<<
>>

СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ

Новые слова в русском языке образуются на основе слов, словосочетаний, реже — предложений, которые для нового слова являются исходными.

Слова в русском языке образуются следующими основными способами: приставочным, суффиксальным, приставочно-суффиксальным, бессуффиксным, сложением, переходом ОДНОЙ части речи в другую.

Примечание. При образовании новых слов может отсекаться весь суффикс или часть суффикса, например: зимовщик — зимовать.

ПРИСТАВОЧНЫЙ СПОСОБ

При образовании слов приставочным способом приставка присоединяется к исходному, уже готовому слову.

При этом новое слово относится к той же части речи, что и исходное слово. Так образуются имена существительные (заголовок — подзаголовок, удача — неудача, бабушка — прабабушка, вкус — привкус), прилагательные (важный — преважный, весёлый — развесёлый, худший — наихудший, мощный— сверхмощный, плохой — неплохой, моральный — аморальный, полезный — бесполезный), местоимения (что — кое-что, нечто; ничто; какой — кое-какой, никакой; сколько — нисколько, несколько), глаголы (читать — вычитать, дочитать, зачитать, перечитать, почитать, прочитать), наречия (ныне — доныне, всюду —¦ повсюду, завтра — назавтра, весело — невесело; где — нигде, как — кое-как, даль — вдаль, верх — вверх).

СУФФИКСАЛЬНЫЙ СПОСОБ

Суффиксальный способ заключается в том, что к основе исходного слова прибавляется суффикс. Таким образом образуются слова всех самостоятельных частей речи.

Слова, образованные суффиксальным способом, как правило, являются другой частью речи.

Суффиксальный способ является основным для образования имён существительных, прилагательных и наречий. Он являет- ся более сложным по сравнению с приставочным способом, так как суффикс прибавляется не к целому слову, а к его основе, причём основа слова иногда видоизменяется: происходит отсечение части основы (заготовить — заготовка), изменяется ее звуковой состав, происходит чередование звуков (внук — внучок).

ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ СПОСОБ

Приставочно-суффиксальный способ заключается в одновременном присоединении к основе исходного слова приставки и суффикса.

Слово, от которого образовано слово Приставка Суффикс Новое СЛОВО
ехать раз- -ся разъехаться
закон V- -и- узаконить
пар-а на- •ник напарник^
грызть 0- -ок огрызок
границ-а по- -ник пограничник
матросский по- по-матросски
второй во- -ых во-вторых
плотный в- -ую вплотную
тайна в- втайне
река за- -11- заречный

Наиболее часто образуются этим способом существительные с суффиксами -ник, -й(е), -ок (нахлебник, наездник, напильник, наследник, наставник, подсвечник, подснежник и др.; бездорожье, побережье, подземелье, Заволжье, Закарпатье и др.; поводок, подарок, подбородок, затылок и др.), глаголы с суффиксом -ся (разворчаться, разболеться, разбушеваться, развлечься, размечтаться и др.), наречия с приставкой по- и суффиксами -и, -ому, -ему (по-братски, по-деловому, по-дружески, по-летнему, по-матерински, по-мужски, по-приятельски, по- старому и др.).

БЕССУФФИКСНЫЕ СПОСОБ

Бессуффиксный способ заключается в том, что от слова отбрасывается окончание (зелёный — зелёнь) либо одновременно отбрасывается окончание и отсекается суффикс (отлететь — отлёт, повторить — повтор).

СЛОЖЕНИЕ КАК СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ

Сложение заключается в соединении в одном слове двух слов, как, например, косилка+сено: сенокосилка. В результате сложения образуются сложные слова.

Сложными называются слова, имеющие в своём составе два (и более) корня. Они образуются, как правило, от самостоятельных частей речи, сохраняя в своём составе целиком

слово или его часть. В сложном слове между корнями могут быть соединительные гласные б и а (атомоход, пулемёт).

Примечания. 1. В качестве соединительной гласной может

выступать а; пятилетний.

  1. Сложные слова могут быть без соединительной гласной:

Ленинград.

Сложные слова образуются:

  1. сложением целых слов:              диван-кровать, телефон-автомат, фабрика-кухня, город-герой, платье-костюм, школа-интернат, булочная-кондитерская, лётчик-испытатель, ракета-носитель;
  2. сложением основ слов без соединительных гласных (партбилет, стенгазета, спортплощадка, физкультура, драмкружок, агитбригада, турпоход, автозавод, профсоюз, пол-Европы, полдыни, Ленинград) или соединительными гласными о и е (снегопад, тепловоз, языковед, нефтепровод, землекоп);
  3. с помощью соединительных гласных о и е, соединяющих часть основы слова с целым словом:              новостройка, железобетон, рельсоукладчик, морозоустойчивый, водонепроницаемый, хлебозаготовка, лесоразработка, кубометр, овощехранилище, свежемороженый, отчётно-выборный, декоративно-прикладной, жилищно-бытовой, административно-хозяйственный, агропромышленный;
  4. сложением основ с одновременным присоединением суффикса: земледелие, головокружительный, пятилетка, трёхэтажный;
  5. слиянием слов: вечнозелёный, быстрорастворимый, труднодоступный, вперёдсмотрящий, долгоиграющий, многоуважаемый, нижеподписавшиеся, высокочтимый, сорвиголова, скопидом, перекати-поле.

Таким образом образуются в основном существительные и прилагательные.

СЛОЖЕНИЕ СОКРАЩЕННЫХ ОСНОВ

Многие слова образуются путём сложения сокращённых основ исходных слов, например: высшее учебное заведение — вуз. В результате образуются сложносокращённые слова.

Сложносокращённые слова образуются:

  1. сложением слогов или частей слов пояяого наавания: комсомол (Коммунистический Союз Молодёжи), ревком (революционный комитет), парторг (партийный организатор), полпред (полномочный представитель), ликбез (ликвидация безграмотности), колхоз (коллективное хозяй- *V\A

З

ство), спецкор (специальный корреспондентК комбат (командир батальона,), обком (областной комитет);

  1. сложением названий начальных букв: ЦК (Центральный Комитет) /произносится цэка); МГУ (Московский государственный университет) /произносится эмгэу); КПСС (Коммунистическая партия Советского Союза) (капээсэс); ВДНХ (Выставка достижений народного хозяйства) (вэдээнха);
  2. сложением начальных звуков: вуз (высшее учебное заведение); МХАТ (Московский Художественный академический театр); ТАСС (Телеграфное агентство Советского Союза);
  3. смешанным способом (сложение слога со звуком, звука со слогом, букв со звуком и др.): главк (главный комитет), района (районный отдел народного образования), ЦДСА (Центральный Дом Советской Армии).

Сложные и сложносокращённые слова могут служить основой для образования иовых слов: вуз — вузовец; комсомол — комсомолец — комсомолка — по-комсомольски; колхоз — колхозный — колхозник — по-колхозному.

ПЕРЕХОД СЛОВ ОДНОЙ ЧАСТИ РЕЧИ В ДРУГУЮ

Слова образуются также путем перехода одной части речи в другую. При этом, употребляясь в роли другой части речи, они приобретают иное общее значение, теряют ряд своих грамматических признаков. Например, ехали шагом (слово шагом, являясь наречием, не изменяется).

Из какой части речи перешло слово и что обозначает В какую часть речи перешло слово и что стало обозначать

Примеры

прилагательное (признак) существительное (предмет) рядовой боец Явился рядовой из соседней части.
числительное (порядок при счёте) прилагательное (признак) первый год пятилетки Чернов — первый (лучший) ученик.
причастие (признак предмета по действию) прилагательное (признак) подтянутые резервы подтянутый вид

Из какой части речи перешло слово и что обозначает В какую часть речи перешло слово к что стало обозначать

Примеры

деепричастие

(добавочное

действие)

наречие (признак действия) лёжа на песке, загорал читать лёжа вредно
существительное (предмет) наречие (признак действия) медленным шагом ехали шагом
наречие (признак действия) предлог (выражает зависимость от глагола) Командир шёл впереди. Впереди колонны шёл знаменосец.
деепричастие

^добавочное

действие)

предлог (выражает зависимость от глагола) Он писал ему часто, благодаря друга за поддержку. Благодаря своевременной помощи сев не был сорван.
местоимение (указывает на предмет) союз (связывает предложения) Что он сказал? Он сказал, что завтра занят.
числительное

(количество

предметов)

частица (ограничительное значение) Пётр возвратился один. Один Чичиков не навестил больного учителя (только Чичиков).

<< | >>
Источник: Баранов М. Т.. Русский язык: Справ, материалы: Учеб. пособие для учащихся / М. Т. Баранов, Т. А. Костяева, А. В. Прудникова; Под ред. Н. М. Шанского.— 4-е изд.— М.: Просвещение,1988.— 288 с.. 1988

Еще по теме СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ:

  1.   §23.Способы образования слов женского мягкого склонения с нулевым окончанием именительною падежа
  2. § 5. Способы внутриглагольного суффиксального формообразования и словообразования
  3. § 23. Способы образования слов женского мягкого склонения с нулевым окончанием именительного падежа
  4. § 5. Способы внутриглагольного суффиксального формообразования и словообразования
  5. § 5. Способы внутриглагольного суффиксального формообразования и словообразования
  6. 5.16. Функциональная классификация словообразовательных аффиксов (аффиксы, выполняющие лексическую грамматическую и стилистическую функции)
  7. § 5. Этимологический анализ слова
  8. Окказиональные слова
  9. Способы адаптации морфем в слове: морфонологические чередования и их типы, усечение морфем, наложение морфем, интерфиксация
  10. Способы синхронного словообразования
  11. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
  12. 4. Морфемная структура слова. Производные и непроизводные слова. Словообразовательная цепочка и словообразовательное гнездо. Морфологические и неморфологические способы современного русского словообразования.
  13. 5. Словообразовательная система современного русского языка. Продуктивные способы и модели современного русского словообразования.
  14. 11. Словообразовательная структура слова. Словообразовательная производность и ее типы. Виды формально-смысловых отношений между производящим и производным
  15. Занятие 2. Тема: Словообразование