I. Тест по социальному прогнозированию Спецификация теста

Вид контроля - контроль надежности знаний

Цель тестирован ия: проверка итоговых знаний за 7 семестр по окончании курса «Социальное прогнозирование и проектирование в социальной работе».

В результате тестирования студенты должны показать следующие знания: различать типы и особенности социальных прогнозов; характеризовать методы прогнозирования и проектирования; знать на уровне воспроизведения: исторические этапы и направления социальной прогностики и футурологии; основные этапы исследовательского процесса прогнозирования; основные методы индивидуальной и коллективной работы над социальным проектом.

Формы тестовых заданий составлены по закрытому типу, включают задания альтернативных ответов, задания множественного выбора. Длительность тестовой процедуры - 45 минут. При выполнении заданий 1-4 необходимо учитывать, что каждое тестовое задание может допускать не только один, а несколько правильных ответов. Успешность выполнения за-даний зависит от внимательного прочтения инструкции. В заданиях с 1 по 4 оцениваются все варианты ответов, в заданиях

с 5 по 18 выбирается один из вариантов. Тест включает 42 существенных операции. Коэффициент надежности - 0,7 КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ Варианты заданий теста оцениваются по дихотомическому критерию оценивания: правильно - не правильно (1/0). Каждый правильный вариант задания оценивается 1 баллом. Максимальное количество баллов - 42. Соответствие количества правильно выполненных заданий оценивается по пятибалльной системе: Z баллов 0-28 29-33 34-38 39-42 Оценка 2 3 4 5 Рекомендации к выполнению теста

Вам предлагается 22 тестовых задания по дисциплине «Социальное прогнозирование и проектирование».

Внимательно читайте инструкцию. Инструкция к заданиям 1-4. Содержание задания вместе с выбранным вариантом ответа образует некоторое утвер-ждение. Проанализируйте каждое утверждение и напишите в бланке ответов «ДА», если Вы с ним согласны и «НЕТ», если не согласны. Пример записи: 1а - да, 16 - нет, 1в - нет.

1. Прогнозы в социальной сфере делятся на подтипы:

а) социально-медицинские

б) социально-экономические

в) экологические

г) психологические

д) демографические

е) образовательные

ж) космологические

Выделите основные направления футурологии:

а) провиденциализм

б) научный коммунизм

в) теория постиндустриального общества

г) реформисткое направление

д) концепция устойчивого развития

е) альтернавистика

ж) глобалистика

К методам коллективной работы экспертов над социальным проектом относят:

а) мозговая атака

б) метод фокус-групп

в) метод Дельфи

г) экспертное наблюдение

д) ситуационный анализ

ж) социометрический опрос

К классической школе в области управления относятся следующие представители:

а) А.Смит

б) Т.Мор

в) Ф.Тейлор

г) Ф. и Л.Джилберты

д) А. Файоль

е) А.Маслоу

ж) Дж.Гелбрейт

Инструкция к заданиям 5-18 Выберите один из вариантов ответа, индекс выбранного ответа, запишите в бланк отве-тов. Пример записи: 5а, 66 и т.д.

Кто является основателем футурологии?

а). Дж.Форрестер

б) А.Печчеи

в) Н.Винер

г) О.Флехтгейм

Нормативный прогноз, это

а) определение возможных состояний социального явления в будущем

б) определение возможных мер и условий достижения предполагаемого желательного состояния прогнозируемого социального явления

в) определение путей и средств достижения возможных состояний социального явления, принимаемых в качестве цели

Методология прогнозирования, это

а) ряд приемов, обеспечивающих выполнение определенной совокупности операций;

б) упорядоченная совокупность правил, приемов, процедур исследования на основе одного или нескольких методов;

в) область знания о методах, способах, системах прогнозирования.

Разработка прогноза начинается с

а) построения предварительных поисковых моделей прогнозируемого объекта методами поискового анализа

б) уточнения гипотетических моделей методами экспертов

в) выработки рекомендаций и сдачи заказчику

г) формулирования целей и задач, предмета, проблемы и рабочих гипотез, определения структуры и организации исследования.

Формирование представлений о будущем исторически происходит

а) в первобытном обществе

б) в средние века

в) в эпоху Возрождения

г) в первой половине XIX в.

д) во второй половине XIX в.

е) в ХХв

Социальная теория Т.Мора оценивается как

а) иллюзорная теория об обществе

б) христианский гуманизм

в) утопический социализм

Эсхатология, это

а) учение о воздаянии в загробном мире сообразно поведению человека при жизни

б) учение о конце света

в) учение о божественном провидении, целенаправленно определяющего ход событий независимо от воли человека

«Нулевой экономический рост» обозначает

а) простое воспроизводство населения, с наличием в семье не более 2-3 детей

б) простое воспроизводство машин с заменой промышленных предприятий взамен выбывающих из строя

в) перевод всех промышленных предприятий на замкнутый цикл

производства с полной утилизацией отходов и тары

Автором концепции «Пределы роста» является исследователь

а) Д.Белл

б) М.Месарович

в) Э.Пестель

г) А.Печчеи

д) Д.Медоуз

Методы экспертных оценок в социальном прогнозировании обозначают

а) построение динамических рядов показателей прогнозируе мого процесса с возможно более ранней даты до даты упреждения прогнозов

б) поиск различных вариантов развития с целью собрать оптимальный для данных условий вариант

в) объективную характеристику качественных и количественных сторон объекта прогнозирования на основе обработки и анализа совокупности индивидуальных мнений экспертов

В основе теории постиндустриального общества лежит

а) критерий развития техники производства и профессиональное разделение труда

б) приоритет информационных ресурсов, производства услуг развития сферы образования и управления

в) критерий развития производственных отношений и производительных сил, образующих экономическую систему общества

Социальное прогнозирование, это

а) описание возможных или желательных перспектив, состояний, решений проблем будущего

б) информация о будущем на уровне интуиции

в) информация о будущем на основе жизненного опыта

г) научное исследование, предметом которого выступают перспективы развития социального явления

Социальный прогноз, это

а) решение относительно предположенного результата пред-принимаемой деятельности

б) решение относительно системы предприятий, предусматривающей порядок, последовательность, сроки, средства их выполнения

в) вероятное научно обоснованное суждение о перспективах, возможных состояниях того или иного явления в будущем

г) решение относительно конкретного мероприятия, необходимого для реализации того или иного аспекта программы

Поисковый прогноз, это

а) построение на определенной шкале возможностей функции распределения предпочтительности

б) выработка прогнозной информации для отбора наиболее целесообразных плановых нормативов, заданий

в) предположение об определенных возможных состояниях явления в будущем

ЭТАЛОН КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ Варианты заданий теста оцениваются по дихотомическому критерию оценивания: правильно - не правильно (1/0). Каждый правильный вариант задания оценивается 1 баллом.

ства правильно выполненных заданий оценивается по пятибалльной системе: Z баллов 0-28 29-33 34-38 39-42 Оценка 2 3 4 5 1.