М. М. Гордеева (Тамбов) Современная детская литература: позиция издателей и читателей
Детская литература была и остается одной из самых сложных и требующих повышенного внимания отраслей российского книжного пространства. Решением проблем в этой сфере в последнее время озабочены все участники литературно-издательского процесса.
Каковы же взгляды читателей, издателей, литераторов на современную детскую литературу?Действительно, после долгих лет «тишины» и игнорирования проблем детской литературы последние годы отмечены повышенным интересом к этой отрасли книгоиздания, что можно объяснить ярко проявившимися негативными тенденциями - падением интереса к книге, чтению, низким уровнем читательской культуры, как следствие - культурная деградация подрастающего поколения. Взрослые бьют тревогу - дети совсем перестали читать, поэтому основные усилия направлены на возвращение элементарного интереса к чтению.
Студенты, школьники находят множество объяснений своему нежеланию читать: много отвлекающих моментов (Интернет, телевизор); не хватает времени (большие домашние задания, нет сил и возможности читать литературу для души); обилие несерьезной литературы; отсутствие хорошего преподавателя и т.д. При этом каждый осознает, что со снижением интереса к чтению падает и уровень знаний. Чтение книги для большинства стало скучным занятием, обязанностью, а вовсе не приятным времяпрепровождением. На вопрос, с какой целью дети читают, 11% 13-14летних подростков ответили, что читают потому, что это полезное занятие. 33% учащихся читают с целью получения информации и знаний. Получается, что современному молодому человеку необходима только справочная и учебная литература, а вся художественная или публицистическая книга оказывается «вне» его интересов. И дело не только в недостатке интересных произведений, но и в заведомой неприязни ребенка к чтению как к чему-то нудному и скучному процессу, проигрывающему в занимательности в сравнении с телевидением и Интернетом.
Культура чтения стремительно падает. По исследованиям «Левада - Центра» 37% жителей Москвы не читают книг вообще, а читают только то, что раскладывается по почтовым ящикам - то есть то, чем они могут воспользоваться. Читают от случая к случаю 40%, постоянно читают 23% опрошенных, 4% имеют домашние библиотеки. Исследования показывают, что из тех, кто постоянно читают, 24% увлекаются детективами, 18% - русскими триллерами и детективами, 5% - отечественной прозой, 4% - переводной прозой.Подобное отношение к чтению взрослого человека вряд ли он сможет сделать книгунеотъемлемой частью духовного существования своего ребенка. Именно из частного мнения, личного отношения к книге складывается облик читающей России, на решение проблем которой направлены все силы издателей и общественно-политических деятелей. Доцент кафедры периодической печати, директор научноисследовательского Центра чтения государственного университета печати г. Москвы Баханов Евгений Андреевич считает чтение государственным делом.По его мнению, самостоятельно дети и подростки в силу своего возраста не могут ответственно относиться к формированию своих взглядов по отношению к будущей нравственной жизни. Печатное слово было и остается главным учителем и воспитателем детей. Поэтому именно взрослые должны предпринять меры для того, чтобы вновь приобщить ребенка к книге. Разумеется, многие из тех, кто не равнодушен к этой проблеме, пытаются найти способы, способные изменить сложившуюся ситуацию.Активную позицию занимают библиотеки. Не секрет, что библиотечное дело переживает не лучшие времена. Однако именно библиотечное сообщество является инициатором и исполнителем десятков полезных и важных проектов. Один из них - проект движения «Молодая Россия читает». Инициаторами проекта выступили Объединенный центр «Московский дом книги», Российская книжная палата», Русская школьная библиотечная ассоциация, Русская ассоциация чтения. Цель проекта - «организовать совместными усилиями новую волну творческих читателей XXI века».
Выпущен сборник «Недетские проблемы детского чтения», где представлены статьи по проблемам детской литературы крупных российских специалистов библиотечного дела.Не остались в стороне и издатели, как никто другой заинтересованные в увеличении количества юных читателей. Вообще издатели в последнее время приятно удивляют публику креативными решениями, творческим подходом к делу. Например,издательство «Китони», деятельность которого имеет два основных направления: детская художественная литература современных российских авторов и иллюстрированные научно-популярные издания, осуществляет так называемые дизайнерские проекты: выпускает книги в жанре «графической новеллы». Таково трёхтомное издание «Шерлок Холмс. 10 000 рисунков». Среди других, достойных читательского внимания новинок от «Китони» - книга Ю. Лавряшиной «Улитка в тарелке», ставшая в этом году лауреатом премии Крапивина. По словам генерального директора
А. Дмитриевой, это «удивительная, серьёзная и завораживающая история о детях, которым никогда не суждено стать взрослыми», поражающая «глубиной идеи и бескомпромиссностью финала».
Российские издатели после многолетних скитаний наконец-то вышли на правильный путь - путь воспитания, формирования интеллектуального читателя посредством выпуска высококачественных книг. Именно эта идея лежит в основе издательской политики многих полиграфических предприятий. По словам директора издательства «Амаркорд» А. Астахова: «Наша аудитория - это прежде всего думающий читатель, который берёт книгу не для того, чтобы убить время, а чтобы получить эстетическое удовольствие от чтения, узнать что-то новое». Многие специалисты книжного дела отмечают интересную закономерность: Интернет для по- настоящему читающей публики стал «трамплином к знаниям», развил потребность в чтении, в то время как для других оказался средством «интенсивного оглупления». Издатели сегодня удачно используют Интернет- пространство для рекламы своих изданий.
Традиционно показательной является 24-я Московская международная книжная выставка-ярмарка, поразившая обилием интересных новинок.
Один из дней ярмарки был заявлен как «детский день». В его рамках состоялся цикл необычных «Открытых уроков литературы» для учеников и преподавателей школ под патронатом Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. Во время этого мероприятия литературоведы, историки, педагоги и писатели рассказывалимолодежи о российской словесности. Такие «Открытые уроки» продемонстрировали нестандартный подход к богатому наследию русской классической и современной литературы, сделали её изучение творческим процессом. Былпроведен фестиваль книги, чтения и ремёсел «Путешествие в Солнечный город». В рамкахблаготворительной акции «Звучащая
книга»созданаудиоспектакль по мотивам «Алисы в Стране чудес» с участием писателей, актеров и детей с нарушениями зрения - воспитанников коррекционных учебных заведений Москвы. Известные писателями Г. Остер,
Э. Успенский, М. Яснов, В. Воскобойников встретились с юными читателями и рассказали им о «тайнах» своей профессии и о том, насколько интересным может стать процесс чтения.
Такова картина современного детского книгоиздательства в России. Эта отрасль - благодатное поле для деятельности неравнодушных талантливых специалистов, издателей и писателей, успешно начавших борьбу за своего, интеллектуального, заинтересованного в хорошей книге, читателя и уже принесшую первые положительные результаты.