>>

СИНТАКСИЧЕСКИЕ СВЯЗИ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

Введение. Предмет и задачи синтаксиса

Что такое синтаксис?

Какое место занимает синтаксический уровень в системе языка? Как синтаксис связан с другими уровнями языка? Что изучается в разделе учебного курса «Современный русский язык», названном «Синтаксис»? Какова иерархия синтаксических единиц?

Синтаксис (от греч,, в буквальном смысле - «соединение», связывание») - термин, закрепленный за двумя понятиями: а) синтаксический строй языка и б) раздел языкознания, изучающий этот синтаксический строй языка.

Синтаксический уровень в системе языка считается высшим грамматическим уровнем, стоящим над морфологическим. Это вполне обоснованно; язык является важнейшим средством коммуникации, служит средством обмена информацией и ее хранения, а к коммуникативным единицам языка относится основная единица именно синтаксиса - предложение. Вне предложения ни одна из языковых единиц (фонема, морфема, слово, словоформа) не выполняют самостоя-

г

тельной коммуникативной функции. Синтаксис организует'? выстраивает в нужном порядке единицы других уровней языка, формируя в итоге предложение ™ единицу сообщения.

Занимая столь высокое положение в системе языка, синтаксический уровень не самодостаточен^ не изолирован от других языковых уровней. Синтаксическое поведение слова (валентность, сочетаемость) определено, подготовлено его морфологическими, лексиче* скими, словообразовательными и даже фонетическими характеристиками;

Синтаксис связан самыми тесными узами прежде всего с морфологией, изучающей законы формообразования или словоизмене* ния~. Валентность слова, окружение зависит изначально от того, какая

! Синтаксис - «организационный центр грамматики». См. В, В. Виноградов, Введение к синтаксической части «Грамматики русского языка АН СССР» (изд. 1954 и i960 гг,}.

1 Границы между синтаксисам и морфологией условны настолько, что порой лингвисты, например Ф, де Соссюр, предлагали растворить морфологию в синтаксисе; «с лингвистической точки зрения у морфологии нет своего реального и самостоятельного объекта изучения; она не может составить отличной от синтаксиса дисциплины». Эту «болезнь роста» наука преодолела, но взаимообусловленность синтаксиса и морфологии очевидна.

это часть речи, каковы ее грамматические и лексико-грамматические категории и признаки. Так, при существительном наблюдается согла-суемый с ним компонент (хорошее настроение), а при глаголе -управляемый (воспитывать детей); переходные глаголы нуждаются в зависимом компоненте (люблю маму, люблю читать), а непереходные такой потребности не проявляют, их связь с зависимым компонентом факультативна (гулять с собакой); могут оказывать влияние на сочетаемость слова такие его морфологические свойства, как зштог (унесенные ветром - обязательное управление при страдательном причастии), собирательность (два ученика - двое учеников), вид, одушевлен-

ность и др.

Синтаксис связан с лексикой, более всего — с семантикой слова.

Без лексического значения компонентов любые морфологические и синтаксические композиции будут лишь моделями, а не живыми языковыми единицами. Вспомним «предложение» акад. Л. В. Щербы, созданное в подтверждение тому: Глокая куздра штеко будланула бо-кра и курдячит бокрёнка. Здесь есть внешнее сходство с предложением, можно дать характеристику «предложению» (простое, двусоставное, распространенное, осложненное и т. д.), можно выделить «словосочетания», определить тип синтаксической связи в словосочетании,

так как есть узнаваемые сигналы-флексии (глокая куздра, курдяч

ит

бокренк).

Но признать в этой структуре предложение невозможно: нет в русском языке таких корней, как глок, куздр - нет семантики слов - нет никакого сообщения в «высказывании» - нет здесь предло-

Семантика слова, конкретное лексическое значение создает базу для его синтаксического окружения. Приведем примеры , в которых многозначность глагола объясняет несовпадение грам. форм, соседствующих с ним: расходиться по домам; расходиться с женой; расходиться кругами; расходиться с товарищем во мнении; соль расходится в воде*

Синтаксис связан и со словообразованием. Синтаксическая сочетаемость слова предсказывается и его словообразовательной структурой, чаще характером префикса: наехать на столб, спрыгнуть со стула, завернуть за угол.

Ср. : одеть ребенка - надеть на ребенка засеять овсом- посеять овес купить обновку - накупить обновок оплатить проезд - заплатить за проезд

Связан синтаксис и с фонетикой, в частности с интонацией- Интонация является одним из средств выражения синтаксической роли словоформы в формальном устройстве простого предложения, одним из способов узнавания типов бессоюзных сложных предложений., од-

ним из сигналов коммуникативного (актуального) членения предложения и т,д,

В завершение ответа на вопрос: как синтаксис соотносится с другими уровнями языковой системы сформулируем выводы.

Синтаксические связи слов с другими словами предопределяются и объясняются его специфическими разноуровневыми свойствами.

К таким свойствам относятся:

1) отношение слова к определенной части речи;

2) грамматические и лексико-грамматические признаки (переходность, залог, вид, одушевленность, собирательность и дрО;

3) словообразовательная структура слова (в первую очередь характер префикса);

4) лексическая семантика слова, его принадлежность к той или иной семантической группе слов,

Названные 4 типа признаков могут проявляться в разном наборе, в разном количестве при характеристике сочетаемости того или иного слова, при анализе синтаксической связи.

Приведем несколько примеров,

войти в зал

Подчинит, синтаксическая связь (обязательное именное примыкание) подготовлена:

= тем, что это глагол

= тем, что есть приставка

= тем, что глагол обозначает направленное движение.

избираемый населением

Обязательное управление, так как;

= это глагол

= страдат. залог

- ЛЗ: действие, производимое субъектом,

мальчик в курточке

Именное примыкание:

= главн, слово - имя существит.

~ обозначает конкретн. предмет.

заведование кафедрой

Управление обязательное, так как главное слово - отглагольное имя существительное.

1 Рус. грамматика-SG называет совокупность таких свойств «лексико-грамматической характеристикой слова». § 1723.

Задачи синтаксиса

Соединение слов осуществляется по определенным правилам, законам, моделям.

В синтаксисе закономерности соединения слов именуются синтаксическими связями. Синтаксическая связь - центральное понятие синтаксиса» и главная задача синтаксической науки - изучение синтаксических связей, К задачам синтаксиса относится также изучение синтаксических единиц, появляющихся в результате связывания слов.

Вопрос о составе синтаксических единиц в грамматической науке всегда был дискуссионным. Утверждение единицей синтаксиса только словосочетания сменялось теорией, считавшей синтаксической единицей только предложение2. Сложно решается эта проблема и сегодня. Однако можно отметить предпочтительность той точки зрения, которая сформулирована акад. В, В. Виноградовым3, предложившим диалектичное решение спорных вопросов: словосочетание и предложение - это две синтаксические единицы, но относятся они к разным ярусам синтаксической системы^ словосочетание - к до коммуникативному, предложение - к коммуникативному.

Точка зрения В. В. Виноградова получила развитие в исследованиях отечественных лингвистов: Т. П. Ломтева, К Ю. Шведовой, В. А. Белошапковой, И. П. Распопова и др.

На сегодняшний день можно говорить о многоярусности русской синтаксической системы, поскольку проведено упорядочение синтаксических объектов и синтаксических единиц.

Соединение слова и словоформы (СФ) - эти минимальные синтаксические объекты в синтаксисе изучаются с точки зрения их способности связываться друг с другом и с другими словоформами - создает минимальную синтаксическую единицу «словосочетание» (СС).

При соединении СС и СФ формируется простое предложение.

Соединение простых предложений дает еще более объемную синтаксическую единицу - сложное предложение (СП).

Сложное синтаксическое целое (ССЦ), или сверхфразовое единство^ — результат связывания простых и сложных предложений.

Примеры синтаксических единиц;

настоящая весна - СС Пришла настоящая весна. - простое предл.

Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке, -сложноподчиненное предложение (СПП),

См, Пешковский А, М, Русский синтаксис в научном освещении. 7-е изд. М.э J956. щ См,, например, учеб. пособие,Русскяй синтаксис / пол рея, М, Кубика. Прага, 1976. " Виноградов В. В, Основные принципы русского синтаксиса... // Избр. труды. Исследования по русской грамматике.

Падавший снег останавливался и повисал в воздухе, чтобы послушать звон, лившийся ручьями из дома. А Золушка смотрела, улыбаясь, на пол, Около ее босых ног стояли хрустальные туфельки. Они вздрагивали, сталкиваясь друг с другом> в ответ на аккорды> долетавшие из комнаты Грига (Пауст*). - Сложное синтаксическое целое (ССЦ).

Синтаксический уровень русского языка представим в виде 4-х этажного дома с подвалом и мезонином (образ дома использовала В. А, Белошапкова в лекциях по «Основам курса синтаксиса» для слушателей ФПК в 1988 году в МГУ им, М В. Ломоносова). На этажах «поселим» синтаксические единицы, а во вспомогательных помещениях - синтаксические объекты.

ССЦ т
СП
Простое ттредл.
СС
\

слово

СФ

На схеме представлен взгляд на синтаксические объекты и синтаксические единицы «снизу», от менее сложных к более сложным. Такова иерархия синтаксических структур. Предмет и задачи синтаксиса мы определили. Переходим к изучению синтаксических связей.

Глава 1. Синтаксические связи

и синтаксические отношения

между компонентами синтаксических единиц

Что такое синтаксическая связь? Каковы языковые средства выражения синтаксической связи? Сколько и какие группы и разновидности синтаксических связей имеются в современном русском языке? Какими признаками различаются типы связи? Какие смысловые отношения выявляются в синтаксических связях?

Синтаксическая связь есть формальное проявление внутренних, смысловых отношений между компонентами единиц и объектов синтаксиса»

Синтаксическая связь является главным, универсальным понятием синтаксиса, поскольку она функционирует во всех синтаксических конструкциях, объединяя слово и словоформу (букет цветов), словоформу и словоформу (белое и черное), простое предложение и простое предложение (Если радость на всех одна, на всех и беда одна) и т.д. Насчитывается 8 разновидностей соединения синтаксических объектов1.

Соединяя синтаксические компоненты различной природы, синтаксическая связь обладает способностью формализовать, как бы «выносить на поверхность» глубинное, внутреннее содержание, которое рождается в результате этого соединения.

Формальная, внешняя сторона любой синтаксической структуры - это синтаксическая связь. Внутренняя, содержательная сторона -синтаксические (смысловые) отношения.

Так, СС карие очи характеризуется, с одной стороны, наличием определенной синтаксической связи ~ полное согласование прилагательного с существительным в числе и падеже, с другой стороны, собственно-характеризующими, определительными смысловыми отношениями = характеристика предмета по цвету. Две стороны одного и

того же синтаксического явления: формальная и смысловая организация .

Каковы языковые «сигналы» или средства выражения синтаксической связи? Назовем основные из них:

1) форма слова, прежде всего флексия (наш язык флективный)

Выпал первый снежок.

2) предлоги

1 Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. ун-тов / под ред. В. А. БелошапковоЙ 2-е ВДД. ML, 1989.C 54(Ъ543.

2

«Форма существенна^ сущность формирована - все так или иначе в зависимости и от сущности».

2) предлоги

выйти на шоссе

3) союзы

читать и писать

4) словопорядок (порядок слов в синтаксической единице указывает на тип связи)

хорошая погода Но: Погода хорошая,

5) интонация

усталые путники

Но: Усталые, путники присели отдохнуть.

Во втором примере появляется двойная связь: СФ «усталые» служит одновременно двум главным словам - путники и отдохнуть.

6) синтаксическая позиция (функция): слово те?ыо, к примеру, может подчинять себе прилагательное (устойчивое тепло), может занимать независимую позицию (Наступило тепло. Тепло!), может быть в роли примыкающего компонента (тепло взглянул), может быть управляющим (Мне тепло).

Типы синтаксических связей

Выделим три группы синтаксических связей: сочинительная, подчинительная, взаимная. Они различаются формой, грам. значением, сферой употребления, средствами выражения, графическими обо-

значениями: л

О и

ч_^ п

Сочинение соединяет равноправные, однофункциональные, чаще однотипные компоненты: мороз и солнце,

Подчинение строится иначе: на основе субординации («хозяин» и «слуга») - соединяются неравноправные, разнофункциональные компоненты: аленький i {веточек, съехать с горы, читать вслух, губки бантиком.

Взаимоуподобление - синтаксическая связь между главными членами двусоставного предложения: Море смеялось (М Г.)- Закон суров,

Взаимная связь - грамматическая координация1 - внешне похожа на согласование (снежная зима; зима снежная), однако это иная связь, имеющая принципиальные отличительные признаки - см. таблицу К

1 Термин ввел акал, В. В. Виноградов во Введении к АГ-54, придав ему значение: соотнесенность,

соотношение подлежащего и сказуемого.

Таблица 1

Согласование Грамматическая координация
1) грамматические отношения субординации (хозяин и слуга): теплый вечер грам. отношения «союзников», «партнеров» - оба главные ЧП; Вечер теплый.
2) СС соответствует модели: слово + СФ предложение построено по моде* ли: СФ + СФ
3) смысловые отношения при согласовании определительные, собственно характеризующие (вне модальности и времени) смысловые отношения при грамматической координации предикативные (включающие значения объективной модальности и синт. времени),

Грамматическая координация имеет свои возможности и ограничения, грамматические и стилистические, что зависит в основном от морфологических категорий частей речи, выполняющих функцию главных членов предложения.

В этом мы с вами убедимся при анализе предложений, представленных в упражнениях данного учебного пособия*

Разновидности сочинительной и подчинительной

связей

Сочинительная связь может быть двух типов: открытая и закрытая - по реальному или потенциальному количеству компонентов:

брат и сестра брат или сестра

не брат, а сестра

не только брат, но и сестра

Эти разновидности имеют место и в сложносочиненном пред-ложении:

И любят песни деревни и села, и любят песни боль-

Не место красит человека,

а человек место.

шие города

Подчинительная связь богаче на разновидности и делится на согласование, управление, примыкание, именное (падежное) примыкание1. Общим признаком названных связей является наличие главного и зависимого компонентов, при этом «хозяин» обладает активной синтаксической сочетаемостью, а «слуга» - пассивной синтаксической сочетаемостью, но средства выражения связи находятся в «слуге».

Именное примыкание выделено АГ-70.

Объединены подчинительные связи еще и тем, что все они работают в словосочетании и в его составе входят в простое предложение .

Различия между ними основаны на категориальных признаках подчиняющего слова и на морфологической форме подчиненного,

общественное мнение увлекаться живописью интересно рассказывать учиться с интересом

Остановимся несколько подробнее на характеристике каждого типа подчинительной связи,

Согласование. Это наиболее формализованный тип подчинения» при котором «зависимое слово воспроизводит грамматические категории главного»":

окружающий дш/7, красная гвоздика, семейное торжество, отличные резуяьта ты.

Согласование, как правило, левая связь [правой связью оно может быть при местоименном главном слове: нечто привлекательное, кто-то незнакомый], В словосочетании вне текста согласование факультативно, в предложении эта связь может оказаться обязательной,

Ср.: родной край, отцовские наставления, третий раз, сама мать, суровое воспитание, мой курс, выпускные экзамены.

Но: Простота есть преодоленная сложность (Ф, Гладков), Непосеянные зерна не взойдут. Маленькие детки - маленькие бедки.

По использованию всех формально-грамматических возможностей согласование может быть полным и неполным. Полное согласование - уподобление зависимого слова главному во всех общих грамматических значениях:

чистый воздух, зеленая трава* мое желание\ высокие хлеба^ в пяти случаях

При неполном согласовании наблюдается воспроизведение зависимым словом не всех грам, категорий главного слова:

наша врач9 бывшая декан - нет согласования в роде; три толковых словаря - нет согласования в числе,

К согласованию в учебных пособиях относят и другие случаи подчинения, которые собственно согласованием назвать сложно. Отметим прежде всего такие конструкции, как: поэт Апухтин, Волга-

1 Полчииитсльнзя связь имеет место и в сложном (СПИ) предложении, ко в теории СПП выделяются не типы связи, а типы предложений или типы придаточных предикативных частей, где и учитываются особенности подчинительной связи. 1 Скобликова Б. С. Согласование и управление в русском языке. Mt 197L С. 175.

матушка, Амур-батюшка^ озеро Байкал^ аэропорт Домодедово^ пристань Большие Коты, поселок Устъ-Орда> газета «Труд», село Горки, театр «Современник» и т.п., в которых главным является собственное имя сущуствительное (оно более номинативно), которому подчиняется нарицательное имя существительное для характеристики предмета по социальному, географическому, общественно-политическому и др, статусу1,

В АГ-70, в учебном пособии по синтаксису Н. С, Валгиной связь в таких примерах определена как неполное согласование, хотя в перечне «согласуемых» частей речи имя существительное не названо: грамматические категории существительного, в отличии от прилагательного, «наиболее согласуемой части речи» (по словам А, А. Потеб-ни? самостоятельны).

К согласованию относят по сложившейся традиции и сходные с названными выше случаи; красавица дочц девочка-подросток, судьба-злодейка, швея-передовик, женщина-врач, друзья-однополчане, старуха мать, город-герой, учитель-методист, учащиеся-старшекласс-сники, студент-отличник, рассвет-чародей, дитя-самородок.

«На основе согласования могут быть образованы словосочетания, в составе которых соединены два слова во всем объеме своих форм; это сочетание существительного с существительным: путь-дорога (ср.: пути-дороги, путем-дорогою), красавица зорька, инженер-строитель, совхоз-гигант», - читаем в учебном пособии под ред. В. А, Белошапковой. Но как интерпретировать синтаксическую связь в соединениях двух имен существительных с несовпадением форм: у озера Байкал, в городе Черемхово, шасси-новинка, чудо кашне, кофе-премьер?

На особенности синтаксической связи, сходной с согласованием, языковеды обращали внимание давно, начиная с М, В. Ломоносова, А. X. Востокева. Н. И, Греч> например, усматривал сходство приложения и опорного имени существительного (Отца, сельского учителя, он не помнил,) с однородными членами предложения, одновременно указывая на случаи несовпадения в надеже у приложения с определяемым словом2,

Д. Н, Овсяннико-Куликовский отмечал у приложения «неполное подчинение, переходящее в отношение параллелизма», и далее: приложение - «особый вид определения, отличающийся тем, что оно не столько подчиняется своему определяемому, сколько стоит параллельно ему...»3

1 В предложении роли этих двух имен существительных могут быть иными, но о л но их них будет опрел ел я юш им, а другое - выполняющим функции приложения. См„ например, школьные учебники по синтаксису,

2 Греч Н, И- Практическая русская грамматика. 2-е изд. СПб,, 1834, С. 235-236,

3 Цит, по книге; Скобликова Е. С. Согласование и управление,,. С. 207.

Позднее «параллелизм» оформился как термин и, наряду с терминами «корреляция», «соположение», «соотносительность»1, начал применяться как именование синтаксической связи приложения с главным словом: барышня-крестьянка, Мороз-воевода, ребенок-талант, село Оёк, поэма «Мцыри», писатель-шестидесятник, сосед-весельчак, женщина-космонавт, город Иркутск и др. Явление получило название, выделилось из согласования, что следует считать положительным в плане унификации синтаксических связей, но изучение всех специфичных особенностей этого вида связи и приложения кок члена предложения продолжает оставаться актуальной проблемой.

Внешнее сходство с согласованием есть и в других примерах в словосочетании и в предложении. Например:

сделать квартиру уютной, построить дом удобным, воспитать сына вынос ли вым> видеть детей взрослыми.

Как охарактеризовать грамматические отношения прилагательного, которое всегда «тянется» к существительному, реагирует на его [рам маги чес кие категории, с главным словом? Почему «согласуемся» прилагательное воспроизводит не все грамматические категории существительного?

У прилагательного в таких примерах два «хозяина»: существительное (род и число о г него) и глагол (падеж - признак управления), это случаи двойного подчинения,

В предложении наблюдается подобное:

Малыш рос здоровым.

Мать ходила счастливая.

Липатов вернулся удовлетворенным.

Именная часть сложного, смешанного (глаголыю-именного) сказуемого соотносится с подлежащим и одновременно зависит от глагола. Как квалифицировать грамматические отношения прилагательного и существительного? Как грам, координация? Но ведь координированы в этих примерах существительное и глагол!

Л. А, Булаховский назвал «тяготением» синтаксическую связь прилагательного как части сказуемого с подлежащим*

Предлагаю этот термин - тяготение - применять и по отношению к зависимости прилагательного от существительного в словосочетании (сделать квартиру уютной), и по отношению к взаимозависимости прилагательного - именной части сложного сказуемого и существительного ™ подлежащего в предложении. Условимся обозначать такую связь пунктирной стрелкой:

1 См. там же, С, 208 209.

вырастить яолопю морозоустойчивой

Раньше отец не приходил с работы таким усталым.

Итак, собственно согласованием можно считать лишь бесспорные, классические способы подчинения прилагательного, причастия, порядкового числительного определяемому существительному по роду, числу, падежу: веселый ветер, написанная автором повесть, седьмое небо, наши убеждения. Все другие случаи, внешне сходные с согласованием, вызывающие разночтения в интерпретации, должны быть описаны отдельно.

Управление. Главное слово при управлении определяет форму падежа зависимого, при этом падежная форма должна иметь предметное значение (определяем это по падежным вопросам: кого-чего? ко-му-чему? и т.д.)1:

кому :

сочувствовать человек^] пуд соли покорный судьбе заботиться о ближнем углубиться в науку

Управление более емкое явление, нежели согласование; оно разнообразнее по ряду грамматических параметров, поэтому достаточно полное описание управления проводится с помощью выделения его разновидностей.

I. В зависимости от принадлежности главного слова к определенной части речи выделяется:

1) присубстантивное управление (руководство заводом, основа слова> очертания окна, стакан молока, строительство стадиона);

2) цриадъективное управление (полные отваги, красивее других, подвластный разуму, преисполненный надежды, умнейший из всех);

3) приглагольное управление (защитить диссертацию, открыть месторождение> отделиться от родителей, согласиться с требованиями, мечтать о счастье);

4) принаречное управление (жаль мальчика, верхом на лошади, задолго до спектакля);

5) нумеративное управление (два стола, пятеро друзей, тысяча дел).

П. По наличию или отсутствию предлога при управляемой словоформе выделяется:

1 Не предметные значения падежной СФ будут относиться к другому типу подчинения именному (падежному) ирнмыканию: жить с восторгом, отдыхать на берегу, суп с вермишелью, родиться в ноябре.

1) непосредственное (беспредложное) управление (выполнение плана, подписать проект, восхищаться картиной, заведование кафедрой);

2) предложное управление (ненависть к врагам, тосковать о сыне, дотянуться до окна, уткнуться в подушку),

III. По степени необходимости зависимого компонента при главном слове выделяется:

1) сильное1 управление;

2)слабое1 управление.

При сильном управлении главному слову требуется обязательное сопровождение зависимой СФ, Активность, «сила» требовательности главного слова чрезвычайно высока. Столь активное синтаксическое поведение главного слова подготовлено его лексическими, морфологическими, словообразовательными признаками,

Приведем примеры сильного управления и укажем на основную причину обязательности связи:

возглавлять трест управлять заводом командовать батальоном ведать финансами руководить факультетом

быть добряком назваться груздем представиться супругом являться куратором казаться перспективным

>

главное слово имеет ЛЗ «руководство»

главное слово имеет

неполное ЛЗ

читать газету

хвалить закон главное слово имеет

белить потолок восторгаться книгой заботиться о каждом

лексико-грам. значение переходности

построенный стройотрядом

создано трудом главное слово имеет

грам. значение стра-дат. залога

унесенные ветром рожденные бурей

воспитание чувств ^ главное слово обра-уничтожение улик [ зовано от переходно^ заведование кафедрой Г го глагола создание проекта j

Теркины предложены А. М, Пешковским.

спрыгнуть со стула , в главном слове

наехать на препятствие ^ ется Приставка1 «тре.

достать до полки включиться в работу

бующая» зависимую СФ

Сильное управление - с учетом количества зависимых падежных форм - может быть одиночным (составить план), двойным (обеспечить студентов книгами), тройным (перелить воду из ведра в бак),

То или иное количество «слуг» (от одного до трех) предопределено активностью конкретных признаков «хозяина». Например;

перемотать нитки с клубка на катушку,

Главное слово требует зависимого В. п.? так как это прямопере-ходный глагол, приставка пере диктует необходимость еще двух падежных форм,

В сильном управлении наблюдаются случаи вариативности (вариативное сильное управление): тосковать о доме // по дому; превосходство над кем-то // перед кем-то; вырасти в мастера спорта // до мастера спорта.

Итак, сильное управление - это обязательная, регулярная подчинительная связь, предопределяемая лексико-гралша-ти чески ми свойствами главного слова*

Слабое управление - менее четкий, неопределенно очерченный вид связи. Это связь, не предопределенная признаками главного слова. Главное слово не требует наличия падежной формы: гулять с подругой, пилить пилой, проверять на прочность, удобный для работы, щепетильный в мелочах.

Слабое управление - связь возможная, но не обязательная. При слабом управлении могут появляться, кроме предметных, дополнительные - характеризующие — смысловые отношения: успехи в учебе (в чем? и какие?), долг перед родителями (перед кем? и какой?), наивно до смешного (до чего? и в какой степени?}, дело о разводе (о чем? и которое?),

Разнородность явлений, объединенных термином «управление», являлась предметом внимания ученых уже давно. Вызывают сомнение особенно случаи слабого управления: управление ли это? «Чтобы понятие управления не расползлось в туман, следует понимать под ним только такие случаи, когда падеж дополнения определяется формальным значением дополняемого (например, винительный прямого объекта при действительном глаголе, падеж с предлогом при предложном глаголе, как «надеяться на бога»). Бели же дополняемое само по себе не указывает на падеж дополнения, то об управлении не может быть и речи. Другими словами, связь между дополняемым и дополнением может быть теснейшая и более отдаленная». Так писал А, Л. Потебня

в книге «Из записок по русской грамматике» , предлагая по сути путь решения, как освободить управление от разнородных случаев.

Современными синтаксистами был сделан важный шаг вперед в систематизации явлений, которые традиционно называются управлением: из управления выделили тип связи, получивший в АГ-70 название «именное примыкание» (о нем мы будем говорить ниже). Но остается еще ряд нерешенных проблем, в частности: как квалифицировать подчинительную связь, при которой зависимая падежная форма выражает двойственные синтаксические отнотнения: привычка к труду (к чему? и какая?), перебои в снабжении (в чем? и какие?), смеяться до коликов (до чего? и как сильно?).

Примыкание отлично от всех других типов подчинительной синтаксической связи тем? что зависимость слова выражается не его формой (точнее, не флексией), а его грамматической позицией. Зависимое слово грамматически не изменяемо; это наречие, деепричастие, инфинитив, несклоняемые имена существительные и прилагательные и др,: читать вслух, очень широкий, идти напевая, люблю рисовать, пить кофе, платье макси, дети помладше.

Примыкание может быть нетесным: зависимая словоформа возможна, но необязательна (очень нужный, идти быстро) и тесным: связь возникает по требованию главного слова (умение рисовать, по-ступить благородно, находиться неподалеку, хотел работать).

Смысловые отношения при примыкании довольно разнообразны, но пока это не создает необходимости дифференциации данного типа подчинения,

Именное (падежное) примыкание - сравнительно недавно вы* деленный2 из слабого управления тип подчинительной связи.

«Именное примыкание» - это подчинительная связь слова и словоформы, при которой к главному слову присоединяется косвенный падеж имени существительного с предлогом или без предлога и при этом возникают характеризующие отношения:

дом отЦа!

лодка с парусом, учиться с интересом, сидеть на берегу, лететь самолетом,

Внешне именное примыкание сходно со слабым управлением: при обеих связях наблюдаем присоединение косвенного падежа имени существительного к глаголу> существительному, прилагательному, наречию. Но в именном примыкании зависимая словоформа выражает не предметное, а определительное (какой? чей? который?) или обстоя»

' Потебня A. A, Hi записок па русской грамматике, Т. IIL Харьков, 1899, * См. Грамматика современного русского литературного языка, Мм 1970,

тельственное значение (когда? где? каким образом? зачем? и т.д.), т,е, падежная форма существительного выступает как потенциальное прилагательное или наречие. Ср,:

управление именное примыкание
играть мячиком гулять с подругой любоваться мотыльком смотреть на портрет вылить из стакана, предназначен для занятий сидеть на скамье вышивать крестиком отдыхать с удовольствием бровки домиком смотреть на юг выйти из дома папка для бумаг куртка на вате

Именное примыкание чаще является необязательным, нетесным (говорить около получаса, читать в кресле, поседеть с горя, согласен в любом случае). Тесным именное примыкание наблюдается лишь в случаях, когда в качестве главного слова выступает Е^сдоста-точный по лексическому значению глагол или глагол с приставкой:

находиться в аудитории, стать вроде артиста, расположиться на поляне, прописаться в городеэ зайти в дом> выйти из лесу.

Итак, именное примыкание - результат дифференциации типов подчинительных связи по семантико-синтаксическому принципу,

Два основных признака подчинительной связи

В завершение темы «Типы синтаксических связей» представим общие для всех разновидностей подчинения признаки1: предсказуемость // непредсказуемость, обязательность // необязательность,

Предсказуемая подчинительная связь. Главное слово может предсказывать морфологическую форму зависимого компонента: доброжелательный прием, доброжелательная обстановка, доброжелательное отношение (родэ число, падеж), доброжелательные люди (число, яадеж), объяснить ученику правило (падеж), избалованный судьбой (падеж), В СПП: Мы хотим, чтобы был мир, - главное слово предопределяет выбор союза и форму глагола в придаточной части.

1 В вузовском учебнике под рея. В, А. Белошапковой это отражено в § 9 «Виды подчинительной связи». С 549 и далее.

Непредсказуемая подчинительная связь. Форма зависимого компонента жестко не регламентирована, главное слово как бы предлагает говорящему самому выбрать нужную для сообщения грамматическую форму:

в городе

х ^ ч /^ ;$а городом

находиться ^? «Г вблизи города

рядом с городом

Непредсказуемой охарактеризуем подчинительную связь в СПП с главной предикативной единицей;

когда.., если,,.

ft JS _^- vi*.

Я приеду fC чтобы...

так как.,. так что,,, и т,д,

Обязательная подчинительная связь - это необходимая для главного слова связь, регулярная, нефакультативная: хвалить учеников (прямопереходный глагол), помириться с подругой (косвенно переходный глагол), сотрудничать с газетой (переходность и наличие приставки со), изменение погоды (отглагольность существительного), щепотка соли (ЛЗ главного существительного «единица измерения»), быть писателем (неполнота ЛЗ главного слова).

В СПП: Птицы умнее, чем мы о них думаем. Придаточная часть необходима компаративу, расположенному в главном предложении.

Обязательная подчинительная связь далеко не всегда может быть предсказуемой.

Например, глагол поселиться требует ответа на вопрос где?, но при этом жестко не предсказывает форму ответа:

в общежитии на даче

за лесом поселились^!

v реки

около сквера

неподалеку рядом

Необязательная подчинительная связь - нерегулярная, возможная, главное слово может употребляться и без зависимого компонента: холодная погода, отличный ответ, сидеть на диване, читать с другом, чрезмерно большой, итяпа котелком,

Рассмотрим оба признака подчинительной связи в примерах:

золотая осень - согласование, предсказуемое (род, число, падеж), необязательное

[начал учиться] - примыкание, непредсказуемое (зависимое слово -» инфинитив), обязательное (главное слово неполного ЛЗ)

гулять у дома - именное примыкание, непредсказуемое, необязательное

верить в добро - управление, предсказуемое, обязательное (переходный глагол).

В СИП:

Мы уехали в Тобольск, потому что отец надеялся, что найдет там работу.

Подчинительная связь между 1-й и 2-й предикативными частями предложения непредсказуемая, необязательная; между 2-й и 3-й предикативными частями предсказуемая, обязательная.

Следовательно, взаимообусловленности между предсказуемостью // непредсказуемостью и обязательностью // факультативностью не существует. Это две различные характеристики подчинения.

Типологию синтаксических связей, создающих синтаксические единицы и синтаксические явления, представим следующей таблицей:

Типы синтаксической связи

сочинительная связь

подчинительная связь

взаимная спя

о
я
с*

В

1

закпыгая согласование паоаллелизм угшавление примыкание енное примыка
и

Мы завершили формально-грамматическое описание синтаксических связей, переходим к анализу смысловой стороны связи - к синтаксическим отношениям.

Типы синтаксических отношений между компонентами синтаксических единиц

Синтаксические отношения - это внутренние, смысловые отношения между компонентами синтаксических единиц и синтаксических явлении, выявляемые синтаксическими связями.

Синтаксические отношения отражают по сути взаимоотношения, взаимосвязи между предметами и явлениями реального мира.

Полного совпадения синтаксических связей к синтаксических отношений, конечно нет, но тем не менее определенная взаимообусловленность может иметь место. Такое наблюдается, например, в согласовании, где зависимый компонент имеет определительное значение; в управлении, где управляемый падеж существительного обозначает предмет, Наиболее разнообразные синтаксические отношения проявляются при примыкании, здесь вообще сложно говорить о симметричности связи и значения.

Состав синтаксических отношений включает прежде всего: 1) предикативные и 2) непредикативные. Предикативные синтаксические отношения проявляются в грам, координации между подлежащим и сказуемым, эти отношения включают в себя такие категории предикативности, как объективную модальность (реальную или ирреальную), синтаксическое время (до-сейчас-после), лицо (я-тъьюн):

Сынок-то уже вырос.

А ты лучше помолчи! Москва слезам не верит. Кабы молодость знала, кабы старость могла! Непредикативные синтаксические отношения, в свою очередь, делятся на сочинительные (равноправные) и подчинительные (неравноправные, субординативные). Сочинительные отношения могут быть соединительными: и пращ, и стрела, и лукавый кинжал (среди соединительных: перечислительные, градационные, результативные и др.); сопоставительно-противительные: не двойка, а тройка; разделительные: или он, или я; присоединительные, пояснительные1.

Подчинительные синтаксические отношения еще более объемны и по средствам выражения, и по смысловым разновидностям. Рассмотрим их подробнее. Выделим характеризующие, предметные и аппозитивные подчинительные отношения,

Характеризующие синтаксические отношения подразделяются на собственно характеризующие (атрибутивные, определительные) и обстоятельственно характеризующие.

Полробнее сочинительные отношения рассматриваются при изучении типов ССП (см. гл. 6),

Собственно характеризующие отношения (зависимый компонент отвечает на вопросы: какой? чей? который? как? в какой мере?) определяют предмет, действие, признак по качеству, по принадлежности, по отношению, по степени проявления чего-либо и Т- п,

Приведем примеры;

строящийся город, сад родителей, дом напротив, студент академии, усы колечком, желание путешествовать, довольно увесистый, очень большой, бегать быстро, работать плохо.

Обстоятельственно характеризующие отношения (зависимый компонент отвечает на вопросы; когда? где? куда? каким образом? каким способом? почему? зачем? и т. д.) указывают на обстоятельства-условия, при которых совершается действие. Например;

уехать утром, повернуть назад, говорить с волнением, отстать из-за болезни, ехать поездом, жить по-человечески, заниматься в аудитории, учиться из принципа, работать несмотря на недуг, отдыхать по субботам, лететь стрелой.

В словосочетании могут наблюдаться осложненные синтаксические отношения в случаях совмещения (контаминации) двух значений:

поворот налево (куда? и какой?) послание из Саратова (откуда? и какое?) прогулки вечерами (когда? и какие?) события за рубежом (где? и какие?) происшествие на курорте (где? и какое?).

Предметные подчинительные отношения возникают при взаимодействии глагола (и отглагольных слов) с существительным, реже с инфинитивом. Зависимая падежная словоформа может называть объект или субъект действия, в связи с тги предметные отношения могут быть объектными и субъектными, Главное слово при предметно-объектных отношениях обозначает действие^ состояние, восприятие, а зависимая СФ - объект этого действия и т. д,:

петь песни, подать ужинать, любоваться Байкалом, до-хохотаться до слез, доверчивый к окружающим, похожий на отца, учиться у друга терпению, переплыть реку, служение Родине*

Предметно-субъектные отношения отличаются от объектных тем, что падежная СФ обозначает «действующее лицо» или «деист* вующий предмет», то есть субъект действия (или состояния);

воспитанный родителями, изнеженный судьбой, опрокинутый бурей, утомленные солнцем; шум дождя,

стрекотанье кузнечиков, рокот космодрома, пение птиц, трели соловья, раскаты грома; голубизна неба, запах трав.

Отметим возможность совмещения в некоторых СС (вне текста) предметных и характеризующих синтаксических отношений:

приезд отца (кого? и чей?)

приказ командира (кого? и чей?)

распоряжение управляющего (кого? и чье?)

опоздать из-за транспорта (из-за чего? и по какой причине?)

прописаться у родителей (у кого? и где?)

смотреть на экран (на что? и куда?)

мешок с сахаром (с чем? и какой?)

желание учиться (чего? и какое?)

Аппозитивные (лат, appositio - «приложение») синтаксические отношения сгруппированы в особый тип отношений в связи с отделением от собственно согласования так называемого «параллелизма», где существительное-приложение имеет значение характеристики оп-ределяе\гого понятия по социальному, географическому и т.п. статусу: драматург Вампилов, княгиня Марья, слушатель Петров, газета «Известия», курица-хохлатка, клоун-акробат, мальчик-сирота, судьба-злодейка, красавица дочь, Амур-батюшка, река Иркут, город Бодайбо.

Особо отмечаются комплетивные (от лат, completes - «полный»), или восполняющие отношения. Это отношения* при которых зависимый компонент является необходимым смысловым добавлением, без этого главное слово не имеет достаточной информативности; три друга, оказаться лишним. Восполняющие отношения появляются чаше в «нумеративных» СС: двое друзей, несколько ролей, уйма дел, много машин - и при глаголах с неполным ЛЗ: слыть чудаком, угодить в начальники, являться начальником, прикинуться глупцом, идти в подручные. В этих примерах (это случаи обязательного управления) комплетивные отношения сосуществуют с предметными синтаксическими отношениями. Такие примеры чаще всего приводятся как иллюстрация комплетивных отношений. Однако компдетивность наблюдается иногда и в других типах связи, например:

начал петь, хочу учиться, готов лететь, войти в дом, расположиться на поляне, приехать [пятого мая], мука [высшего сорта], станок [системы Дьякова], бег [на короткие дистанции],

В этом ряду примеров с собственно примыканием, именным примыканием восполняющие отношения соседствуют с предметными, обстоятельственными, определительными отношениями.

Является ли комплетивность типом синтаксических подчинительных отношении или это особый признак подчинительных связей

наряду с предсказуемостью и обязательностью?

Или комплетивность — это проявление «максимума необходимой связи»1 между главным и зависимым компонентами? Тогда можно было бы распределять случаи, допустим, управления по степени ослабления «силы» связи:

[быть человеком] - «архи»сильное управление гордиться человеком - сильное управление говорить с человеком - менее сильное управление ужинать с человеком - слабое управление

Так или иначе комплетивность не обладает самостоятельным грамматическим значением в отличии от характеризующих, предметных, аппозитивных синтаксических отношений.

Типы синтаксических отношении между компонентами синтаксических единиц

предикативные

1 \ е преди к a j -и в и ые

сочинительные

' Пешковский А, М Русский синтаксис в научном освещении 7-е изл+ М.. 1*>56, С. 287,

Синтаксические связи и синтаксические отношения

Синтаксические ~i Синтаксические Примеры
связи отношения
взаимная:
граммматическая предикативные Мать улыбнулась.
координация
сочинительная сочинительные:
соединительные взрослые дети
противит.-сопоставит. пасмурно, но тепло
разделительные брат или сестра
присоединительные тепло, даже жарко
пояснительные экспрессия, т.е. вы-
разительность
подчинительная: подчинительные:
^
согласование определительные | синее неоо
параллелизм аппозитивные солдат-победитель
управление предметно-объектные верить в добро
f*
предметно-суоъектные рокот космодрома
примыкание определительные очень хорошо
f цветущий сад, подготовиться —> подготовиться к зачету, холодно —> мне холодно. Общую формулу СС можно представить так:

слово + словоформа

СС является «сложным именованием» (В.В.Виноградов), строительным материалом для предложения; как и слово> СС номинативно. Но, в отличии от слова, СС создается по определенной структурной схеме и включает минимум два компонента.

Будучи синтаксической единицей, СС сопоставимо с предложением - по наличию связи между компонентами, Но, в отличии от предложения, СС не обладает прели катив костью, интонацией и способностью выражать законченную мысль,

Такое понимание СС приводит к необходимости утверждения того, что не всякое грамматическое сочетание двух и более слов отно

1 Шахматов А, А. Синтаксис русского языка. Л,} 1941.

3 Грамматика русскою я *ыка: Синтаксис. М, 1960, Т. 2. Ч, 1. С. 10-22,

5 В предложении эта формула СС будет иной; СФК-Ф. Любуюсь цветущим садом,

сится к словосочетанию как синтаксической единице1. Не относим к СС:

а) фразеологизмы (скрепя сердце, пускать пыль в глаза, играть роль);

б) аналитические формы слов (буду писать, менее удобный, самый благоприятный);

в) соединение подлежащего и сказуемого как главных членов двухкомпонентного предложения (Город растет. Внук красив.);

г) сочетание однородных словоформ (бороться и искать; не сегодня, а завтра);

д) обособленный член предложения в соединении с определяемым словом (Усталые, туристы быстро уснули.),

Описание СС ведется с учетом двух его сторон - формальной и смысловой и имеет классификационное направление. В основе классификации 4 признака СС:

а) лексико-грамматическая принадлежность главного слова;

б) характер синтаксической связи между компонентами;

в) особенности строения СС;

г) тип синтаксических (смысловых) отношений между главным словом и зависимой словоформой,

Лексико-грамматические типы СС

Морфологические признаки «господствующего» слова предопределяют конструктивные свойства СС, структурную схему, модель, по которой они построены, Так, словосочетания: приветствовать делегатов, рассказывать сказку, писать сочинение, решать задачу, хвалить ребенка, любить математику — построены по модели - V+N4 (переходный глагол + имя существительное в В, падеже)* Словосочетаний: синий платочек., любимая подруга\ вечернее небо9 талантливые дети - построены по другой модели — Adj^N (имя существительное и зависимое имя прилагательное, расположенное, как правило, слона).

От грамматических возможностей главного слова чависит и парадигма словосочетания; строить дом, очень веселый, красная рябина. Если главное слово не имеет грамматических форм, то есть не способно к словоизменению, то и СС не изменяется. Так, пет системы изменений у СС во главе с компаративом: главней всего, сложнее предыдущего, красивее сестры, у СС во главе с наречием: очень серьезно^ смешно до слез.

От главного слова, от его лексико-грамматических свойств зависит и объем словосочетания, количество входящих в СС компонентов.

1 Иная точка зрения на объем СС дана в учебном пособии под рея, В* А, Белошапковой.

Многокомпонентные словосочетания строятся путем комбинации моделей двучленных СС Так, словосочетания: читать вечернюю газету, слушать новую песню, рассказать интересную новость, решать алгебраические задачи, покупать детские книжки - созданы в результате контаминации двух выше названных структурных схем, В таких 3-х членных СС отмечаем последовательное подчинение, которое схематично можно представить так же, как в сложноподчиненных предложениях1;

читать

Уж я всегда говорил.

газету

что нет проку в том.

вечернюю

кто старых друзей заоывает.

По категориальной принадлежности главного слова различаются следующие типы СС:

глагольные (верить в добро, быть другом, идти медленно, учиться с интересом, перестать смеяться, увеличить вдвое);

субстантивные (наши убеждения, горсть муки, князь Андрей, умение слушать, усы колечком, совсем дитя);

адъективные (очень перспективный, каждый из нас, известный всем, сильный духом, склонный размышлять);

наречные (слишком рано, так славно, обидно до слез, далеко в море, задолго до спектакля);

нумеративные (две книги, трое друзей, пять уроков, тридцать учеников).

Типы СС по характеру синтаксической связи между главным словом и зависимой СФ:

СС с согласованием — счастливое детство^ Митина игрушка^ первая любовь;

СС с параллельной связью - студенты-филологи, поселок Усть-Орда, газета «Советский спорт»;

СС с управлением — пригодный для дела, повторить вопрос, избавить подругу от волнений;

( Белошапкова В, А. усматривает сходство фор\|ального устройства словосочетания и сложного

• См, такую вертикальную схему СПП в школьном учебнике: Русский язык / под ред. VI. В. Панова. М., 2000, § 7 J.

СС с примыканием - быстро заснуть, выйти на шоссе, слушать улыбаясь, планировать поехать;

СС с именным примыканием - стоять у крыльца, галстук бабочкой, компот из сухофруктов, отдыхать по воскресеньям,

Типы СС по структуре (по составу)

Принцип классификации СС по составу - количественно-структурный, учитывающий следующие критерии: а) количество компонентов, б) синтаксическую обязательность - факультативность зависимых словоформ, в) количество главных слов.

Выделяются три типа СС — простые, сложные и комбинированные словосочетания,

Простые СС - это минимальные синтаксические единицы, не делимые на меньшие по объему СС. Сколько бы компонентов ни было в СС, если наблюдается их необходимость для реализации валентных свойств главного слова, - перед нами простое словосочетание.

Как обычно при подчинении, «господствующее» слово в зависимости от его морфологических, лексических, словообразовательных признаков предопределяет количество «служащих» словоформ, обязательных для структуры минимального СС:

красная гвоздика, наполнить сосуд водой, перемотать нитки с клубка на катушку.

Простые СС могут быть двучленными, трехчленными и четы-рехчленными.

Двучленные СС образуются при помощи одиночной подчинительной связи: мой город, человек долга, бежать сломя голову, самый интересный урок, сесть между хозяином и хозяйкой,

К простым трехчленным СС относятся образованные на основе двойного обязательного подчинения минимальные структуры:

допустить студентов к экзаменам, предпочесть филологию математике, научить мальчика конструировать, запретить детям шуметь1.

Простые 4-членные СС возникают с помощью тройной обязательной связи, чаще всего тройного сильного управления, при прямо-переходном глаголе с префиксом пере: перенести, перевезти, перевес-ти, перебросить, перемотать, перетащить и др.

1 АГ-70 относит к простым 3-членным и СС типа открыть дверь гостю, сходить отцу за папиросами, заглянуть в душу юноше, пригласить друга обедать, в которых одна связь сильная, другая слабая, но эта слабая связь возможна только при наличии сильной, т.е. СС не членится на меньшие пи объему синтаксические единицы. См, АГ-70. С. 538.

перенести вещи с дивана на кровать перелить воду из ведра в бак перевести статью с английского на русский перевезти детей из лагеря в город переставить шкаф из комнаты в зал

Таким образом, простые словосочетания могут состоять из 2, 3 и

4 компонентов. В 3- и 4-компонентных СС (это уже многочленные

V Hf

синтаксические единицы) зависимые словоформы соподчиняются главному слову.

В схеме это выглядит так:

х

допустить

студентов

перелить

к экзаменам

воду

из ведра

в бак

Итак, простые словосочетания есть результат реализации валентных возможностей главного слова*

Сложные словосочетания являются результатом сложения

(наложения) простых, минимальных СС: оптимальное решение + решение задачи = оптимальное решение задачи, В сложных СС наблюдаются различные по обязательности - необязательности подчинительные связи, исходящие от одного главного слова;

известный сибирский прозаик новый дом на берегу ехать от Москвы до Иркутска сегодняшнее состояние медицины прилечь на диван отдохнуть выполнить работу на отлично

Сложные СС всегда многокомпонентны; зависимые словоформы соподчинены стержневому слову:

деревянный дом с резьоои

х

ДОМ

деревянный

с резьбой

резко критиковать профорга на собрании за пассивность

критиковать

резко

профорга

на собрании

за пассивность

Комбинированные словосочетания строятся путем соединения различных по составу СС на основе подчинительных связей, исходящих от разных стержневых слов:

с восторгом рассказывать о поездке на Байкал; всемирно известное произведение бурятского эпоса «Гэсэр»;

разрешить аспирантам пользоваться фондом рукописных книг.

Комбинированные СС могут быть свободными (с интересом смотреть новый спектакль^ научить дочь пользоваться компьютером, взять книгу в библиотеке университета) и связанными, в которых имеются «архисильные» подчинительные связи, восполняющие ЛЗ стержневого слова (приехать [пятого мая], библиотека [имени Молчанова-Сибирского], бег [на короткие дистанции], турнир [памяти Ка-пабланки], женщина [необыкновенной красоты]).

Соотношение синтаксических связей в многочленных комбинированных СС представляет собой последовательное подчинение («цепочка»), либо соподчинение и последовательное подчинение (контаминация).

Например:

новая квартира [из трех комнат]

X

квартира

новая

из комнат

трех

купить [мешок муки] [высшего сорта]

X

купить

1
ас

мешок

X

муки

1
X

сорта

высшего

друзей моих прекрасные черты (А. Ахматова)

X

черты

прекрасные

друзей

моих

Характеристика формальной стороны словосочетания, в которую вошли классификации СС по главному слову, по синтаксической связи между компонентами, по составу, - завершена.

Обратимся к смысловой стороне СС.

Типы словосочетании по синтаксическим (смысловым) отношениям между компонентами

«Словосочетание имеет свое значение: это -~ то отношение, которое возникает между знаменательными словами, соединившимися на основе того ил и другого вида подчинительной связи»1.

Подчинительная связь на основе взаимодействия ЛЗ и грамматических форм компонентов формирует синтаксические отношения2, которые и составляют грамматическое значение словосочетания,

Выделяются словосочетания с характеризующими синтаксическими отношениями, СС с предметными, аппозитивными и ком иле-тивными отношениями. СС с характеризующим значением подразделяются на собственно характеризующие (атрибутивные, определительные) и обстоятельственно характеризующие. Приведем примеры характеризующих СС с уточнением смысловых отношения между главным и зависимым компонентами. Собственно характеризующие СС:

значение качественной характеристики = деловой человек, человек дела, хорошая работа, работать хорошо

значение принадлежности » отцовский дом, стихи Пушкина, соседская квартира, квартира соседей

значение отношения - студенты университета, здание академии, компот из сливы

значение сравнения = губки бантиком, бровки домиком значение меры и степени («измерения» качества, признака и TJL) = очень близко, довольно теплый, чрезмерно сладкое. Обстоятельственно характеризующие СС: пространственные = идти лесом, находиться рядом временные = приехать ночью, ждать около часа причинные ~ опоздать по рассеянности, уйти сгоряча целевые = поехать отдыхать, сказать в шутку образа действия - говорить с волнением способа действия = лететь самолетом, ехать на поезде сравнения = жить по-человечески, лететь стрелой и др. СС с предметными с и нтакс и ческнми^отношения ми делятся на объектные: надеть пальто, заведование кафедрой, любить книги, перейти дорогу, купить молока, поклоняться театру, подать обедать » и субъектные; топот лошади, стрекотанье кузнечиков, обаяние красоты, сухость почвы, избалованный родителями, построенный стройотрядовцами, окрыленный воспоминаниями.

1 Русская грамматика: Синтаксис, М,, 1980. Т. 2. § 1884.

2 См. гл. I данного учебного пособия

СС с аппозитивными синтаксическими отношениями - в них «нет представления о предмете и его признаке, а есть один предмет (денотат) и два соотнесенных с ним понятия, по-разному называющих -пот предмет (газета «Правда», река Волга, злодейка-западня)»1 , Целее ообразность выделения в отдельную группу словосочетаний с аппозитивным значением подтверждается и школьной практикой (приложение - особая разновидность определения), и тем, что в системе подчинительных синтаксических связей параллелизм утвердился как явление самостоятельное.

Примеры СС аппозитивного значения; Москва-столица, красавица зорька, рассвет-чародей, врач Евдокимова, стоматолог-ортопед, город Слюдянка, река Онон, заяц-русак, дельфин-белобочка.

С С с ко м п лети вн ы ми OTJEJ о шен и ями: шесть экзаменов, ряды домов, десяток яиц, килограмм сахару, числиться студентом, стать специалистом, двое из группы, готов поверить, начал рассказывать, Ком-илетнвные отношения возникают прежде всего при информативно недостаточных словах, зависимая словоформа восполняет смысловую неполноту стержневого слова.

13 группу комплетивных С С объединены довольно разнородные синтаксические единицы;

а) СС с главным словом, имеющим несамодостаточные значение «измерения» (два стола, масса дел, мало времени, тонна зерна), «часть целого» (половина дома, очертания окна, верх горы), «основа» (фундамент семьи, основа государства), «защитник» (сторонник, апологет перестройки)*

б) СС, в которых главным словом являются полушаменательные глаголы со значением фазовым (оказаться добряком, сделаться больным), предрасположенности (пытался забыть, быть способным столярничать), оценочное™ (умудриться прослушать, не удосужиться прийти),

в) С С с местоимением-существительным (кое-кто из солдат, некто незнакомый, что-то цыганское).

г) С С во главе со словами неполного ЛЗ типа выглядеть (выглядеть хорошо); слыть (слыть колдуньей), относиться (относиться к числу оптимистов), поступить (поступить по-товарищески, поступить в университет) и др.

д) СС с приставочным главным словом, в таких случаях именно «приставка требует восполнения косвенным падежом с предлогом» (наскочить на препятствие, залететь за облака, добраться до избушки).

Такое чрезмерно широкое понимание комплетивных отношений приводит к нечеткому определению самого термина «ком плети в-ность». Ведь и среди информативно достаточных «выделяются целые

1 Сиротинина О Ь. Лскшш по синтаксису русского яшка М.. 1980. С. 21. ' Русская грамматика. Т- 2, С.

категории слов с высокой степенью регулярности или предсказуемости тех или иных связей»1: любить детей, думать о Родине, говорить о делах; уйти из школы, поездка в город, жить в деревне. На наш взгляд, понятие комллетивиые отношения следует иллюстрировать только теми случаями, которые соответствуют следующему определению: восполняющие отношения - это отношения информативного восполнения, при которых «зависимое слово не несет ни объектного, ни определительного значения, а содержательно необходимо восполняет собою главенствующее слово, т.е. образует вместе с ним минимальное информативно достаточное словосочетание»2.

Словосочетания с таким значением образуют синтаксически не-

•^

разложимое единство, выполняют роль одного члена предложения^,

В таком случае можно отделить СС, которые являются компле-тивными ([два стола], [килограмм сахара]; [начал петь], [хочу жениться] и т.п-Х от тех СС, в которых наблюдаются обязательные, сильные связи при главном слове, способном выполнять самостоятельную синтаксическую функцию при включении данного СС в предложение, а зависимый компонент СС имеет предметное или характеризующее значение (Путники добрались до избушки. Сын поступил в университет),

Следует признать недостаточно исследованными в лексике и грамматике вопросы «неполноты» ЛЗ слова, «по л у знаменатель ноет и» глаголов-связок, информативной «недостаточности». Нечетность названных понятий и породила неопределенность термина ком и лети в-ные отношения.

Вместе с тем местоположение комплетивных (восполняющих) отношений в типологии смысловых отношений, наряду с характеризующими, предметными, аппозитивными, предполагает, что компле-тивность — это не только обязательность и/или предсказуемость, но и специфичность семантики: неразложимость, связанность значения (отсюда - синтаксическая неразложимость).

Синтаксические отношения в СС могут взаимодействовать друг с другом, в результате него создаются совмещенные, осложненные значения (их, называют еще комплексными, кон та минирован мы ми, диффузными, синкретическими, нерасчлененными). Такое совмещение возникает чаще при непредсказующей подчинительной связи.

1 Русская грамматика, Т. 2, С,

г Русская грамматика. Т, 2. § 1726, См, примеры, которые не соответствуют этому определению -

1724, 1776.

См.: Еабайцеъа В. В., Максимов Л. КХ Современный русский язык. Ч, III: Синтаксис. Пунктуация, М., 198LC48.

Приведем примеры совмещенных синтаксических отношений:

печален из-за тебя

опоздать из-за транспорта объектное + обстоятельственное

лечиться уколами улыбаться шутке

значение

лечение гипнозом приказ командира мешок с сахаром ровесник брату

объектное/субъектное + собствен но характеризующее значение

прыжок с вышки - объектное + обстоятельственное + собственно характеризующее значение;

чтение Блока - объектное + субъектное +собственно характеризующее значение.

В предложении значение СС конкретизируется, но иногда и в предложении не проясняется тип смысловых отношений между главным и зависимым словом: Чтение Блока потрясло меня.

Итак, синтаксические (смысловые) отношения в словосочетаниях зависят от следующих признаков,

1. От лексико-грамматических характеристик главной и зависимой частей речи, например:

гранатовый браслет (предмет и его признак) бежать быстро (действие и его признак) восторгаться картиной (состояние и объект, вызывающий это состояние)

2. От лексических значений главного и зависимого комJюнел-то в: ср.; возвращаться ночью -любоваться ночью

смотреть на сына - смотреть на юг

В первых двух СС значение главных слов предопределяет об* стоятельственные или объектные синтаксические отношения; во вторых двух СС значение зависимых компонентов играет решающую роль - объектные или обстоятельственные отношения,

Семантикой главного слова, а не ето лексико-грамматической принадлежностью можно объяснить одинаковые синтаксические отношения в СС: гордиться профессией - гордый профессией - гордость профессией.

Представим все разновидности словосочетаний современного русского языка в таблице 2*

Таблица 2 Типы словосочетаний

Принцип классифика ции Тип СС Примеры
глагольные доверять людям, читать
вслух, находиться в зале
по лексико- субстантивные гранатовые бусы, мечта от-ца, Маша-резвушка
грамматической принадлежности адъективные очень добрый, гордый победой, [каждый из нас
главного слова наречные так приятно, верхом на ло-
шади, задолго до начала
нумеративные [двое из группы], [пять ю-мов], [десять экземпляров]
СС с согласованием красная гвоздика, мамин
костюм, первые радости
СС с параллельной город Москва, Волга-
связью Mai ушка, кормилица- земля
по синтаксической связи между компонентами СС с управлением СС с примыканием заботиться о ближнем, встреча с песней, обеспечить студентов учебниками

мечта отдохнуть, жить по-человечески, очень дружно

СС с именным при- варенье из вишни, ящик
мыканием для гвоздей, расположиться
на поляне
простые ехать в гости, вбить гвоздь в стену, перевести ребенка
из я сель в детсад
по составу сложные вечером подъезжать к дому, дорогой мой человек, большой дом за городом
комбинированные очень грамотный ученик,
присутствовать на научной конференции, квартира (нз трех комнат]
собственно характе- мои убеждения, дом напро-
ризующие тив, очень хорошо
обстоятельственно-характеризующие жить в деревне, приехать весной, поступить благо-
родно
ПО СМЫСЛОВЫМ

отношениях между компонентами

предметно-объектные

предметно-субъектные

уважать людей, отказаться от предложения, придвинуть стол к окну

открытый геологами, избалованный судьбой, звон

колоколов
аппозитивные солдат-победител^ княжна Марья, река Амур
комплетивные [казаться счастливым], [уйма хлопот], [кто-то из собравшихся]

Схема и образцы анализа СС

Схема анализа

1. Начальная форма СС

2, Тип СС по главному слову

3- Тип СС по составу. Для УК - схема,

4, Характеристика каждой подчинительной связи*

5. Тип смысловых отношений (в каждой связи).

Образцы анализа

первые шаги ребенка

X

Кф. - первые шаги ребенка: субстантивное СС сложное по составу, многочленное с неоднородным соподчинением

первые] шаги - согласование, полное (падеж, число)>

предсказуемое, необязательное, собственно характеризующие синтаксические отношения-

шаги ребенку „ управление, предсказуемое, обязательное,

предметно-субъектные и собственно характеризующие (значение принадлежности) синтаксические отношения.

Моя рол пая сторона осенним золотом полна.

В предложении 2 СС: 3-членное «моя родная сторона» и 3 членное «осенним золотом полна»

ноц родная] сторона _ субстантивное СС, сложное по

составу, многочленное с неоднородным соподчинением;

И сторона _ согласование, полное (род, число, падеж), предсказуемое, необязательное, собственно характеризующие синтаксические отношения.

сторона - согласование, полное, предсказуемое, необязательное, собственно характеризующие синтаксические отношения,

осенним золотом полный (-ая, -ое) - адъективное СС, комбинированное до составу, многочленное с последовательным подчинением:

золотом!полна ~ управление, предсказуемое, обязатель-

ное, предметно-объектные синтаксические отношения.

*

золотом - согласование, полное (род, число»

падеж), предсказуемое, необязательное, собственно характеризующие синтаксические отношения.

| >>

Еще по теме СИНТАКСИЧЕСКИЕ СВЯЗИ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ:

  1. 245. Синтаксические отношения между компонентами словосочетаний
  2. 247. Виды синтаксической связи в словосочетании и в предложении
  3. 7.4. Виды синтаксической связи в словосочетании и предложении
  4. § 3. Синтаксические связи и отношения
  5. § 14. Словосочетание среди других сочетаний слов
  6. Синтаксическая связь между компонентами словосочетания, простого предложения и сложного предложения
  7. Проблемы изучения словосочетаний в лингвометодике.
  8. ВИДЫ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СВЯЗИ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ
  9. Разновидности подчинительной связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание, их характеристика, виды, трудные случаи.
  10. § 5. УРОВНИ СИНТАКСИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ
  11. § 13. разработка учения о словосочетании В РУССКОЙ НАУКЕ
  12. 245. Синтаксические отношения между компонентами словосочетаний
  13. 247. Виды синтаксической связи в словосочетании и в предложении
  14. СИНТАКСИЧЕСКИЕ СВЯЗИ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
  15. 3. Словосочетание и его отношения к слову и предложению
  16. 7. Синтаксические отношения между компонентами словосочетания
  17. 9. Виды синтаксической связи в словосочетании
  18. 3. «Синтаксические связи и отношения между элементами (компонентами) синтаксических единиц являются основным признаком синтаксических построений» (Чеснокова Л.Д., с.6).
  19. § 96. О РАЗЛИЧИЯХ В ПОНИМАНИИ СИНТАКСИЧЕСКИХ ФОРМ СВЯЗИ