<<
>>

§ 29. Взаимодействие лексических и грамматических значений в видовых формах глагола


Соотносительные парные формы совершенного и несовершенного вида — при отсутствии различий в лексических значениях — являются формами одного и того же глагола. Таковы, например: возделать — возделывать; выиграть — выигрывать; выключить — выключать; группировать — сгруппировать ; делать — сделать; решить — решать; дичать — одичать; дать — да-вать; согреть — согревать и т.
п.
Одним из доказательств того, что формы совершенного и несовершенного вида объединяются в составе одного и того же слова, является наличие глаголов, имеющих общие формы для обоих видов. Таковы, например, гла-голы велеть, женить (ся), казнить, крестить, ранить, родить, устар. полонить, молвить, рушить (ся), даровать, миновать, ночевать, наследовать, исследовать, обследовать, расследовать, исповедозать, обещать, воздействовать, образовать, использовать (ср. вульг.-прост. новообразование для выражения несовершенного вида — использовывать), сочетать, военизировать, советизировать, большевизировать и т. п. и длинный ряд заимствованных глаголов на -овать, -изовать, -ировать, -изировать: арестовать, атаковать, организовать, телеграфировать, конфисковать, парализовать, экспроприировать, пролетаризировать, коллективизировать, реквизировать, национализировать и т. п. Однако некоторые из глаголов этого типа образуют формы совершенного вида и посредством префиксов, например: арестовать — заарестовать (ср. просторечную форму несовершенного вида арестовывать); бальзамировать — набаль-замировать и т. п.
В незаимствованных же глагольных новообразованиях, кроме тех, которые производятся с помощью суффикса -изирова(ть) (-изовать), видовые различия вообще выражаются морфологически посредством суффиксов или префиксов (например: выпечь — выпекать; сердиться — рассердиться; портить — испортить; слабеть — ослабеть и т. г .). При этом чисто видовое соотношение форм часто нарушается и осложняется примесью лексических различий (ср., например: выдергивать как форму несовершенного вида
к выдернуть и к выдергать; насаживать — насажать; насаживать — насадить и насаждать — насадить и т. п.).
Центральным вопросом изучения категории вида является выяснение тех семантических условий и закономерностей, какими определяется видовое расширение форм одного слова. Категория вида является ареной борьбы и взаимодействия грамматических и лексических значений. В грамматике укрепляется тенденция соединять глагольные образования от одной и той же основы в соотносительные (коррелятивные) видовые пары. Между тем в лексике об-наруживается тенденция к производству от одной и той же основы множества разных глаголов, выражающих разные действия или разные оттенки какого-нибудь действия. Главным средством образования новых лексических значений и оттенков в глаголе являются приставки. Как противодействие этому лексическому дроблению однородных образований в грамматике усиливается тенденция к «грамматикализации» приставок, к превращению их в инструмент чисто видового соотношения форм. Грамматика стремится внести стройный порядок в родственные связи слов, превращая подходящие слова в соотносительные видовые формы одного глагола (например: чувствовать — почув-ствовать; петь — спеть; фиксировать — зафиксировать; ср.: готовить — приготовить — приготовлять и т. п.).
Лексические различия, основанные на словопроизводственных отношениях, напротив, оттягивают один глагол от другого, выстраивая их в цепной ряд (ср. дернуть — выдернуть). Возникает цепь глаголов с одной и той же основой, ответвляющихся друг от друга и примыкающих один к другому, но находящихся на разных ступенях близости по отношению к основному глаголу, от которого начался процесс словопроизводства212 Категория вида стягивает звенья этой цепи, переплетая их парами. Каждая тара стремится слиться в одно слово, образовать чисто видовое соотношение. Категория вида как бы сцепляет парные формы, находящиеся на смежных ступенях словопроизводства.
<< | >>
Источник: Виноградов В. В.. Русский язык (Грамматическое учение о слове)/Под. ред. Г. А. Золотовой. — 4-е изд. — М.: Рус. яз.,2001. — 720 с.. 2001

Еще по теме § 29. Взаимодействие лексических и грамматических значений в видовых формах глагола:

  1. §1.Понятие качества и своеобразия грамматических форм имен прилагательных 
  2. § 29. Взаимодействие лексических и грамматических значений в видовых формах глагола
  3. § 78. Значения формообразующего и словообразовательного аффикса -ся.Соотношение между глаголами на -ся и глаголами без –ся и нарушение этих соотношений
  4. § 81. Взаимодействие грамматических и лексических значений в строе глаголов на -ся
  5. § 1. Понятие качества и своеобразия грамматических форм имен прилагательных
  6. § 29. Взаимодействие лексических и грамматических значений в видовых формах глагола
  7. § 78. Значения формообразующего и словообразовательного аффикса -ся. Соотношение между глаголами на -ся и глаголами без -ся и нарушение этих соотношений
  8. § 81. Взаимодействие грамматических и лексических значений в строе глаголов на –см
  9. Грамматическая концепция А. А. Потебни и её идеалистический философско-лингвистический фундамент
  10. §1.Понятие качества и своеобразия грамматических форм имен прилагательных
  11. § 29. Взаимодействие лексических и грамматических значений в видовых формах глагола
  12. § 78. Значения формообразующего и словообразовательного аффикса -ся.Соотношение между глаголами на -ся и глаголами без –ся и нарушение этих соотношений
  13. § 81. Взаимодействие грамматических и лексических значений в строе глаголов на -ся
  14. Глагол
  15. Доминантные лексические категоризации говорения и их концептуализация в литературном языке и в диалекте
  16. Глагол СКАЗАТЬ в литературном языке и в диалекте
  17. V Различие свободных и фразеологически связанных значений слова