ЛИТЕРАТУРА

Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьников.

Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Книга 2. - Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1998.

Байденко В.И., ван Зантворг Дж. Новые методы и подходы к организации образовательного процесса. Подход, ориентированный на цели. - М.: Исслед. Центр проблем качества подготовки специалистов, 2001.

Баранников А.В. Содержание общего образования. Компетентностный подход. - М., 2002.

Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика.

Екатеринбург: Деловая книга, 1996.

Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. Воронеж, 1977.

Бурков В.Н., Новиков Д.А. Как управлять проектами.

М.: Синтег - ГЕО, 1997.

Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М.: Высшая школа, 1991.

Головин Г.В. Педагогические мастерские как средство профессионально-личностной подготовки учителя. Автореф. канд. дис. - М., 1997.

Грезнева О.Ю. Научные школы. Педагогический аспект. М., 2003.

Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. - М., 1972.

Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 1998.

Данилов М.А. Процесс обучения в советской школе.

М., 1960.

Деражне Ю.Л. Открытое обучение. Монография. - М.: Сервис, 2003.

Дистервег А. Избр. пед. соч. - М., 1956.

Ермоленко В. А. Функциональая грамотность в современном контексте. - М., 2002.

Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация. - М.: Издат. центр «Академия», 2001.

Зайцев В.Н. Принцип свободы в построении начального образования. Методологические основы, исторический опыт и современные тенденции: Монография. - Волгоград: Перемена, 1998.

Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб.

Ильенков Э.В. Школа должна учить мыслить // Народное образование. 1964. №1.

Ильин Г.Л. Научно-педагогические школы: проективный подход: Монография. - М., 1999.

Ильин Г. Л. Философия образования. - М.: Вузовская книга, 2002.

Ильясов И.И. Структура процесса учения. - М., 1986.

Каган М.С. Человеческая деятельность. - М.: Политиздат, 1974.

Климов Е.А. Как выбирать профессию. М., 1984.

Краевский В.В. Методология педагогического исследования. - Самара: Изд-во Сам ГПИ, 1994.

Краевский В.В. Содержание образования: вперёд к прошлому. - М.: Пед. общество России, 2000.

Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1985.

Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. - М., 1972.

Кун Т. Структура научных революций. - М., 2001.

Лазарев В.С., Поташник М.М. Как разработать программу развития школы. - М.: Новая школа, 1993.

Логвинов И.И. На пути к теории обучения. - М., 1999.

Мазур И.И., Шапиро В.Д. и др. Управление проектами. Справочное пособие. - М.: Высшая школа, 2001.

Масюкова Н.А. Проектирование в образовании. - Минск: Технопринт, 1999.

Махмутов М.И. Проблемное обучение. - М., 1975.

Методология учебного проекта: Материалы городского методологического семинара. - М., 2001.

Никитин В.А. Организационные типы современной культуры: Автореф. дис. д-ра культурологии. - Тольятти; М., 1998.

Новиков А.М. Докторская диссертация? 3-е изд. - М.: Эгвес, 2003.

Новиков А.М. Как работать над диссертацией. 4-е изд. - М.: Эгвес, 2003.

Новиков А.М. Методология образования. - М.: Эгвес, 2002. - 320 с.

Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. - М.: АПО, 1998.

Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект. Методология практической образовательной деятельности. - М.: Эгвес, 2004..

Новиков А.М. Процесс и методы формирования трудовых умений.

Новиков Д.А. Теория игр в управлении организационными системами. - М.: Синтег, 2002.

Новиков Д.А. Механизмы функционирования многоуровневых организационных систем. - М.: Фонд «Проблемы управления», 1999.

Новиков Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях. - М.: МЗ-пресс, 2004.

Онушкин В.Г., Огарёв Е.И. Образование взрослых: междисциплинарный словарь терминологии. - СПб; Воронеж, 1995.

Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. - М.: АРКТИ, 2003.

Педагогика и логика. - М.: Касталь, 1993.

Педагогика. Учеб. пособие. / Под ред. Ю.К. Бабан- ского. - М.: Просвещение, 1983.

Педагогика: Учеб. пособие / В. А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Исаев. - М.: Школа-Пресс, 1997.

Педагогическая энциклопедия. В 4-х тт. - М.: Изд- во «Советская энциклопедия», 1966 - 1968.

Педагогический поиск / Сост. П.Н. Баженова. З-е изд. - М.: Педагогика, 1985.

Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. Учеб. пособие. - М.: Высшая школа, 1981.

Подласный И.П. Продуктивная педагогика. - М.: Народное образование, 2003.

Поппер К. Логика и рост научного знания. - М., 1983.

Применение знаний в учебной практике школьников / Под ред. Н.А. Менчинской. - М., 1961

Профессиональная педагогика. / Под общ. ред. С.Я. Батышева. - М., 1997.

Психологический словарь. / Под ред. В.П. Зинчен- ко, Б.Г. Мещерякова. 2-ое изд. - М.: Педагогика-Пресс, 1996.

Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х тт.

М.: «Большая Российская энциклопедия», 1993-1999.

Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. - М.: АПН СССР, 1985.

Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. - М.; СПб, ПИТЕР, 2003.

Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики.

М., 1980.

Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. - М.: Магистр, 1997.

Слободчиков В.И. Новое образование - путь к новому обществу // Школьные технологии.

Советский энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1988.

Степанов С.Ю., Семенов И.Н. Проблема формирования типов рефлексии в творческом решении задач // Вопросы психологии. 1982. №1.

Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М., 1975.

70 Тоффлер О. Третья волна. - М.: АСТ, 1999.

Троицкий Ю.Л. SELF-HISTORY, или историю пишут дети // Коммуникативная педагогика: от «школы знания» к «школе понимания». - Новосибирск: Изд-во НИПК и ПРО, 2004.

Тюков А.А. Рефлексия в науке и обучении. - Новосибирск: НГУ, 1984.

Фельдштейн Д.И. Приоритетные направления развития психологических исследований в области образования и самообразования современного человека. / Вопросы психологии. 2003. №6.

Философский энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1983.

Хорошилова Т.Б. Педагогический клуб как средство профессионально-личностной подготовки учителя. Автореф. канд. дис. М., 1997.

Чернилевский Д.В., Морозов А.В. Креативная педагогика и психология. - М.: МГТА, 2001.

Черноглазкин С.Ю. Творчество в учении и эффективность образования / / Специалист. 2004. №1.

Энциклопедия профессионального образования: В 3-х тт. - М., 1999.