Предварительное произнесение текста.

Анализу любого текста должно предшествовать чтение текста вслух. О важности чтения текста вслух писал выдающийся лингвист Л.В Щерба: «Несомненно, что при известных условиях жизни в той или другой мере развивается письменный язык, не рассчитанный на произнесение lt;...gt; Однако это не изменяет основного, нормального положения, в силу которого нашим языком является лишь произносимый язык: он имеет непосредственные смысловые ассоциации, тогда как письмо, текст получают их лишь через его посредство.

На уроке все ученики не смогут прочитать текст вслух, но каждый может прочитать его хотя бы шепотом. Например, чтение вслух или шепотом легко покажет ученикам торжественную напевность следующего лермонтовского текста:

Над Москвой великой, златоглавою,

Над стеной кремлевской белокаменной Из-за дальних лесов, из-за синих гор.

По тесовым кровелькам играючи,

Тучки серые разгоняючи,

ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ИДЕИ

Заря алая подымается...

Потом, анализируя роль порядка слов, ученики смогут связать торжественность звучания с инверсиями членов предложения.