П рактическо е занятие № 8 Ф УНКЦ ИО НАЛ ЬНЫ Е СТИЛИ СОВРЕМЕННОГО РУССКО Г О Л ИТ Е РАТ УРНО Г О ЯЗЫКА

Вопросы:

1. Дайте определение функциональног о стиля.

2. Каковы принципы вы деления стилей современног о русског о языка.

3. Какие различия в представлениях о системе стилей современног о русског о языка существуют в отеч ественной линг вистике?

4.

Задания:

№ 1. Прочитайте отрывок из книги А.И . Горш кова “Р усская

стилистика” и от мет ьт е, из чего исхоДят лингвисты, выДеляя стили современного русского лит ерат урного языка. В чем автор виДит Дост оинст ва и неДостатки кажДого из принципов?^[II]

“. в данном случае из всех мног ообразны х проявлений стилей в

языковом употреблении нас интересуюттак назы ваемы е функциональны е стили, то есть стили, определяемы е употреблением (функционированием)

языка в определенных сферах ч еловеч ес кой деят ельнос т и. Начнем

с вопроса: из чего ис ходят, какими принципами руководствуются ученые, вы деляя те или иныестили с овременног о русского языка?

Таких принципов можно назвать три.

Во-первых, стили можно вы делят ь ис ходя из функций языка. Это

предлагал В.В. Виноградов. О н пис ал: “При выделении таких важнейших общес т венны х функций языка, как общение, с ообщение и воздействие, могли бы быть в общем плане структуры языка разг ранич ены такиестили: обиходно- бы т овой стиль (функция общения); обиходно- деловой, официально-документ альны й и научный (функция с ообщения); публицис т ич ес кий и художес т венно- беллет рис т ич ес кий (функция воздейс т вия)”. Этому принципу следует и Д .Э. Розенталь. Однако

большого рас прос т ранения принцип вы деления стилей по функциям языка не получил. Справедливо отмечалось , что у Виноградова одной функции с оот вет с т вуютнес колько с т илей, и остается неяс ны м, чем объясняются различ ия между ними. К тому жеи сами функции языка т рудно отделить друг от друга; главнейшая функция языжа - функция общения - присутствует во всех случаях его употребления.

Во-вторых, стили можно выделять в соответствии со сферами функционирования язы ка. Именно этот принцип чащевсего вы с тупает и в научной, и в учебной литературе по стилистике. Он, в частности, принят в наиболее популярных вузовских уч ебниках: в “Стилис тике русского языка” М .Н. Кожиной и “Стилис тике русского языка” под редакцией Н.М . Шанского. Принцип привлекателен своей прос тотой: есть сфера деятельнос ти людей - есть с оответс твующий стиль. Например: “Науч ную сферу обс луживает научный стиль, деловую - официально- деловой, обиходно- разговорную - разговорный, а в сфере массовой информации ис пользуетс я публицистический с тиль”. Несмотря на большую распространенность принципа выделения с тилей по сферам функционирования, нельзя не видеть двух его с ущес твенны х недостатков. Первый: языковое явление - стиль - определяетс я внеязы ковы ми факторами, и с обс твенно язы ковы е характерис тики стиля “подгоняются” под эти факторы. То есть применяетс я такая логика: раз есть , например, научная сфера, значит есть научный стиль, а если есть научный стиль -

поищем и пос тараемс я описать его признаки. Второй недос таток: сферы

деятельнос ти людей многоч ис ленны е и разнообразны , к тому же имеют свои внутренние подразделения. Поэтому получается, с одной стороны, что традиционно выделяемых функциональны х стилей меньше, чем сфер деятельнос ти людей, а с другой стороны, что внутри с тилей приходитс я вы делять “подс тили”, жанры и т.п. Поэтому с ами перечни стилей у разных авторов бывают различ ны , по-разному толкуются взаимоотнош ения стилей, по- разному определяетс я “статус” языка художес твенной литературы и т.п.

В-третьих, стили можно выделять, ориентируяс ь на структуру текста. Такую попытку предпринял В.В. О динцов, которы й считал, что “в с труктуре текстов обнаруживаютс я два основных композиционно­стилистических типа изложения, подачи с одержания: науч но-деловой, информационно-лог ич ес кий, с одной стороны, и беллетризованны й, экспрессивный - с друг ой”.

Таким образом, два из трех принципов вы деления функциональны х стилей не лишены недос татков, а третий только намеч ен. Отсюда

вытекают различ ия в предс тавлениях о системе стилей с овременног о русского языка”.

№ 2. Прочитайте отрывки и опреДелите, к текстам каких

функциональных стилей они принаДлежат.

1. Согласно Гражданскому кодексу Российской Ф едерации, общес твом с ог ранич енной ответственностью (далее - ООО) признаетс я уч режденная одним или нес колькими лицами коммерч ес кая орг анизация, уставный капитал которой разделен на доли, определенны е уч редительны ми документами. В отличиеот акционерног о общества право на долю подтверждаетс я не ценной бумагой (акцией), а лишь свидетельством, которое в с оответс твии сус тавом ООО может вы даватьс я его уч ас тникам (уч редителям).

2. Вс поминаетс я мне ранняя погожая осень. Август былстеплыми дождиками, как будто нарочно вы падавш ими для сева, - с дождиками в самую пору, в середине мес яца, около праздника св. Л аврентия. А “ос ень и зима хорошо живут, кол на Л аврентия вода тиха и дождик”. Потом бабьим летом паутины много село на поля.

3. Дополнительное предположениео том, что полезнос ть или прибыль каждого экономич ес ког о с убъекта макс имизируетс я, заложенное в кач ес тве предпос ы лки в неоклассическую экономич ес кую теорию, необходимо для того, чтобы предметом анализа было ус тойч ивое, а значит оптимальное для всех с ос тояние, когда дальнейш ий обмен или дальнейшее производс тво приведут к снижению благ ос ос тояния кого-либо из уч ас тников. Проверить , с оответс твует ли поведение потребителя ил управляющег о макс имизации полезности, обычно невозможно, пос кольку его функциянам заранее неизвес тна.

4. Бежать с помощью водки и наркотиков нынче не модно. Зато

тысячи парней и девушек вечера и даже ночи напролет проводят в обнимку с компьютером.

курсовики, дипломныеработы. В мире компьютерны х грез никто незадает дурацких вопрос ов типа “А какая идея тебе близка? ”

№ 3. Отметьте в отрывке из хуДожест венного текста случаи

наруш ения лит ерат урны х норм, поДумайте, с какой целью они

используют ся автором.

-Вы его нехватайте, - посоветовалПотап, - он дерется. Вы его вдарьте сразу. Не бойтесь, я подсоблю . Момент. Г оспода студенты , сейчас он у нас в ножках валятся будет.

-МихаилИваныч, - сказал г ородовой , а я васи не признал-с.

Странный ч еловек опустил голову и тихо засмеялся. И тут же забулькал первый ряд столпивш ихся, за ним остальны е. Все тихо

засмеялись, кроместудентов.

-Уморили, - глупо сказал Потап. - А я думаю : дай-ка я их пуг ну- с.

-Ну, будя, - сказал Шипов. - Много чести. А чего это у вас никто не пьет, неест? Ай случ илось чего?

(Окуджава Б. ПохожденияШипова).

№ 4. Какого стиля Данный текст ? Докажите свою точку зрения.

Я живув деревне, в основном, чтобы “балдеть”: созерцать. Иногда, по кайфу, я и дров наколю , и по дому ч то- нибудь сделаю . А лош адь ил корова - это не моя история. У нас тут кош еч ка маленькая, и то сколько проблем (обращается к котенку, сидящему на руках жены: “Карлик, Карл, масенький, иди сюда. Я тут книжеч купро тебя купил- “Сто вопросов. ”). Мышей не ловит, хоть и деревенский. Видимо, считает: западло. Мы вот собаку хотели, и то раздумали. Очень большая ответственность . Может быть, на будущий год. Хотим, чтобы сторож был и не ротвейлер. Овчарка вродепростовата для меня. Да?

(П . Мамонов).

№ 5. Укажите основные черты оф ициально-Делового стиля в тексте. За счет чего созДается комический эффект .

О рег ламентации смехопроизводства и упорядоч ении смехопотребления

1.1 Смех - это наше неотъемлемое достояние.

1.2 Практическое осуществление этог о права находит отражение в ряде положений, предусмотренны х для смеха.

1.3 Время для публикации п. 3 еще не наступило.

1.4 За орг анизацию, ос ущ е с твле ние, распространение

смеха несут ответственность ведомства и орг анизации, которы е по

согласованию с местными органами влас ти с овме с тно намечают его объекты, колич е с тво, характер, время и места ос ущ е с твле ния. Для чего не позднее, чем за 15 дней до момента намечаемого смеха, не обходимо обратиться с пис ьме нны м заявле ние м в с оотве тс твующ иеорг аны , которы е наде ле ны правом запре тить или не разре ш ить прове де ние не с анкционированног о смеха.

1.5 Ус танавливаютс я разумны е нормы потребления смеха, перечень ос новны х его видов , разрешенных на те рритории Рос с ии в зависимости от статей УК, бюдже та, серьезности момента и перемены ветра.

Продолже ниес ле дуе т.

Чернорабочий вариант прое кта г отовили

Сазоновы (отец , сын)

Домаиінее заДание. ПоДберите текстовые фрагменты из современной публицистики, иллюстрирующие следующее положение: “Публицистика - это такая сфера языка, гДе могут свобоДно переплетаться и вступат ь во вз аимоДействие многие особенности научного и официально-Делового стилей, с оДной стороны, и разговорной речи и языка хуДожественной литературы - с Другой” (Русский язык в его функционировании: Уровни языгка. - М., 1996. С. 190).