Школа человеческих отношений и поведенческих наук (начиная с конца 30-х годов по настоящее время).
Создатели школы — Э. Мэйо, Г. Мюнстерберг, М. Фоллет, А. Маслоу, Д. Мак-Грегор и др.
Отличительная характеристика этой школы — перенесение центра внимания в управлении с его задач на человека.
Школа основывается на достижениях наук о человеческом поведении, т. е. социологии и психологии.Основные идеи школы:
управление — социально-психологический, а не экономический процесс;
в основе управления находится человек, неповторимая личность с его интересами, потребностями и мотивами;
человек — социальное существо, подчиняющееся законам кол-лектива; с природой человека несовместимы жесткая иерархия подчиненности и формализация организационных процессов, поэтому необходимо создать такие методы управления, которые регулировали бы поведение людей в группе, организации, могли бы полнее использовать психологические и эмоциональные особенности работника;
на производительность труда исполнителя влияют не столько материальные факторы, сколько психологические и отчасти социальные;
управляющие должны устанавливать и поддерживать лояльные отношения с неформальными рабочими группами и их лидерами.
Еще по теме Школа человеческих отношений и поведенческих наук (начиная с конца 30-х годов по настоящее время).:
- Школа человеческих отношений
- ГЛАВА 6 ИССЛЕДОВАНИЯ АФРИКИ С КОНЦА 40-х ДО КОНЦА 70-х ГОДОВ XIX в. ЭКВАТОРИАЛЬНАЯ АФРИКА
- Школа человеческих отношений - Элтон Мейо (хотторнские эксперименты)
- В настоящее время помимо ГК авторско-правовые отношения регулируются вступившим в силу с
- Настоящее время. Частные значения настоящего времени.
- ГЛАВА 5 ИССЛЕДОВАНИЯ АФРИКИ С КОНЦА 40-х ДО КОНЦА 70-х ГОДОВ ХІХ в. СЕВЕР И ЮГ АФРИКИ
- От крестьянской реформы до промышленного кризиса конца 90-х годов.
- Литературно общественное движение конца 1760 х – 1780 х годов
- А. Л. Субботин. Из стенгазеты Института философии АН СССР конца 60-х годов
- Исследования низовьев Конго до конца 70-х годов. Немецкая экспедиция в Лоанго