<<
>>

Задание 102

ТЕСТ
I. Укажите предложение, в котором все слова непроизводные.
1. Маленький дом, где я живу в Мещере, заслуживает описания.
2. Это бывшая баня, бревенчатая изба, обшитая серым тесом.
3.
Дом стоит в густом саду, но почему-то отгорожен от сада высоким частоколом.
4. Этот частокол – западня для деревенских котов, любителей рыбы.
5. Каждый раз, когда я иду с озера, коты всех мастей – рыжие, черные, серые, белые – бегут за мной.
(К.Паустовский)
II. Найдите предложение, в котором содержится исходное слово для производного приставка.
1. Чаще всего новые глаголы образуются приставочным способом.
2. Для этого достаточно приставить к исходному глаголу необходимую для получения нового значения приставку (ставить – вставить).
3. А если приставку переставить, то получится глагол с другим значением (вставить – выставить).
4. По меньшей мере 76 слов с корнем -став- являются однокоренными с глаголом ставить (см. словообразовательный словарь).
5. Если вы удачно справитесь с этим заданием, то учитель поставит вам хорошие оценки и скажет: «Молодцы, ребята!».
III. В каком предложении неверно употреблено производное?
1. Один из рецептов крепкого здоровья – бег по утрам.
2. Бегство с поля боя – позор для сражающихся.
3. В бегстве на 100 метров победил спринтер с Ямайки.
4. Один из видов современного пятиборья – бег на 1500 метров.
5. Пребывание наполеоновской армии в Москве закончилось паническим бегством.
IV. Укажите предложение, в котором все производные образованы суффиксальным способом.
1. Дядя Федор решил галчонка Хватайку акварелью раскрасить.
2. У Гаврюши голосище был такой, что полдеревни зараз на ноги поднимал.
3. – Я каждый день хожу в патриотический поход по родному краю, когда в соседнее село Троицкое за хлебом иду, – говорит дядя Федор.
4. На другой день снежный дождик стал сильнее.
5. Раньше почтальон Печкин смело во двор проходил, на крыльцо и в дверь стучал, а теперь он стал теленка Гаврюшу побаиваться.
(Э.Успенский)
V. В каком предложении встречается префиксально-суффиксальный способ образования?
1. Раз в крещенский вечерок девушки гадали.
(В.Жуковский)
2. Как весенней теплою порою
Из-под утренней белой зорюшки,
Что из лесу, из лесу из гремучего
Выходила медведиха
Со милыми детушками медвежатами
Погулять, посмотреть, себя показать.
(А.Пушкин)
3. Я вспомнил прежних лет безумную любовь...
(А.Пушкин)
4. Ребенка милого рожденье
Приветствует мой запоздалый стих.
(М.Лермонтов)
5. А потом позвонили мартышки:
– Пришлите, пожалуйста, книжки.
(К.Чуковский)
VI. Из заданий I–V данного теста выпишите слова, образованные безаффиксным способом.
VII. Укажите предложение, в котором встречается приставочный способ образования слов.
1. Кот несся за петухом на трех лапах, а четвертой, передней лапой бил его по спине.
2. От петуха летели лишь пыль и пух.
3. Внутри него от каждого удара что-то бухало и гудело, будто кот бил по резиновому мячу.
4. После этого петух долго лежал в припадке, закатив глаза, и тихо стонал.
5. Его облили холодной водой, и он отошел.
(К.Г. Паустовский)
<< | >>
Источник: Неизвестный. Занимательные упражнения по теме "Словообразование" 2010. 2010

Еще по теме Задание 102:

  1. Задания для самостоятельной работы
  2. Задания для самостоятельной работы
  3. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕПересмотр дезадаптивных паттернов
  4. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕЗакрепление всего^набора психотерапевтических навыков
  5. ЗАДАНИЯ
  6. Задание 3
  7. Задание 27
  8. Задание 102
  9. Задание 114
  10. Задание 202
  11. К выполнению заданий по фонетике, орфоэпии, фонологии, графике, орфографии
  12. Контрольные вопросы и задания
  13. Контрольные вопросы и задания
  14. Контрольные вопросы и задания
  15. ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ и контрольные задания по темам курса
  16. Тема 1. Предмет и метод теории государства и права Задание 1
  17. § 1. Основные требования к выполнению задания части С Единого государственного экзамена по русскому языку
  18. Задания для контроля знаний
  19. ЗАДАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
  20. ЗАДАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ