §1.2. Исследование причин неблагоприятной экологической ситуации в России в кто мое XX века
  6. 153. Глобальные проблемы человечества
  7. 2. Экологическая проблема
  8.   Экологическая проблема  
  9.   Экологическая философия: выдумка или реальность?  
  10. § 2. Экологическая проблема. Ее научные, социально-философские и этико-гуманистические аспекты и глобальный характер
  11. § 3. Объект экологических преступлений как система социально-экологических отношений
  12. § 2.2. Причины глобализации мира и глобальные проблемы человечества
  13. Философские аспекты экологического кризиса: виновны ли эпоха Нового времени или христианство в экологическом кризисе?