ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

ТЕМА 7. КОММУНИКАТИВНАЯ НОРМА

Слово коммуникация происходит от лат. communico - делаю общим, связываю, общаюсь. Одно из значений слова коммуникация - сообщение информации одним лицом другому или ряду лиц; общение.

Речевой (языковой) коммуникацией традиционно принято называть обмеп зпачеппямп (ппформацпеп) между индивидами через посредство языковых знаков. Коммуникативная функция языка - одна из основных его функций.

Коммуппкатпвпая порма - это отбор и организация языковых средств с учетом ситуации общения. Ситуация общения включает в себя следующие параметры:

• характер общения (официальное / неформальное);

• статусные отношения (начальник / подчиненный; профессионал / непрофессионал);

• возрастное соотношение (старший / младший);

• время общения;

• место общения.

В зависимости от этих факторов модель общения может быть вертикальной и горизонтальной. И.А. Стернин вводит понятие коммуппкатпвпого равповеспя как соблюдения в процессе общения ролевых норм. В зависимости от условий общения он выделяет горпзоптальпое п вертпкальпое коммуппкатпвпое равповеспе. «Горизонтальное коммуникативное равновесие - это выполнение в соответствии с принятыми в обществе правилами роли равного - по степени знакомства, по возрасту, по служебному положению, по социальному положению и др. ...Вертикальное коммуникативное равновесие связано с соблюдением норм общения, принятых для лиц, находящихся в неравных отношениях по вертикали: начальник - подчиненный, старший - младший, занимающий более высокое служебное положение - занимающий более низкое служебное положение, стоящий выше в социальной иерархии - стоящий ниже в социальной иерархии» (И.А. Стернин. Введение в речевое воздействие).

Коммуникативное неравноправие как различная степень речевого участия может являться условием гармоничной коммуникации, например, при общении профессионала и непрофессионала (учитель - ученик; врач - больной).

Неформальное дружеское общение или общение коллег, не связанных иерархическими деловыми отношениями, предполагают коммуникативное равенство. Нарушение речевого паритета может проявляться, во-первых, как намеренный захват речевой инициативы («слова не дает сказать»), во-вторых, как пренебрежительное отношение к собеседнику («не болтай ерунду»).

Копструктпвпая коммуникация направлена на эффективное взаимодействие адресанта и адресата. Основой конструктивного речевого поведения является коммуникативный кодекс.

Коммуппкатпвпып кодекс - сложная система принципов, регулирующих речевое поведение обеих сторон в ходе общения.

Совремеппып коммуппкатпвпып кодекс опирается па прппцпп кооперации Н. Г рапса п прппцпп вежливости Дж. Лпча.

Нрппцпп кооперацпп представляет собой единство максим (правил, принципов), которые, по мнению П. Грайса, определяют вклад участников общения в объединяющую их речевую ситуацию. Понятие «принцип» (максима) конкретизируется далее в понятии «постулат». В частности принцип кооперации конкретизируется П. Грайсом в постулатах, которые он распределяет по четырем категориям - Количества, Качества, Способа п Отпошеппя.

К категории Количества относятся постулаты, связанные с количеством информации, которое требуется передать:

1) твое высказывание должно содержать не меньше информации, чем требуется (для выполнения текущих целей диалога);

2) твое высказывание не должно содержать больше информации, чем требуется.

К категории Качества относится постулат: «Старайся, чтобы твое высказывание было истинным».

С категорией Отпошеппя связан постулат релевантности - «Не отклоняйся от темы».

С категорией Способа, которая, по мысли П. Грайса, касается не того, что говорится (как остальные категории), а скорее того, как это делается, относится один постулат «Выражайся ясно»; последний, в свою очередь, уточняется в более частных постулатах:

1) «избегай непонятных выражений»;

2) «избегай неоднозначности»;

3) «будь краток (избегай непужного многословия)»;

4) «будь организован».

Нрппцпп вежлпвостп Дж. Лпча включает в себя ряд максим (правил).

Максима такта (соблюдение границ личной сферы и учет фактора дистанции).

Максима великодушия (необременение собеседника: Вы не заглянете ко мне часиков в шесть?). Хороший коммуникативный акт не дискомфортен ни для одного из собеседников.

Максима одобрения (позитивность в оценке других).

Максима скромности (неприятие похвал в собственный адрес).

Максима согласия (неоппозиционности). «В споре рождается истина, но гибнет симпатия». Отказ от конфликтной ситуации нутем взаимной коррекции речевых тактик собеседников.

Максима симпатии (благожелательность: «Keep smile!» - держите улыбку.)

Нарушеппе коммуппкатпвпоп нормы

Причинами нарушения коммуникативной нормы являются:

• неготовность коммуникантов к общению;

• коммуникативная некомпетентность - незнание правил общения в конкретной ситуации;

• несоответствие языковых и речевых средств ситуации общения (например, употребление разговорных слов и речевых оборотов в деловом общении).

Для того чтобы общение соответствовало коммуникативной норме, оно должно быть релевантным (уместным) в пространстве, во времени, в адресации, в содержании.

1. Нерелевантность по месту - это нарушение параметров пространства (попытка решить деловые проблемы с начальником в коридоре; в столовой и т.д.).

2. Нерелевантность по времени - общение начато в неподходящий момент (например, когда собеседник занят другим делом).

3. Нерелевантность по адресации - это ошибочный выбор собеседника для обсуждения проблемы. Предмет речи не соответствует интересам, знаниям, компетенции, статусу адресата (например, не стоит пытаться объяснять филологу устройство адронного коллайдера).

4. Нерелевантность по содержанию - говорящий не может точно сформулировать предмет и цель коммуникации. Соответственно, и адресат не может определить тему и цель коммуникации. (Вы о чем?)

Основное условие успешного общения - психологический и речевой комфорт собеседников. В каждом обществе, в каждом социуме существует речевой идеал - представление о том, что такое хорошая речь, каким должно быть оптимальное общение.

Литература

1. ГойхманО.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации: Учебник для вузов / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. - М., 1997. - 272с.

2. Клюев Е.В. Речевая коммуникация. - М., 2002. - 320с.

3. Стернин И.А. Введение в речевое воздействие. - Воронеж, 2001. -

252с.

<< | >>
Источник: Воронцова Т.А.. Культура речи. Учебное пособие. - Ижевск,2011. - 141 с.. 2011

Еще по теме ТЕМА 7. КОММУНИКАТИВНАЯ НОРМА:

  1. Языковые качества речи в ее коммуникативном воздействии. Правильность речи. Вариативность языковых знаков. Иноязычное слово и норма.
  2. Тема 12.  Норма права
  3. Тема №4. Коммуникативные качества речи
  4. Тема 21. «Языковая норма»
  5. Тема 5.2. Норма права
  6. Тема 12. Норма права
  7. ТЕМА 4. ЛЕКСИЧЕСКАЯ НОРМА
  8. ТЕМА 5. МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ НОРМА
  9. ТЕМА 6. СИНТАКСИЧЕСКАЯ НОРМА
  10. Тема 10. Норма права
  11. Тема 2. Языковая и  литературная норма.
  12. 2.3.1. Понятия «коммуникативная стратегия» и «коммуникативная тактика» в научной литературе
  13. Типы коммуникативного динамизма (или тема-рематической организации высказывания, или тематической прогрессии).
  14. Тема. Вербальное деловое общение. Коммуникативные умения, необходимые при трудоустройстве.
  15. Комментарий к статье 50. Норма предоставления и учетная норма площади жилого помещения
  16. Статья 50. Норма предоставления и учетная норма площади жилого помещения
  17. Статья 50. Норма предоставления и учетная норма площади жилого помещения
  18. Статья 50. Норма предоставления и учетная норма площади жилого помещения
  19. Исследование взаимосвязи иноязычной коммуникативной компетентности и параметров личностного и коммуникативного потенциала студентов