Т-1. Заполните пропуски так, чтобы получилась правильная формулировка определения, правила.
Вариант 1.
1. Местоимение – это ____________________________, которая ________________________ на предметы, признаки и количества, но не______________________ их.
2. Одни местоимения изменяются по _____________, другие – по _________, __________, третьи – по __________, ___________, ___________.
3. В предложении местоимения обычно бывают _________________, __________________, и _______________________.
4. Местоимения, которые указывают на ____________, выражают отношение _________________ к говорящему, называются личными.
5. Местоимение ______________ указывает на говорящего.
6. Местоимение ______________ указывает на собеседника.
7. Местоимение ______________ указывает на _____________, не участвующее в речи, которое упоминает говорящий.
8. ________________ местоимения указывают на принадлежность какому-либо _____________________.
9. _____________________ местоимения выражают отсутствие ___________________, __________________, количества.
10. ________________ местоимения служат для выражения вопроса.
11._________________ местоимения указывают на неопределённые ______________, признака и ________________.
12. ___________________________ местоимения – это те же, что и ___________________, но употребляются для связи частей в сложных предложениях.
Вариант 2.
1. Вопросительных местоимений семь: ______________________, _______________, ______________, _______________, ____________, ____________, _____________.
2. Определительные местоимения изменяются по _____________, __________ и ___________. Это местоимения весь, ________, ________, сам, ________, ________, любой.
3. ___________________ местоимения образованы с помощью приставок__________ и _________ от ______________ местоимений.
4. __________________местоимение ________________ не имеет именительного падежа, также не имеют именительного падежа _______________ местоимения ___________ и _____________.
5. Вопросительные местоимения ________________, _____________, _________ изменяются по падежам; ________, ___________, _________ изменяются по родам, числам и падежам, а местоимение __________ – по числам и родам.
6. ____________________ местоимения образованы с помощью приставок ____________, _____________ и суффиксов _________ от вопросительных местоимений.
7. _____________________ местоимения _____________________ и __________________ не изменяются по падежам.
8. _______________ и ________________местоимения пишутся в три слова, если употребляются с ____________.
9. При склонении ____________ местоимения характеризуются супплетивными формами (т.е. с разными корнями).
10. Формы местоимений ________________ могут употребляться в родительном падеже для указания на лицо, предметы, а также на принадлежность к кому-, чему-либо.
11. Местоимения __________, _________ используются как форма вежливости и пишутся с большой буквы.
12. Отрицательные местоимения __________, _________ не имеют именительного падежа.
Еще по теме Т-1. Заполните пропуски так, чтобы получилась правильная формулировка определения, правила.:
- Т-1. Заполните пропуски так, чтобы получилась правильная формулировка определения, правила.
- Т-1. Заполните пропуски так, чтобы получилась правильная формулировка определения, правила.
- Т-1. Заполните пропуски так, чтобы получилась правильная формулировка определения, правила.
- Т-1. Заполните пропуски так, чтобы получилась правильная формулировка определения, правила.
- Т-1. Заполните пропуски так, чтобы получилась правильная формулировка определения, правила.
- Т-1. Заполните пропуски так, чтобы получилась правильная формулировка определения, правила.
- Т-1. Заполните пропуски так, чтобы получилась правильная формулировка определения правила.
- Т-1. Заполните пропуски так, чтобы получилась правильная формулировка определения, правила.
- Правила формулировки вопроса и ответа
- 8. Задавайте вопросы, чтобы получить информацию, а не мнения или впечатления.
- 75, Краткое резюме положений, коим надо следовать, чтобы правильно философствовать
- Более того, чтобы, к примеру, передать в эфир или по кабелю постановку спектакля, вещательная организация должна получить
- 6. Установите правила и следите, чтобы их соблюдали.
- Как сделать так, чтобы обо мне заговорили?
- 7. Сокращайте цитаты так, чтобы это было ясно видно.
- «При чём тут я?» (Слитное и раздельное написание слов также/так же, чтобы/что бы, зато/за то и др.)
- Теорема 12. Ни из одного правильно представляемого атрибута субстанции не может следовать, чтобы субстанция могла быть делима.