ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

• Репродуктивный уровень (4-6 баллов)

1. Дайте определение: < Фонология — это ...».

2. Сформулируйте основные отличия звука от фонемы.

3. Дайте определение понятию «позиция фонемы».

4.

5. Укажите количественный состав гласных и согласных фонем в русском языке.

6. Приведите примеры параллельных чередований звуков.

• Продуктивный уровень (7-8 баллов)

1. Затранскрибируйте слово гвоздь в фонетической транс­крипции. Выпишите согласные фонемы, находящиеся в абсолютно сильной позиции; в слабой позиции — по глу­хости / звонкости, твердости / мягкости.

Образец выполнения: вокзал [вЛгзал], в абсолютно силь­ной позиции согласные фонемы , , ; слабая по звонкости позиция фонемы .

2. Почему слабую позицию фонем и в слове от­бить [Адб’ит’] мы можем проверить сильной позицией этих фонем в словах откуп и отобрать)

3. Определите гиперфонемы в слове биатлон.

• Творческий уровень (9-10 баллов)

Подберите слово, в котором насчитывается:

1) не менее 2-х гласных фонем в слабой позиции,

2) не менее 1-й согласной фонемы в слабой позиции по мяг­кости / твердости,

3) не менее 1-й согласной фонемы в сильной позиции по звонкости / глухости,

4) не менее 1-й гиперфонемы.

Выполните его фонематическую транскрипцию.