Под завыванье и мельтешень

Я стала приглашать в свой пятый класс разных других учителей-предметников и просить их продиктовать тот или иной текст на полстранички (для начала - притчи Феликса Кривина, знакомого по клеенчатой тетради) как можно более невыразительным голосом.

Честно говоря, не помню, как они написали "знакомого" Кривина. Помню, что "незнакомого" - ужасно. Может быть, я слишком усердно шелестела фольгой от шоколадки? Дело в том, что время от времени я давала детям возможность почувствовать себя уж совсем экстремалами - в меру своей изощренности задавала суровый контекст. Они у меня и стоя диктант писали, и под музыку, и под мое хихиканье, завыванье и мельтешенье... Так что можно было проводить дидактическое исследование на тему "Как закалялась сталь".

Обычно после таких испытаний человека уже ничем не смутить.