ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

ИЗУЧЕНИЕ РЕБЕНКА, ЕГО СОСТОЯНИЙ, ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ, ШКОЛЕ, С ГРУППОЙ, ВО ДВОРЕ.
ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ РЕБЕНКУ, ПОПАВШЕМУ В БЕДУ.
АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В РАЗЛИЧНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ СФЕРАХ, ОКРУЖАЮЩИХ РЕБЕНКА, ВОЗДЕЙСТВУЮЩИХ НА НЕГО.
НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА НА САМОВОСПИТАНИЕ, САМООБРАЗОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ.
АНАЛИЗ, ОБОБЩЕНИЕ, РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕРЕДОВОГО ОПЫТА.
КООРДИНАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ, РЕШАЮЩИХ ПРОБЛЕМЫ РЕБЕНКА.
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ.
ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫЕ ФУНКЦИИ МОЖНО СВЕСТИ К ТРЕМ ОСНОВНЫМ: ВОСПИТАНИЕ, СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВАЯ ЗАЩИТА, РЕАБИЛИТАЦИЯ.
АНАЛИЗ ОПЫТА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ ПОКАЗЫВАЕТ, ЧТО ТАКАЯ ПОМОЩЬ ПРИНЦИПИАЛЬНО ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ЛЮБЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ВЗРОСЛОГО НАСЕЛЕНИЯ.

ВАЖНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ ЯВЛЯЕТСЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ, СВЯЗАННАЯ С ОБРАЗОВАНИЕМ И ВОСПИТАНИЕМ РЕБЕНКА. ТО ЕСТЬ РЕЧЬ ИДЕТ О СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОТОРАЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ РАЗНОВИДНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ.
В НАЧАЛЕ 90-Х ГГ. В РОССИИ БЫЛА ВВЕДЕНА НОВАЯ ДОЛЖНОСТЬ «СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ» В ШКОЛАХ, ДЕТСКИХ КЛУБАХ, ДОСУГОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ И Т. Д. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ СТАЛ ПРИВЫЧНЫМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ РАБОТНИКОМ. ОН РАБОТАЕТ В ДЕТСКИХ ДОМАХ, ЦЕНТРАХ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ, ПРИЮТАХ, СПЕЦШКОЛАХ, ЦЕНТРАХ РЕАБИЛИТАЦИИ, ДОМАХ ТВОРЧЕСТВА, КОЛОНИЯХ ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, НАРКОЛОГИЧЕСКИХ ДИСПАНСЕРАХ.
ОСНОВНАЯ ОТЛИЧИТЕЛЬНАЯ ОСОБЕННОСТЬ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ПОТРЕБНОСТЬ В НЕЙ ВОЗНИКАЕТ ТОГДА, КОГДА У ИНДИВИДА ИЛИ ГРУППЫ ВОЗНИКАЮТ ПРОБЛЕМЫ ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ СО СРЕДОЙ.
ТАКИМ ОБРАЗОМ, ГЛАВНЫМ ОТЛИЧИЕМ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЯВЛЯЕТСЯ ТО, ЧТО ПРЕД-
МЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — КАЖДЫЙ РЕБЕНОК, А СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ — РЕБЕНОК, НАХОДЯЩИЙСЯ В СЛОЖНОЙ, ПРО-БЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ.
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЯВЛЯЕТСЯ РАЗНОВИДНОСТЬЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОТЛИЧАЕТ ТО, ЧТО ПЕРВАЯ НАПРАВЛЕНА НА ВСЕ ВОЗРАСТЫ, А ВТОРАЯ — НА ДЕТЕЙ, У КОТОРЫХ НАРУШЕН ПРОЦЕСС СОЦИАЛИЗАЦИИ.

<< | >>

↑

Источник: КРАСНОВА В.Г.. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. — ВОЛГОГРАД: ИЗД-ВО ВОЛГОГР. ГОС. УН-ТА,2004. — 60 С.. 2004

Еще по теме ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ:

- Адаптационная педагогика - История педагогики - Общая педагогика - Развитие детей - Социальная педагогика -

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -