Взаимозависимость восприятия здоровыми подростками особенностей воспитательного воздействия и самооценки характера межличностных отношений родителей
Описывая характер корреляционных связей, следует отметить, что на достоверно значимом уровне характеристики межличностного взаимодействия, выделяемые матерями у себя, и характеристики их воспитательного воздействия, описываемые их сыновьями, таковых не обнаруживают.
«Скромность» (г = —0,56) и «конформность» (г= —0,42) отрицательно коррелируют с «положительным отношением». «Автономность» зависит от степени «стремления к сотрудничеству» (г — +0,40), а «враждебность» скорее связана со «склонностью к критицизму» (г = +0,30). «Непоследовательность», в свою очередь, зависит от степени «уверенности в себе» (г = +0,84) и проводимых воспитательных мероприятий.Оценивая характер взаимосвязи методов воспитательного воздействия матери, наблюдаемых здоровыми девочками, и характера межличностного взаимодействия, отмечаемого матерями у самих себя, следует отметить зависимость «враждебного» и «непоследовательного» стиля воспитания от потребности в доверии со стороны окружающих (г= +0,60 и г= +0,58 соответственно).
Рассматривая корреляционную зависимость мер воспитательного воздействия отцов, выделяемых мальчиками-подростками, и характеристик межличностного взаимодействия, выявляемых родителем, следует отметить наличие лишь отрицательных связей «позитивного интереса» со степенью «конформности» (г= +0,83) и «склонности к компромиссам» (г - +0,54).
Отсутствие корреляционных связей оценок девочками особенностей воспитания и оценок своего характера межличностных отношений отцами может указывать на недостаточность взаимопонимания между отцом и дочерью-подростком.
159
Глава 5. Сопоставление данных методики ПоР сданными других... методик
Еще по теме Взаимозависимость восприятия здоровыми подростками особенностей воспитательного воздействия и самооценки характера межличностных отношений родителей:
- Взаимозависимость восприятия здоровыми подростками особенностей воспитательного воздействия и характера межличностных отношений родителей
- 2.3. Особенности учебно-воспитательной деятельности по адаптации и реадаптации подростков в условиях школы
- 8.2. Особенности освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности и применение принудительных мер воспитательного воздействия
- § 3. Особенности воспитательного воздействия на осужденных, отбывающих наказание за множественность преступлений
- Основное содержание работы Г. М. Андреевой «Место межличностного восприятия в системе перцептивных процессов и особенности его содержания».
- 27. особенности межличностных отношений в семьях, имеющих детей с зпр.
- 2.2.4. Особенности субъективно-эмоционального отношения к миру у слепых подростков в сравнении с их нормально видящими сверстниками.
- 8.2. Особенности назначения наказания несовершеннолетним (ст. 89). Применение к несовершеннолетним принудительных мер воспитательного воздействия (ст. 90-91). Освобождение несовершеннолетних от отбывания наказания (ст. 92-93). Сроки давности (ст.94). Погашение судимости (ст. 95)
- 12.2 Принудительные меры воспитательного воздействия
- 2.3.4. Особенности субъективно-эмоциональнойоценки мира подростком, формирующиеся в условиях его воспитания в гармоничных или дисгармоничных внутрисемейных отношений.