>>

9 КЛАСС 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Самобытность древнерусской литературы, ее основные особенности: анонимность, поучительность, фактографичность, гражданственность. Богатство жанров литературы Древней Руси: поучение, повесть, слово, хождение, житие, летопись.

Летопись как историческое повествование, изложенное в хронологической последовательности. Жанр жития. Его особенности: ведущая задача жития — дать образ святого, который будет соответствовать представлению об идеале. Цель житийной литературы — поучительное воздействие на читателей.

Тексты: «Поучение» Владимира Мономаха, Повесть о Петре и Февронии Муромских, Хождение Афанасия Никитина за три моря, Житие протопопа Аввакума (фрагменты по выбору).

,              2. «СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ» -

I              ПАМЯТНИК ДРЕВНЕРУССКОЙ

|              ЛИТЕРАТУРЫ. ОСНОВНЫЕ ОБРАЗЫ,

і              ИДЕИ. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕН-

gt;              НОСТИ «СЛОВА О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ».

В настоящий момент нет еди- I ного мнения насчет того, кто имен- I но был автором произведения. I Известно, что это был обществен- ' ный деятель и поэт, образованный, I выдающийся человек своего вре- I мени.

Историческая основа памятни- I ка — поход на половцев в 1185 году I новгород-северского князя Игоря I Святославовича, его сына Влади- ' мира и брата Всеволода. Герои: I Игорь и Всеволод (братья); муже- I ственны, честолюбивы, целеуст- . ремленны. Ярославна (жена кня- I зя Игоря) воплощает лиричное, I женственное начало. Это обобщенный женский образ. Образ '^киевского князя Святослава (дво- 1 юродного брата Игоря и Всеволо- I да) символизирует идею объеди- • нения Руси.

I Композиционно «Слово...» де- | лится на три части: вступление, і повествовательная часть и заключение («Будьте здравы, князья и I дружина...») «Золотое слово» Свя- I тослава — композиционный центр I произведения. Особенности — ком- ' позиция мозаичная.

Наличие не- | скольких повествователей, і Идея «Слова...» — патриотическая. Объединение Руси как сред- I ство избежать кровавых княжес- I ких междоусобиц, і Образная система «Слова...»: ' Святослав как воплощение госу- I дарственной мудрости, Ярославна j — символ женственности, образ . автора, образ князя Игоря. Худо- I жественное совершенство «Сло-

ва...». Русская земля — основной художественный образ «Слова...». Связь с фольклором: сказочные мотивы, повторы, прием одушевления природы (плач Ярославны).

Литература Петровской эпохи: панегирическая и «частная». Проповеди Феофана Прокоповича. Формирование светской литературы.

Становление и эволюция классицизма: истоки мирового классицизма: основные черты (культ разума. гражданственность, идеализация героев, четкое деление героев на абсолютно положительных и отрицательных, схематизм в сюжетно-композиционной организации текста). Основные принципы эстетики: подражание образцам (эталон — искусство и культура античности), подражание природе. Принцип трех единств (единство места, времени и действия). Строгая иерархия жанров.

Кризис классицизма. Зарождение сентиментализма. Интерес писателей-сентименталистов к личности человека, его внутреннему миру.

Тексты: Феофан Прокопович. Проповеди, (фрагменты), Кантемир, Херасков. Сумароков, Треди- аковский — стихотворения по выбору.

4. РЕФОРМАТОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ М.В. ЛОМОНОСОВА

М.В. Ломоносов — поэт, ученый, реформатор русского литературного языка. Теория «трех штилей», основывающаяся на четком соотношении старославянских и русских слов. Ломоносов разделил язык на «три рода речений»: церковнославянские и общеупотребительные слова; малоупотребительные слова, известные лишь узкому кругу людей; живая речь. Соответственно Ломоносов определил «три штиля»(стиля) русской поэзии — «высокий», «посредственный» и «низкий». Реформа стихосложения — окончательный переход к силлабо-тоническому стихосложению. Ведущая роль жанра оды в творчестве М.В.

Ломоносова, темы поэзии: просветительская, тема служения Родине. Анализ оды — см. 9 класс, тема № 5.

Тексты: «О пользе книг церковных в российском языке» (фрагменты), «Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года».

5. ТВОРЧЕСТВО М.В. ЛОМОНОСОВА lt;1711-1765)

Творчество М.В. Ломоносова является ярким примером классицизма в русской литературе 18 века. Основной жанр в его творчестве — оды — стихотворения, прославляющие какое-либо лицо или знаменательное событие. Основные темы: прославление Родины, служение ей, тема просвещения. Ода «На день восшествия на всероссийский престол ее величества государыни императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года». Анализ: поэт показывает необъятность нашей родины и провозглашает заслуги Елизаветы: «Когда на трон она вступила, войне поставила конец»: участие в развитии отечественной науки (наука способствует процветанию нации). Ода завершается гимном науке, призывом к молодому поколению постигать науки, просвещаться и не жалеть сил во славу русской земли.

1 Художественные приемы в произведении: метафора, сравнение, олицетворение, гипербола. По содержанию и форме ода является классицистической.

Гипербола — художественное преувеличение.

Метафора — перенос значения с одного слова на другое на основе сходства признаков предметов или явлений.

Олицетворение — наделение неживых предметов свойствами живых.

Пример:

«Сомненная Нева рекла:

«Или я ныне позабылась

И с оного пути склопилась

Которым прежде я текла?»

| >>
Источник: Анисимова Т.Б.. Шпаргалка по литературе / Т.Б. Анисимова. — Изд. 9-е. — Ростов н/Д: Феникс,2012. — 122, [1] с.. 2012

Еще по теме 9 КЛАСС 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. IX. Общие итоги второго периода в истории науки уголовного права в России
  2. 1. Общая характеристика
  3. 2. На пути к новой русской литературе
  4.   ЛИТЕРАТУРА
  5. 9 КЛАСС 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  6. ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В СОВЕТСКУЮ ЭПОХУ
  7. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  8. О СВЯЗИ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА И СТИЛЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  9. 2.3. Характеристики активных языков
  10. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ФИЛОЛОГИ О СТАРОСЛАВЯНСКОМ И ДРЕВНЕРУССКОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ