<<
>>

Глава 3 УЧЕНИЕ ОБ ИСТИНЕ

На вопрос "Что такое - истина?" ответы могут быть самыми разными: "истина - это то, что не подлежит сомнению"; "истина - это то, что мы видим, слышим, то, что существует в действительности"; "истина - это доказанные положения науки" и пр.

Закономерно встает вопрос: "Является ли истина свойством действительности, мышления или языка, выражающего наши мысли о действительности"? Приписывание действительности свойств истины может быть оправдано только в переносном значении. Предметы и явления действительности либо существуют, либо не существуют. Творческая активность нашего мышления может им приписывать какие-либо свойства. Именно мысль и должна оцениваться с точки зрения ее истинности.

Подчеркнем, что истина будет рассматриваться нами как свойство наших мыслей, высказываний, теорий, т.е. всего того, что может быть названо знанием в широком смысле этого слова. Всякое знание для того, чтобы быть представленным и понятным для людей, должно быть выражено в языке. Поэтому вполне возможно говорить о том, что истина есть свойство также и языковых выражений определенного вида. Разумеется, при этом всегда надо помнить, что язык является средством выражения мысли и всего нашего знания. Поэтому перенос истинностных характеристик с мышления на язык правомерен лишь относительно функциональных особенностей языка как средства выражения мысли. Говоря о том, что предложение х является истинным, мы должны помнить, что язык лишь выражает мысль и оценивается в конце концов не выражение мысли (предложение), а сама мысль. Конечно, можно ставить вопрос об адекватности языковых средств для выражения мысли, но это уже особая проблема, касающаяся соответствия языка и мышления.

Следует отметить, что знание может быть истинным, ложным, адекватным, неадекватным, вероятностным, логически противоречивым и непротиворечивым, формально правильным и неправильным, случайным, общим, частным, полезным и бесполезным, красивым и т. п. В этом случае истина предстает как одна из возможных характеристик знания.

<< | >>
Источник: Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. 2004

Еще по теме Глава 3 УЧЕНИЕ ОБ ИСТИНЕ:

  1. Учение о языке как истине бытия
  2. § 3. Теория истины: диалектика относительной и абсолютной истины
  3. 8. 4. Проблема истины в философии и науке. Критерий истины.
  4. Истина, оценки, ценности; факторы, стимулирующие и искажающие истину
  5. Истина, заблуждение, ложь, критерии истины
  6. Проблема истины. Истина. Заблуждение. Ложь.
  7. Теорема 1. Ничто из того, что заключает в себе ложная идея положительного, не уничтожается наличностью истинного, поскольку оно истинно.
  8. "Истины разума" и "истины факта". Связь гносеологии с онтологией в философии XVII века
  9. Глава 10. О любознательности, или любви к истине
  10. Теория истины с оператором истинности и логики Truth Theory with Truth Operator and Logics
  11. Глава 5 ФИЛОСОФИЯ И УЧЕНИЕ О ПРАВЕ [1]
  12. Теорема 43. Тот, кто имеет истинную идею, вместе с тем знает, что имеет ее и в истинности вещи сомневаться не может.
  13. Глава 2. УЧЕНИЕ О ЗНАНИИ
  14. Глава 2 УЧЕНИЕ О ПРЕСТУПЛЕНИИ
  15. Глава 3 УЧЕНИЕ ОБ ИСКЕ
  16. Глава II УЧЕНИЕ О ТЕОРЕТИЧЕСКОМ Я
  17. ГЛАВА 3. УЧЕНИЕ О ПРАВОСОЗНАНИИ.
  18. Глава 4. Эмоции как критерии истинности данного мгновения (возникновение нового знания)