ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Реабилитация как процесс.

Основополагающие принципы и ценностные ориентации в социальной реабилитации.

Факторы и их влияние на эффективность реабилитации.

Социально-психологические аспекты воздействия социальной среды на формирование личности ребенка.

Неполноценность как ограничение социально-групповых возмож-ностей.

Теория А.Адлера о сверхкомпенсации

Особенности адаптации детей в микросоциальной среде.

Особенности влияния различных социальных институтов на развитие личности ребенка.

Статус детей с ограниченными возможностями в детском сообществе.

Компенсаторные возможности лидерства детей с ограниченными возможностями.

Мир переживаний детей с ограниченными возможностями.

Спонтанная агрессивность детей-инвалидов.

Нарушение межличностных связей и конфликты детей-инвалидов в среде сверстников.

Потенциальные возможности детских групп для оптимизации взаимоотношений здоровых детей и детей с ограниченными возможностями.

Мотивация жизнедеятельности детей с ограниченными возможностями.

Формирование мотивации деятельности и поведения.

Ценностные ориентации и способы их формирования у детей с огра-ниченными возможностями в ходе социально-педагогической реабилитации.

Основные пути формирования личности ребенка с ограниченными возможностями.

Социализация личности ребенка с ограниченными возможностями.

Динамика развития личности ребенка с ограниченными возможностями и эффективность ее социально-педагогической реабилитации.

Психологические барьеры в приспособлении ребенка-инвалида к социальным условиям.

Возрастная периодизация развития личности.

Общение как компонент социально-педагогической реабилитации.

Педагогическая помощь семьям, имеющим детей с ограниченными возможностями.