ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Спецификация экзаменационной работы по русскому языку Единого государственного экзамена 2007 год

1. Назначение работы

Оценить подготовку выпускников средней школы по русскому языку с целью их итоговой аттестации и отбора абитуриентов для поступления в вузы. 2. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы.

Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов:

1. 1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по предмету (Приказ Минобразования России № 1236 от 19.05 1998 г.).

2. 2. Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по предмету (Приказ Минобразования России № 56 от 30.06.1999 г.).

3. 3. Примерные программы основного общего образования. М., 1999.

4. 4. Примерные программы среднего (полного) образования. М., 1999. 3. Структура экзаменационной работы

В работу по русскому языку включено 31 задание с выбором ответа из 4-х предложенных, 8 заданий открытого типа, требующих краткого ответа учащегося, и одно задание открытого типа с развернутым ответом (сочинение).

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трех частей (табл. 1). Часть 1 (А1— А31) содержит задания с выбором ответа. Часть 2 (В1—В8) содержит задания с кратким ответом. Часть 3 (С1) — это задание открытого типа с развернутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.

Таблица 1 Распределение заданий экзаменационной работы по частям работы
Части работы Число заданий Максимальный первичный балл Процент максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 60 баллам Тип заданий
Часть 1 31 31 52% Задания с выбором ответа
Часть 2 8 9 15% Задания с кратким ответом
Часть 3 1 20 33% Задание с развернутым ответом
Итого 40 60 (100%)
4.
Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию и видам деятельности

Распределение заданий по содержательным разделом представленов табл. 2.

Таблица 2 Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного предмета «Русский язык»
Содержательные разделы Число заданий Максимальный первичный балл Процент максимального первичного балла за задания данного блока содержания от максимального первичного балла за всю работу, равного 60 баллам
1 2 3 4
Фонетика и графика 1 1 1,7%
1 2 3 4
Лексика и фразеология 2 2 3,3%
Морфемика и словообразование 2 2 3,3%
Морфология 2 2 3,3%
Синтаксис 7 7 12%
Орфография 7 7 12%
Пунктуация 6 6 10%
Речь. Текст 5 5 8,2%
Речь. Языковые нормы 5 5 8,2%
Выразительность русской речи 2 3 5%
Развитие речи. Сочинение 1 20 33%
Итого 40 60 100%

При этом задания экзаменационного теста по русскому языку различны по способам предъявления языкового материала (табл. 3). Экзаменуемый работает с отобранным языковым материалом, представленным в виде отдельных слов, словосочетаний или предложений; с языковыми явлениями, предъявленными в тексте; создает собственное письменное монологическое высказывание.

Таблица 3 Распределение заданий по видам работы с языковым материалом
Виды работы с языковым материалом Число заданий Максимальный первичный балл Процент максимального первичного балла за выполнение заданий, предусматривающих различные виды работы с языковым материалом, от максимального первичного балла за всю работу, равного 60 баллам
Работа с отобранным языковым материалом, представленным в виде отдельных слов, словосочетаний или предложений 28 (А1 — А28) 28 47%
Работа с языковыми явлениями, предъявленными в тексте 11 (А29 — А31, Bl— B8) 12 20%
Работа над письменным монологическим высказыванием 1(С1) 20 33%
Итого 40 60 100%

При разработке содержания экзаменационной работы учитывается необходимость проверки не только усвоения элементов знаний, представленных в кодификаторе, но и, в равной мере, проверки овладения умениями, представленными в табл.

4.
Таблица 4 Проверяемые учебные умения
1 Умение проводить фонетический анализ слова
2 Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных орфоэпических норм ] ского литературного языка
3 Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных лексических норм руо го литературного языка
4 Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных морфологических нор,1 русского литературного языка
5 Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных синтаксических норм f ского литературного языка
6 Умение использовать основные приемы информационной обработки текста
7 Умение оценивать письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач
8 Умение определять принадлежность предложения к определенной синтаксической мс дели по его смыслу, интонации и грамматическим признакам
9 Умение определять принадлежность слова к определенной части речи по его граммат] ческим признакам
10 Умение определять принадлежность слова к определенной части речи по его признакг
11 Умение проводить лексический анализ слов
12 Умение объяснять зависимость значения, морфемного строения и написания слова
13 Умения проводить орфографический анализ слова, предложения
14 Умение применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания
15 Умение проводить пунктуационный анализ предложения
16 Умение соблюдать в речевой практике основные синтаксические нормы русского литературного языка
17 Умение адекватно понимать информацию (основную и дополнительную, явную и скры тую) письменного сообщения
18 Умение определять стили речи
19 Умение определять основные способы образования слов
20 Умение проводить синтаксический анализ предложения и словосочетания
21 Умение проводить синтаксический анализ предложения
22 Умение понимать и интерпретировать содержание исходного текста
23 Умение создавать связное высказывание, выражая в нем собственное мнение по поводу прочитанного
24 Умение последовательно излагать собственные мысли
25 Умение использовать в собственной речи разнообразие грамматических конструкций и лексическое богатство языка
26 Умение оформлять речь в соответствии с орфографическими, грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка
5. Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности.

Первая часть работы (А1—А31) проверяет усвоение выпускниками учебног материала на базовом уровне сложности (табл. 5). Все задания второй части работы (В1—В8) относятся к повышенному уровш сложности.

Таблица 5 Распределение заданий по уровню сложности
Уровень сложности заданий Число заданий Максимальный первичный балл Процент максимального первичного балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 60 баллам
Базовый 31 31 52%
Повышенный 8 9 15%
Высокий 1 20 33%
Итого 40 60 100%

Варианты экзаменационного теста равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах работы находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания. 6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За выполнение экзаменационной работы выпускник получает две отметки: в аттестат об окончании средней школы — по 5-балльной шкале и в сертификат для поступающих в вуз — по 100-балльной шкале.

За верное выполнение каждого задания 1 и 2 частей работы (кроме задания В8) выпускник получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Задание В8 оценивается по шкале от 0 до 2 баллов: 2 балла: нет ошибок; 1 балл: допущена 1 ошибка; 0 баллов: допущены 2 и более ошибок (полностью неверный ответ (неверный набор цифр) или его отсутствие).

Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший задание третьей части работы, — 20 баллов.

Система оценивания этого задания позволяет проверить у экзаменуемого состояние ряда умений:

· анализировать проблематику исходного текста;

· формулировать позицию автора исходного текста;

· излагать собственное мнение по поводу прочитанного;

· точно, логично и последовательно излагать мысли;

· оформлять речевое высказывание в соответствии с нормами современного русского литературного языка.

7. Время выполнения работы.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 мин).

Первая часть работы включает 31 задание с выбором ответа. Среднее время выполнения одного задания этой части — 1—3 мин. Ориентировочное время выполнения этой части работы — 60 мин.

Вторая часть работы включает 8 заданий. На выполнение каждого задания требуется 3—5 мин. Ориентировочное время выполнения второй части работы — 30 мин.

Рекомендуемое время выполнения третьей части работы, состоящей из одного задания с развернутым ответом, — 90 мин. 8. Специфика проверки экзаменационной работы.

Задания первой части работы автоматически обрабатываются после сканирования.

Результаты выполнения заданий второй части с кратким ответом автоматически обрабатываются после сканирования. Эксперты привлекаются лишь в тех случаях, когда возникают проблемы со считыванием ответа или его интерпретацией.

Задания с развернутым ответом проверяются специалистами по русскому языку. 9. План экзаменационной работы.

Для формирования вариантов экзаменационной работы по русскому языку разработан обобщенный план экзаменационной работы, представленный в Приложении. 10. Дополнительные материалы и оборудование.

Дополнительные материалы и оборудование на экзамене по русскому языку не используются. 11. Условия проведения и проверки экзамена (требования к специалистам).

На экзамене по русскому языку в аудиторию не допускаются специалисты-филологи. Задания с развернутым ответом проверяются специалистами по русскому языку. 12. Изменения в контрольных измерительных материалах по русскому языку 2007 года по сравнению с 2006 годом.

Все основные характеристики работы в целом сохраняются.

Изменено количество терминов в задании В 8 (с 10 до 9).

Изменены критерии оценивания выполнения задания с развернутым ответом (С1).

<< | >>
Источник: А.Б. Малюшкин, ГМ. Крамаренко. Русский язык — Единый Государственный Экзамен. Тренировочные типовые задания с ответами. 2007. 2007

Еще по теме Спецификация экзаменационной работы по русскому языку Единого государственного экзамена 2007 год:

  1. Содержание
  2. Спецификация экзаменационной работы по русскому языку Единого государственного экзамена 2007 год