§ 2. Задачи курса фонетики
Работу над произношением надо начинать с изучения звуков в словах, считал Л.В. Щерба. Он писал: «Это будет даже в высшей степени полезно для дальнейшего, так как сразу приучит относиться сознательно к звукам речи.
...Учащиеся, вполне хорошо говорящие по-русски, должны произносить сначала только ... слова, так как на них они должны научиться слышать разные оттенки звуков, которые до сих пор ускользали от их внимания, и на них они должны уловить положение языка, потребное для каждого из них. Слова эти надо произносить энергично и максимально отчетливо, но не растягивая их; упражняться полезно перед зеркалом, освещая им же себе рот. Цель всех этих упражнений состоит в том, чтобы научиться изолировать все... оттенки и произносить их легко и точно» [Щерба, 1953, 34,33].Методические цели раздела «Фонетика» в настоящем пособии достигаются решением ряда теоретических и практических задач. К ним относятся: описание акустико-артикуляционных характеристик русских звуков, слогов, интонации; характеристика единиц русской фонетики, коррелирующих со значимыми уровнями языка. Другими словами, сначала мы стремимся к описанию фонетического слова, в дальнейшем следует описание фразы, сверхфразового единства, фонетики текста, раскрытие «идиоматичности» фонетической системы русского языка (выражение А.А. Реформатского). В результате приходит умение слышать звучание родной речи и транскрибировать ее, а это означает углубление тембрального (вербального) слуха. Конец курса фонетики - это «опознание» в транскрипции фразы и текста русских интонационных конструкций, осуществление тем самым связи фонетики с синтаксисом (ср. «синтаксическую фонетику» Л.В. Щербы). С предыдущим связано в дальнейшем освоение основ русской графики и орфографии, тесно соприкасающихся с фонологией; подготовка к морфемному и словообразовательному анализу (определение фонемы и звука зависит от понятия морфемы в языке, поэтому рассматривается связь фонетики со словообразованием и морфологией).
Системный показ фонетических средств русского языка подготавливает к освоению следующего раздела пособия - «Орфоэпии», общая задача которой заключается в повышении культуры русской устной речи, в выработке правильности и мастерства произношения у тех, для кого публичная речь является профессией.
Еще по теме § 2. Задачи курса фонетики:
- Раздел I. Задачи курса. Методические рекомендации по изучению курса «Философия»
- § 1. Предмет и задачи фонетики.
- § 58. Введение. Предмет и задачи фонетики
- 1.1 Цель и задачи курса
- 1.2. Задачи курса
- Цели и задачи курса
- §1. Цели и задачи курса
- Предмет и задачи курса
- Тема 1. Предмет и задачи курса «Методика преподавания философии».
- 1.Задачи и система курса криминалистики
- Задачами курса являются: формирование у студентов понятий о сущности гражданского права как
- Предмет и задачи учебного курса
- 1.Предмет и задачи курса
- Задачи учебного курса:
- Введение. Цели и задачи, порядок изучения курса «Правоведение»
- Цель и задачи курса «Теория государства и права переходного периода»
- Фонетика. Основные единицы фонетики