ТЕКСТ 55

(I) С детских лет мне хотелось увидеть и испытать все, что только может увидеть и испытать человек. (2) Этого, конечно, не случилось. (3) Наоборот, мне ка­жется, что жизнь была небогата событиями и прошла слишком быстро.

(4) так кажется лишь до тех пор, пока не нач­нешь вспоминать. (5) Одно воспоминание вытягивает за собой другое, потом третье, четвертое. (6) Возникает не­прерывная цепь воспоминаний, и вот оказывается, что жизнь была разнообразнее, чем ты думал.

(7) Я хочу остановиться на одном своем стремлении. (8) Оно появилось в зрелом возрасте и с каждым годом делается сильнее. (9) Сводится оно к тому, чтобы на­сколько можно приблизить свое нынешнее душевное со­стояние к той свежести мыслей и чувств, какая была характерна для дней моей юности.

(10) Я не пытаюсь возвратить молодость — это, ко­нечно, невозможно, — но все же пытаюсь проверять сво­ей молодостью каждый день теперешней жизни.

(II) Молодость для меня существует как судья моих сегодняшних мыслей и дел.

(12) С возрастом, говорят, приходит опыт. (13) Он заключается, очевидно, и в том, чтобы не дать потуск­неть и иссякнуть всему ценному, что накопилось за про­житое время. (К.Г. Паустовский)

1. Определите тип текста.

1) описание 2) повествование 3) рассуждение

2. Определите стиль текста.

1) разговорный 2) научный 3) художественный 4) официально-деловой

3. В каком предложении выражена основная мысль автора?

1) 1 2) 3 3) 5 4) 10

4. Какое слово можно поставить на месте многоточия в четвертом предложении?

1) поэтому 2) следовательно 3) но 4) а

5. Какие предложения связаны с предыдущими с по­мощью личных местоимений?

1) 2 2) 8 3) 9 4) 13

6. Какое предложение связано с предыдущими с по­мощью указательного местоимения?

1) 2 2) 3 3) 4 4) 10

7. Какое предложение связано с предыдущим с по­мощью вводного слова и личного местоимения?

1) 3 2) 5 3)9 4) 12

8. Какое предложение связано с предыдущим с по­мощью противительного союза и указательного местоименного наречия?

1) 2 2) 4 3) 9 4) 10

9. В каком предложении используется градация и i олицетворение?

1) 4 2) 5 3) 6 4) 8

10. В каком предложении используется повтор?

1) 1 2) 3 3) 6 4) 9

11. Укажите значение слова ценный(ое) в тринадца­том предложении текста.

1) имеющий большую денежную стоимость, дорогой

2) важный, нужный

3) с обозначенной стоимостью, ценой