Урок 56

Задачи урока

· Развитие мышления (операция сравнения).

· Развитие зрительной непосредственной памяти.

· Развитие мышления (установление закономерно­стей).

· Развитие мышечных ощущений (чувство усилия).

Вводная часть

Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Ска-жите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Кача­ние головой» (см. урок 3).

Основная часть

Задание 1. «Найди одинаковые»

Материал к заданию: два индивидуальных бланка с .рисунками (см. материалы к урокам, рис. 84), карандаш. На первом бланке нужно найти две пары одинаковых рисунков (правильные ответы: 1 и 5, 2 и 4). На втором бланке - три пары одинаковых, рисунков (правильные ответы: 1 и 6, 3 и 7, 2 и 5).

Задание 2. «Одинаковое, разное»

Материал к заданию: плакат с изображением ваз (см. материалы к урокам, рис. 85).

Учитель задает вопросы типа: «У каких двух ваз колпачки одинаковые? Что разное у ваз 7 и 9? 2 и 5? 4 и 3? У каких двух ваз форма одинаковая, а горлышко и колпачки разные? У каких двух ваз два признака раз­ные, а один одинаковый?» и т.п.

Задание 3. «Точно такие» Материал к заданию: см. предыдущее задание. Учеников просят внимательно рассмотреть и запом­нить изображения ваз 1, 2, 9. Затем эти изображения закрываются картонными кружками. Ученикам задают­ся вопросы типа: «У ваз 1 и 7 колпачки одинаковые? Что разное у ваз 2 и 9? У какой незакрытой вазы кол­пачок такой, как у вазы 1? У какой закрытой вазы гор­лышко такое, как у вазы 7?» и т.п.

Задание 4. «Найди девятый» Материал к заданию: см. задание 2. Ход работы см. урок 26, задание 2 (правильный от­вет - В).

Задание 5. «Рукопожатие» Ход работы см. урок 47, задание 4.

Заключительная часть

Подведение итогов занятия.