§10. Глагол.
Глагол - это часть речи, выражающая действие предмета во времени.
Категория вида:
Вид - это признак глагола, выражающий некоторые особенности протекания описываемого им действия, такие как наличие указания на предел действия, начало или окончание действия, ограниченность его во времени, прерывистость и другие особенности.
Различаются два вида глаголов, совершенный и несовершенный. Глаголы
несовершенного вида описывают действие в его течении, без указания на его предел: решал, толстел, шумел, в отличие от глаголов совершенного вида, содержащих указание на оконченность действия или его части: решил, растолстел, зашумел. Большинство русских глаголов образуют видовые пары, например: встречать - встретить, решать - решить, толкать - толкнуть, писать - написать, лелеять - взлелеять, ночевать - переночевать, толстеть - растолстеть, брать - взять, говорить - сказать, садиться - сесть, отрезать - отрезать.
Кроме того, существуют глаголы одновидовые, у которых нет соответствий в другом виде (сожалеть, заискивать и др. - только несовершенного вида; грянуть, хлынуть и др. - только совершенного вида) и двувидовые, у которых формы видов совпадают (женить, казнить, информировать).
Внутри видов существуют также различные подвиды, но далеко не все глаголы имеют все подвидовые формы.
Кратный и некратный подвиды несовершенного вида:
Среди глаголов несовершенного вида выделяются небольшое количество глаголов, имеющих два подвида, кратный и некратный. Некратные глаголы выражают действие непрерывное, однонаправленное, в отличие от кратных, обозначающих действие разнонаправленное, либо прерывающееся, повторяющееся, например: бежать - бегать, брести - бродить, везти - возить, вести - водить, гнать - гонять, ехать - ездить, идти - ходить, катить - катать, лезть - лазить, лететь - летать, нести -
носить, плыть - плавать, ползти - ползать, тащить - таскать.
Сюда же можно отнести пары: быть - бывать, видеть - видать/
видывать, слышать - слыхать /слыхивать.
У остальных глаголов формы кратного и некратного подвидов совпадают.
В английском языке глаголам кратного подвида соответствуют глаголы из группы времён Indefinite, а некратным - из Continuous. Сравните: Катя ходит в школу. - Kate goes to school и Катя идёт в школу. - Kate is going to school (причём вторая пара предложений,
как русская, так и английская, могут передавать два смысла: "сейчас идёт" и "скоро идёт").
Одновидовые глаголы
• сожалеть, заискивать
• грянуть, хлынуть, ринуться, очнуться, очутиться, понадобиться
Двувидовые глаголы
• женить, казнить, обещать, стартовать, информировать, телеграфировать
Определить, в каком виде употреблён двувидовой глагол, иногда возможно по однородному с ним члену. Сравните:
• Он часто обещал, но редко выполнял обещанное (несовершенный вид).
• Он обещал мне это и выполнил своё обещание (совершенный вид).
Внутриглагольное (видовое) словообразование
Понятие "видовая пара" не совсем точное, так как у одного глагола несовершенного вида могут быть несколько парных совершенного вида, лишь слегка различающихся по значению или стилистически, например:
искать - найти, сыскать; пугать - испугать, напугать; обедать - пообедать, отобедать; путать - спутать, перепутать, напутать.
А также у одного глагола могут быть несколько подвидовых форм, например:
кричать - закричать, покричать, покрикивать.
Глаголы совершенного вида образуются
• Приставочным способом от глаголов несовершенного вида:
пойти, посочувствовать, построить, подарить
ослепнуть, обрадовать, обозлиться
сделать, состариться
испугать
приготовиться
вырасти
разбередить, растолстеть
Подвиды совершенного вида:
о глаголы со значением начала действия, образованные при помощи приставки за-:
о глаголы со значением окончания действия, образованные при помощи приставки от-:
отшуметь, отзвонить, отжить (век)
о глаголы со значением действия, ограниченного во времени небольшим с точки зрения говорящего промежутком.
Образуются при помощи приставки по- и нередко сопровождаются указанием промежутка времени:пошуметь, покричать, похлопать (по плечу), полежать, поспать (с часок), почитать, побыть (некоторое время), попридержать.
Глаголы несовершенного вида образуются:
• От приставочных глаголов совершенного вида при помощи суффикса -ыва (-ива-);
• От глаголов несовершенного вида при помощи приставки по- и суффикса -ыва (ива-) со значением непрерывно повторяющегося или часто возобновляющегося действия, совершаемого не в полную силу, например: похлопывать, потрескивать, попискивать, посматривать, пошаливать (о сердце например), пошатываться.
Формообразование.
Полная парадигма глагола состоит из следующих групп форм (на примере глагола делать):
Личные формы (формы настоящего-будущего времени) изменяются по лицам и числам:
| Ед.ч. | — Мн.ч. | |
| 1 л. | делаю(-сь) | делаем(-ся) |
| 2 л. | делаешь(-ся) | делаете(-сь) |
| 3 л. | делает(-ся) | делают(-ся) |
Формы прошедшего времени изменяются по родам и числам:
| М.р. ед.ч. | Ж.р. ед.ч. | С.р. ед.ч. | — Мн.ч. всех родов |
| делал (-ся) | делала(-сь) | делало(-сь) | делали(-сь) |
Причастия изменяются как прилагательные - по падежам, родам и числам. В двух следующих таблицах формы на -ся и формы во второй строчке клетки относятся к страдательному залогу, а формы в первой строчке клетки без -ся - к действительному.
Причастия настоящего времени:
| М.р. ед.ч. | Ж.р. ед.ч. | С.р. ед.ч. | Мн.ч. всех родов | |
| И. | делающий(-ся) делаемый | делающая(-ся) делаемая | делающее(-ся) делаемое | делающие(-ся) делаемые |
Причастия прошедшего времени:
| М.р. ед.ч. | Ж.р. ед.ч. | С.р. ед.ч. | Мн.ч. всех родов | |
| И. | делавший(-ся) деланный | делавшая(-ся) деланная | делавшее(-ся) деланное | делавшие (-ся) деланные |
Деепричастия не изменяются:
• настоящего времени: делая(-сь) и (устар., разг.) делаючи(-сь);
• прошедшего времени: делав и делавши(-сь). Для глаголов несовершенного вида употребляется очень редко и почти всегда с отрицанием, например: не спавши всю ночь, ни разу не видевши.
Формы повелительного наклонения не изменяется: делай(-ся), делайте(-сь).
Начальная форма (инфинитив) не изменяется: делать(-ся)
Примечание: приведённая парадигма не включает так называемые аналитические формы - будущего сложного (буду делать) и сослагательного наклонения (делал бы).
Максимальное количество форм (т.е. полную парадигму) имеют переходные глаголы несовершенного вида. Парадигма других глаголов является подмножеством полной парадигмы, а именно:
• у глаголов совершенного вида нет причастий настоящего времени (сделающий(-ся), сделаемый);
• у непереходных глаголов нет форм страдательного залога (бежится, бегомый, беганный);
Для того, чтобы воспроизвести весь набор форм конкретного глагола, в большинстве случаев необходимо и достаточно иметь его основу неопределённой формы.
Две основы глагола:
У большинства глаголов различаются две основы - основа неопределённой формы и основа личных форм.
Общие типы соотношений между двумя этими основами выделятся в классы, среди которых 5 продуктивных (под которые попадают сравнительно новые и вновь образующиеся глаголы) и непродуктивные, объединяющие около 400 глаголов.У большинства русских глаголов основа личных форм образуется из основы неопределённой формы заменой суффиксов:
| -а- | -ай- | читать - читают гулять - гуляют |
| -е- | -ей- | жалеть - жалеют |
| -ова- | -уй- | советовать - советуют |
| -ева- | -юй- | горевать - горюют |
| -ну- | -н- | прыгнуть - прыгнут сохнуть - сохнут |
| -и- | (исчезает) | хвалить - хвалят садить - садят |
| -о- | (основа смягчается) | колоть - колют молоть - мелют пороть - порют |
Образование неопределённой формы.
Неопределённая форма образуется из основы неопределённой формы путём добавления окончаний
• нулевого к основам на -чь: стричь, беречь, помочь, запрячь.
• -ти (ударного) к основам на согласный: нести, везти, расти.
• -ть к основам на гласный: пилить, встречать, зеленеть.
Исключения: есть, сесть, красть, лезть.
Неопределённые формы других глаголов с окончанием -ть вместо -ти имеют ярко выраженный архаично-просторечивый оттенок: (счёты) весть, (службу) несть.
Образование личных форм.
Личные формы образуются из основы личных форм добавлением личных окончаний одного из двух типов спряжения:
| Единственное число | Множественное число | |||||
| Лицо | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| 1-ое спряжение | -у (-ю) | -ешь | -ет | -ем | -ете | -ут (-ют) |
| 2-ое спряжение | -ишь | -ит | -им | -ите | -ат (-ят) | |
Окончания -ешь, -ет, -ем, -ете - безударные.
Под ударением пишутся соответственно ёшь, -ёт, -ём, -ёте.Стандартные чередования согласных при спряжении:
При спряжении у некоторых глаголов наблюдается чередование согласных на конце корня:
| ч/к | печёшь - пеку(т) |
| ж/г | бережёшь - берегу(т), бежишь - бегу(т), можешь - могу(т) |
| д/ж | ходишь - хожу, видишь - вижу, судишь - сужу, бороздишь - борозжу |
| с/ш | носишь - ношу, красишь - крашу |
| з/ж | возишь - вожу, лазишь - лажу |
| т/ч | летишь - лечу, ответишь - отвечу, платишь - плачу |
| б/бл | любишь - люблю |
| в/вл | ловишь - ловлю, поздравишь - поздравлю |
| ф/фл | графишь - графлю |
| м/мл | кормишь - кормлю |
| п/пл | купишь - куплю, копишь - коплю, спишь - сплю |
° Контрольные вопросы!
1. Что такое глагол?
2. Расскажите о том, что собой представляет глагольный вид?
3. Дайте определение видовым парам глагола.
4. Приведите пример глаголов одновидовых и двувидовых. Расскажите об их особенности.
5. Определите, что такое кратный и некратный глагол. Дайте несколько примеров.
6. В чем заключается внутриглагольное (видовое) словообразование?
7. В чем заключается противоречие понятия «видовая пара»?
8. Каким образом образуются глаголы совершенного вида? Какие вы знаете подвиды совершенного вида? Приведите примеры.
9. Каков механизм образования глаголов несовершенного вида?
10. Сколько временных форм имеют глаголы русского языка? Дайте по одному примеру на каждую временную форму.
11. Что в себя включает формообразование глагола? Каким образом оно изменяется? Какова его специфика для формы настоящего-будущего времени, прошедшего времени, причастия, деепричастия, инфинитива?
12. Какие две основы глагола существуют в русском языке?
13. Каким образом у большинства русских глаголов образуется основа личных форм? Приведите примеры.
14. Как в русском языке образуется неопределенная форма глагола? Дайте несколько примеров.
15. Каким способом образуются личные формы глагола? Расскажите, опираясь на практический пример.
16. Каково стандартное чередование гласных при спряжении глагола?