<<
>>

6. ТВОРЧЕСТВО Г.Р. ДЕРЖАВИНА

Судьба Г.Р. Державина. Новаторство: бытописание, смешение стилей, элементы автобиографичности.

Ода «Фелица» — воспевание просвещенного монарха. Художественные особенности: классическая нормативность нарушена благодаря сочетанию с сатирой (порочный мурза противопоставлен просвещенному монарху).

«Властителям и судиямgt;• (переложение 81-го псалма)- эмоциональность, категоричность нравственной позиции. Гневное обращение к «земным богам», которые не выполняют свой долг перед подданными. "Памятник» — реализация темы поэта

Термины и понятия, относящиеся к теме: экспрессия, выразительность, псалом, пафос, звукопись.

Звукопись (аллитерация) — подбор слов, сочетание которых имитирует звуки окружающего мира (ветер, шум воды, и т.д.).

Пафос — эмоциональная оценка персонажа или события (авторская позиция); эмоциональный тон произведения Разновидности пафоса: трагический, романтиченс- кий, героический, сатирический, юмористический, иронический.

В одном произведении могут заключаться разные оценки персонажей.

7. РОМАНТИЗМ

Романтизм — литературное направление, возникшее в 18 веке. Первоначально романтизм возник в Германии, Англии, затем распространился по Европе. На формирование романтизма как мировоззрения оказала влияние Великая французская революция (1789) и эпоха, последовавшая за ней. Его основные черты: стремление личности к абсолютной свободе, к недостижимому идеалу; одиночество героя в его идеальных устремлениях; конфликт романтического героя и общества; двоеми- рие. Обращение к экзотике, истории, внимание к фольклору. Романтический пейзаж. Использование символики. Примат субъективного над объективным. В России романтизм возник в начале 19 века; он отразил разочарование прогрессивной части образованных людей в существующем политическом и социальном устройстве Ь страны. Особенность русского ро- lt;^°мантизма еще и в том, что он сохранял связь с предшествующими направлениями — классицизмом и сентиментализмом. Представители русского романтизма: В.А.

Жуковский, К.Н. Батюшков, М.Ю. Лермонтов. Типы романтизма: созерцательный или психологический, гражданский, неоклассицизм, философский романтизм «любомудров».

8. Д.И. ФОНВИЗИН. ВОСПИТАНИЕ

И ОБРАЗОВАНИЕ В КОМЕДИИ «НЕДОРОСЛЬ"

Д.И. Фонвизин-сатирик. «Всеобщая придворная грамматика». Правила классицизма в драматургии: «три единства», говорящие фамилии, четкое разделение героев на положительных и отрицательных "Недоросль» (поставлена в 1782 г.). Социально-политическая комедия, в которой автор изображает пороки современного ему общества. Сюжет комедии.

Герои. Госпожа Простакова. Власть ее над крепостными и домочадцами неограниченна. Сына она очень любит, но воспитать его и дать образование не в состоянии, поскольку сама невежественна, груба и жестока. Язык Простаковой меняется в зависимости от ситуации (проанализировать, доказать примерами). Митрофанушка — невежа, бездельник, грубый и заносчивый. Все эти качества в будущем окрепнут в нем, и, по всей видимости, он превратится в жестокого и невежественного барина-самодура. Учителя Митрофанушки: грамматика — уволенный семинарист Кутейкин, французский — немец Вральман, арифметика — отставной сержант Цы- фиркин. Роль Стародума в комедии: воплощает идеалы старых, петровских времен. Обличение крепостного права в комедии. Проблема формирования гражданина и проблема истинного воспитания — центральная в комедии. Язык комедии. Положительные, образованные персонажи выражаются грамотно, используют "книжные» обороты в речи; речь же необразованных персонажей (Простакова, Простаков, Митрофанушка, Скотинин) пестрит ошибками и просторечиями. Традиции и новаторство комедии. Традиции — деление героев на положи-

<< | >>
Источник: Анисимова Т.Б.. Шпаргалка по литературе / Т.Б. Анисимова. — Изд. 9-е. — Ростов н/Д: Феникс,2012. — 122, [1] с.. 2012

Еще по теме 6. ТВОРЧЕСТВО Г.Р. ДЕРЖАВИНА:

  1. Здесь отождествление категорий "творчество" и "самостоятельное создание" не вызывает сомнений.
  2. И это означает, что анализ механизмов творчества мы должны начинать с конкретных психологических компонентов, которые так или
  3. Естественно, что перед таким законом, являвшимся плодом общественного творчества, все граждане провозглашались
  4. О творчестве
  5. ТВОРЧЕСТВО.
  6. Е.М. Петренко Творчество как средство развития учащихся
  7. Свобода и творчество как высшие ценности личности.
  8. Мотив сиротства в творчестве М.Ю. Лермонтова.
  9. 1.1.2 Творчество
  10. Методы алгоритмизации творчества
  11. 2. Признак творчества
  12. ЭЛЕМЕНТЫ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА НА УРОКАХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КУРСА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
  13. Державин
  14. Драматургия начала XIX в. Творчество А. С. Грибоедова. Комедия «Горе от ума»
  15. 6. ТВОРЧЕСТВО Г.Р. ДЕРЖАВИНА
  16. МОЙ ОМАР ХАЙЯМ. Антирелигиозные и антиклерикальные мотивы в творчестве поэта-ученого
  17. § 4. РАЗНООБРАЗИЕ ФОРМ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
  18. Пушкин. Очерк творчества
  19. ГРЕЧЕСКОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО.