ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Глагол. Особенности употребления глаголов

1. Среди глаголов имеется группа так называемых недостаточных гла­голов, которые не образуют формы 1 л. ед. ч. настоящего или будущего времени (простая форма): победить, убедить, чудить, очутиться, ощу­тить, пылесосить, галдеть, ерундить, дудеть, шелестеть, колесить, гре­зить, затмить, бузить, тузить, дерзить и т.

п. Вместо подобных форм в случае необходимости используются описательные формы: сумею побе­дить, хочу убедить, могу (надеюсь) очутиться, хочу (попытаюсь) ощутить.

2. Встречаются параллельные формы: выздоровеют — выздоровят, опостылеют — опостылят, опротивеют — опротивят. Первые в каждой паре являются книжно-нормативными, вторые — разговорными.

3. Существуют параллельные формы: полощет — полоскает, плещет — плескает, кудахчет — кудахтает, колышет — колыхает, мурлычет — мур­лыкает, машет — махает, рыщет — рыскает и т. д. Первые в каждой паре

книжные, а вторые — разговорные.

4. Различаются по смыслу следующие формы: брызгает — брызжет, двигает — движет, капает — каплет, метает — мечет:

• Брызгает имеет значение «спрыскивает, окропляет»; брызжет — «разлетается каплями, разбрасывает капли, сыплет брызгами».

• Двигает — «перемещает, толкая или таща что-нибудь»; движет — «побуждает, руководит».

• Капает — «падает каплями, льет по капле» (пот капает со лба); каплет — «протекает» (крыша каплет).

• Мечет — «разбрасывает, направляет» (мечет гром и молнии);

метает — «бросает, кидает» (метает копьё), «прошивает стежками»

(метает шов).

5. Различаются по стилю следующие формы: блистает — блещет, му­чает — мучит, щиплет — щипает: первые формы характерны для книж­но-письменного языка, используются в высоком и нейтральном стиле, вторые формы присущи разговорной речи.

6. В парах: видеть — видать, лазить — лазать, мерить — мерять, му­чить — мучать, свистеть — свистать, слышать — слыхать, — вторые формы присущи разговорной речи.

7. Правильно в прошедшем времени использовать формы глаголов без -ну: сох, мок, кис, оглох, чах, а не: сохнул, мокнул, киснул, оглох- нул, чахнул.

8. Положить — класть.

Корень лож не употребляется без приставок и -ся (нельзя говорить: ложить, ложу, ложил).

Класть — не употребляется с приставками и -ся (нельзя говорить: покласть, накласть, накладу, наклал, поклал, клался).

9. Сравните: побелел — стал белым — обе формы обозначают качест­венной состояние предмета в прошлом, но глагольная форма является

более ярким выразительным средством, потому что в одной словоформе

передает значение состояния и значение качественности.

<< | >>
Источник: Орлова Е.В.. Русский язык и культура речи для медицинских вузов / Е.В. Орлова. — Ростов н/Д,2011. — 462, [1] с.. 2011

Еще по теме Глагол. Особенности употребления глаголов: